無(wú)疑，這個(gè)寒假里最讓影迷們滿意的電影，就是《哪吒2》了。這部電影的成功看似機(jī)遇，也有著必然性因素，但不得不說(shuō)，能在好幾部電影中脫穎而出，且斷崖式領(lǐng)先的票房成績(jī)，很能說(shuō)明問(wèn)題，動(dòng)畫片中三歲小兒哪吒就成為百億票房電影的男主。

我是正月十五去看的這部電影，也是為了客觀評(píng)價(jià)吧，很出彩，在人物構(gòu)思上別具匠心，不管是好人壞人，都有性格，比如那個(gè)申公豹，按照常理一定是壞人，但他最終能幡然醒悟，至于那個(gè)無(wú)量仙翁，也不是壞到極點(diǎn)，好或者壞都是相對(duì)的，有點(diǎn)顛覆以前的固有概念，但卻不脫大框，善良永遠(yuǎn)是被歌頌的品德。

當(dāng)然動(dòng)畫片的構(gòu)思和制作就更加讓人嘆服，因此《哪吒2》沒讓我失望。

只是，它也絕非完美無(wú)缺，在一些定位和對(duì)于人物的理解上，顯然是有編劇和導(dǎo)演局限性的，民族自信和文化自信并不是完全通過(guò)票房來(lái)體驗(yàn)，我們一定要看到很多設(shè)置并不適合孩子這個(gè)群體。

開學(xué)后我曾經(jīng)去濟(jì)南市某小學(xué)調(diào)研，也就是想了解一下寒假生活，其中不自覺就提到了哪吒2的話題，頓時(shí)孩童都開始嚷嚷：從來(lái)生死都看淡，專和老天對(duì)著干，小爺成魔不成仙，我命由我不由天......

好吧，我倒是無(wú)所謂，不過(guò)那些老師就開始面對(duì)這些熊孩子了。

其實(shí)認(rèn)真分析這部電影的教育意義，有很多瑕疵，我第一感覺就是哪吒塑造的不好看，相貌有點(diǎn)“奸”，大概追求魔童造型有關(guān)，它不像我以前理解的哪吒，倒是有點(diǎn)像黃天化，被大黃蜂蟄死的黃天化，當(dāng)然每個(gè)人審美不一樣，也許就是我個(gè)人觀點(diǎn)。另外就是內(nèi)容并無(wú)多少創(chuàng)新感，用句德云社忌諱的詞匯就是低俗，當(dāng)然我們也都不高雅，可以接受?？珊⒆觽兾幢啬芙邮?。

學(xué)生開學(xué)后，如果出現(xiàn)成千上萬(wàn)的魔童，會(huì)是一種什么景象？我們喜歡看哪吒2的熱鬧，也喜歡看中國(guó)動(dòng)畫片走向世界，只是我對(duì)于其負(fù)面意義也是有點(diǎn)噤若寒蟬。

如果你是孩子父母，你希望有個(gè)哪吒這樣的孩子嗎？

如果你是學(xué)校的老師，你希望有一群哪吒這樣的學(xué)生嗎？