身邊的學(xué)霸家長(zhǎng)，或者是高考狀元的父母，都說(shuō)過(guò)類似的話，“那就是我沒(méi)怎么管過(guò)孩子，全靠孩子自己自覺(jué)。”

有些家長(zhǎng)就是想不通，為啥人家輕輕松松就養(yǎng)成一個(gè)報(bào)恩娃，自己家的費(fèi)盡心思好像都比不過(guò)人家。

其實(shí)那些家長(zhǎng)并不是放任孩子不管，而是該管年齡管了，該管的地方管了，管對(duì)了地方就是事半功倍，所以她帶孩子看起來(lái)毫不費(fèi)力。

表面擺爛，背后卷“內(nèi)驅(qū)力”

內(nèi)驅(qū)力對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都有著非常重要的意義，這意味著你去主動(dòng)去探索這個(gè)世界，還是被動(dòng)的被別人規(guī)劃著。

孩子有了內(nèi)驅(qū)力，寫(xiě)作業(yè)不用催，學(xué)習(xí)會(huì)自己努力，遇到問(wèn)題雖然也會(huì)沮喪，但是會(huì)想辦法去解決，迎難而上。

內(nèi)驅(qū)力源于熱愛(ài)。源于興趣。

這類媽媽表明對(duì)孩子不管，但特別會(huì)觀察孩子的興趣，鼓勵(lì)孩子對(duì)某一興趣持續(xù)探索。

他們更會(huì)“偷懶”，不是用力去逼迫孩子，而是點(diǎn)燃孩子，接納孩子的短板，耐心等待孩子的成長(zhǎng)，用心去發(fā)現(xiàn)孩子的興趣。

當(dāng)興趣發(fā)展成熱愛(ài)，便會(huì)產(chǎn)生價(jià)值感，會(huì)專心，會(huì)自律，便可燎原，甚至帶動(dòng)其他領(lǐng)域的發(fā)展。

表面擺爛，背后卷“專注力”

一位哲學(xué)家曾說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)的根本拼的是專注”。

專注影響的不僅是孩子的學(xué)習(xí)，還有未來(lái)的工作、成就等。

日本腦神經(jīng)專家林成之有研究表明，12歲之前是孩子專注力培養(yǎng)的黃金時(shí)期。

0-3歲注重保護(hù)孩子的專注力，很多家長(zhǎng)從小就反著來(lái)，特別習(xí)慣盯著孩子、打擾孩子，孩子玩游戲的時(shí)候，一會(huì)問(wèn)孩子吃不吃東西，一會(huì)問(wèn)孩子餓不餓，過(guò)早的給孩子接觸電子產(chǎn)品。

父母費(fèi)勁不說(shuō)，孩子的專注力被悄悄破壞了，聰明家長(zhǎng)就會(huì)偷這個(gè)懶，讓孩子專心玩，輕易不打擾。

4-7歲是專注力的養(yǎng)成期，這是養(yǎng)成好習(xí)慣，糾正壞習(xí)慣的關(guān)鍵期，比如丟三落四、三心二意等壞習(xí)慣。

8-12歲是專注力的提升期，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，孩子會(huì)開(kāi)始抵觸父母的命令，父母要慢慢放手，讓孩子自己去嘗試，更多的是朋友的交流方式去幫助孩子。

聰明媽媽都悄悄的做這4件事情，不用大喊大叫，培養(yǎng)好孩子的專注力。

1、不輕易打擾孩子；

2、提供專注的環(huán)境；

3、一次只做一件事情；

4、玩專注力游戲。

該管孩子的時(shí)候不管，該放手的時(shí)候不放手，想要帶好娃，自然比別人累多了。

表面擺爛，背后卷“好習(xí)慣”

喬布斯有句人生格言： “在人生的前30年里，你培養(yǎng)了習(xí)慣；在生命的后30年，習(xí)慣塑造了你?！?br/>

習(xí)慣陪伴孩子成長(zhǎng)，很多人感嘆，孩子長(zhǎng)歪了，其實(shí)如果倒推一下，會(huì)發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有養(yǎng)成好習(xí)慣。

做事拖拖拉拉，沒(méi)有時(shí)間觀念，上課三心二意，晚上不睡早上不起上課專打瞌睡……

6歲之前是培養(yǎng)孩子習(xí)慣的最佳時(shí)期：

1、遵守時(shí)間的習(xí)慣；

2、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣；

3、學(xué)會(huì)整理的習(xí)慣；

4、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣；

5、早睡早起的習(xí)慣；

6、提問(wèn)思考的習(xí)慣；

也有人說(shuō)載一棵樹(shù)，最好是十年前，其次是現(xiàn)在，養(yǎng)孩子也是這樣。

我們只看到了果子成熟時(shí)，別人家的孩子多優(yōu)秀，卻忘記了10年前人家已經(jīng)悄悄努力了，你想把10年的勁攢到1-2年讓孩子逆襲，卻忘了孩子的成長(zhǎng)大多是持續(xù)性成長(zhǎng)，而不是斷崖式成長(zhǎng)。

聰明媽媽從來(lái)不看事情表面，而是抓住根本，抓大放小，不盯著孩子成績(jī)，但緊抓孩子習(xí)慣，允許孩子哭鬧，但更鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，看起來(lái)毫不費(fèi)力。

聰明媽媽都是小時(shí)候用力管，長(zhǎng)大了像朋友一樣陪伴，融洽的親子關(guān)系；

聰明媽媽都是卷自己給孩子做榜樣，而不是把自己的期望寄托在孩子身上。