上周Summer的數(shù)學(xué)周測(cè)卷錯(cuò)了兩大題，得了個(gè)良。

乍一聽我對(duì)這個(gè)成績(jī)還是比較滿意的，但是看到試卷，我就覺得想翻白眼。

錯(cuò)的第一個(gè)題，題目讓她寫符合條件的5個(gè)數(shù)，她在框框里瀟灑地寫了1個(gè)數(shù)就結(jié)束了。

我說(shuō)能不能用你那閃亮的大眼睛看一看題目！你就沒(méi)考慮過(guò)這么大的框框只寫一個(gè)數(shù)字，它會(huì)不會(huì)孤單寂寞冷呢？

她表示知道了，下次注意。

錯(cuò)的第二題是個(gè)三位數(shù)的計(jì)數(shù)器，題目問(wèn)從右邊起第一位、第二位和第三位分別是什么位。

她毫無(wú)意外地寫反了，還給空白的計(jì)數(shù)器上畫了珠子，自己編了個(gè)數(shù)字。

我說(shuō)大姐啊，你是來(lái)答題的，不是來(lái)出題的，麻煩你搞清楚自己的身份！

她嘿嘿地笑，笑得見牙不見眼。

我問(wèn)她：一群小動(dòng)物排隊(duì)，從左數(shù)第三個(gè)是小鴨子，從右數(shù)第四個(gè)是小貓，他們中間間隔2個(gè)小動(dòng)物，問(wèn)隊(duì)伍一共有幾只動(dòng)物？

她說(shuō)：這個(gè)簡(jiǎn)單，一共有9個(gè)。

這種難度的題你都不會(huì)錯(cuò)，一個(gè)3位數(shù)從右往左數(shù)你居然錯(cuò)！

她幾乎每次都是這樣的錯(cuò)誤，一問(wèn)就會(huì)，一做就錯(cuò)。表面上是粗心，但是實(shí)際上就是還沒(méi)養(yǎng)成好的審題習(xí)慣。可是無(wú)論怎么說(shuō)，讓她圈一圈題目的重點(diǎn)后再做，她還是積極認(rèn)錯(cuò)，堅(jiān)決不改。

我只能安慰自己，她如果晚出生一周，就還在上大班，你跟一個(gè)大班的孩子講什么一絲不茍，無(wú)疑是對(duì)牛彈琴，等她大一些就好了。

可是你別看她菜，她對(duì)自己還很卷。

第二天數(shù)學(xué)老師又提供了一份一模一樣的空白試卷，讓想要練習(xí)的孩子們自取。

她毫不猶豫地領(lǐng)了一張，做完帶回了家，一進(jìn)門就抽出來(lái)一臉驕傲地丟給我批改。

……那姿勢(shì)仿佛拿出一萬(wàn)塊讓我拿去花。

我問(wèn)：你不是考得還不錯(cuò)嗎？

她說(shuō)：我就是想再練練。

我猜她說(shuō)想做一次滿分，來(lái)自我滿足一下，因?yàn)樗谶@方面是一個(gè)很有勝負(fù)欲的孩子。

之前訂正過(guò)的題目這次果然沒(méi)有出錯(cuò)，然而另一題原本做對(duì)的，又因?yàn)闆](méi)仔細(xì)看題錯(cuò)了。

我無(wú)語(yǔ)地把卷子遞給她，她看到打叉的地方先是皺眉要反駁，然后定睛一看，嘿嘿一笑，把答案改對(duì)了。

你看，面對(duì)這樣的孩子你說(shuō)什么都是多余的。

好在數(shù)學(xué)方面，她的計(jì)算速度又提升了。學(xué)校5分鐘100題的計(jì)算練習(xí)，她終于能做完了。

提升計(jì)算速度的方法很簡(jiǎn)單，就是每天練習(xí)100題。從剛開始的8分多鐘才能做完，到現(xiàn)在四分多鐘就能做完，我們堅(jiān)持練了好幾周。

但是她有著聰明孩子的通病——不喜歡機(jī)械的練習(xí)。所以剛開始她對(duì)天天練計(jì)算是挺抵觸的，每次聽到要練計(jì)算就拉下臉。

好在她勝負(fù)欲強(qiáng)，我找了個(gè)能在線PK的計(jì)算APP，她跟別人對(duì)戰(zhàn)了一局后果然雙眼都在放光，要求再來(lái)一次。

如果她PK輸了，我就說(shuō)沒(méi)事，你練一練下次就能贏了；如果她贏了，我就說(shuō)太棒了，你練習(xí)計(jì)算果然很有效果。

然后就這么連夸帶哄地練了幾周，她的速算卷子從合格升到了優(yōu)，她高興得很，揮舞著卷子找我簽字，就好像揮舞勝利的戰(zhàn)旗。

我看了看冰箱里的卷心菜，跟她一樣，菜，但是心里很卷。

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