為激發(fā)學(xué)生文學(xué)創(chuàng)作熱情，提升詩歌鑒賞與創(chuàng)作能力，2025年4月，中國詩歌學(xué)會會員、浙江省作家協(xié)會會員，知名作家姜智敏受邀走進(jìn)繡山中學(xué)附屬小學(xué)，開展了“我是小小小詩人”系列主題指導(dǎo)活動。為期一個月的課程里，姜老師通過生動有趣的課堂實(shí)踐，帶領(lǐng)孩子們探索兒童詩的奧秘，在文字中播撒詩意與創(chuàng)意的種子。

走進(jìn)童詩，解鎖表達(dá)密碼

4月9日，活動首日，姜智敏老師以“什么是兒童詩”為主題，帶領(lǐng)孩子們叩開詩歌的大門。他用生動的語言講解兒童詩的特點(diǎn)：“兒童詩就像一面鏡子，寫孩子們眼中的世界；它又像魔法棒，能把最平凡的事物寫得閃閃發(fā)光?！彪S后，他通過《白鷺》《媽媽的愛》等經(jīng)典作品，帶領(lǐng)學(xué)生感受兒童詩的真摯、天真與想象力，并總結(jié)了比喻、擬人、假設(shè)等寫作手法。孩子們聽得入神，紛紛舉手嘗試改寫詩句，“太陽像個大火球”在他們筆下變成了“太陽是個愛跳舞的大橘子”。

五感觀察，磚頭里的大世界

“寫詩，要學(xué)會用五感去感受世界！”4月16日，在“五感法寫詩”課堂上，姜智敏老師拿起一塊普通紅磚，邀請孩子們閉上眼睛觸摸、聆聽、觀察、嗅聞。孩子們驚訝地發(fā)現(xiàn)，一塊磚不僅堅硬冰冷，還藏著歲月打磨的凹痕、青苔的潮濕氣息，甚至能聽見螞蟻在磚縫間細(xì)碎的腳步聲。姜老師引導(dǎo)他們把感官感受轉(zhuǎn)化成詩句，最終誕生了“磚墻是大地的皺紋”“磚縫里藏著螞蟻的琴房”“磚頭的回響是水泥的呼吸”等充滿童趣與哲思的詩句，孩子們第一次發(fā)現(xiàn)，原來看似平凡的事物里藏著一個神奇的詩意世界！

寓言新編，讓經(jīng)典“活”起來

“龜兔賽跑的故事大家都聽過，但你們能寫出不一樣的結(jié)尾嗎？”4月23日，“寓言新編”課堂上，姜智敏老師鼓勵孩子們大膽改寫經(jīng)典故事。有人讓烏龜戴上AR眼鏡，在虛擬賽道中找到新賽道；有人讓兔子借風(fēng)神的翅膀，卻因驕傲撞上彩虹迷路；還有人讓森林動物們?yōu)楸荣愒O(shè)計環(huán)保賽道……孩子們的奇思妙想讓傳統(tǒng)寓言煥發(fā)新光彩，姜老師贊道：“你們的想象力比魔法更神奇！”

關(guān)鍵詞聯(lián)想，快與慢的詩行

“彎彎曲曲”、“洞”、“快”、“慢”……這些看似簡單的詞語，如何變成靈動的詩歌？5月14日，在“詩歌聯(lián)想”主題課上，姜智敏老師用“洞”為例啟發(fā)學(xué)生：“洞是地下的秘密通道，是時光機(jī)，是星星的入口……”孩子們在白紙上寫下自己的聯(lián)想，組成詩句：“洞是地球的嘴巴/藏著恐龍的秘密”“洞是螢火蟲的滑梯/一滑就滑進(jìn)夢里”。在“快與慢”主題中，姜老師用“時間”“蝸牛”“蒲公英”等事物，引導(dǎo)孩子感悟生活中快和慢的對比與變化，最終誕生了“快遞員蝸牛/走得比蝸牛還慢/但它送的是一整個春天的時間”等充滿哲理的句子。

活動期間，姜智敏老師把自己創(chuàng)作的詩集《聽聽陽光敲門的聲音》送給孩子，鼓勵他們平時要堅持做到“三多”要多動筆，每天堅持寫一點(diǎn)文字訓(xùn)練自己；要多思考，打磨每一個字每一行詩；要多看書多看自然看生活，堅持下來，創(chuàng)作的光芒必然耀眼。

詩意延續(xù)，童心永駐

5月14日，活動圓滿落幕。張愛眉副校長為姜智敏老師頒發(fā)證書并送上鮮花，代表學(xué)校感謝姜作家為校園文化注入了詩意與活力，帶領(lǐng)繡中附小的孩子們領(lǐng)略了詩歌之美，激發(fā)了孩子們的文學(xué)創(chuàng)作靈感。而姜智敏作家也深情表示：“這些孩子是天生的詩人，他們用純凈的眼睛發(fā)現(xiàn)世界，用稚嫩的筆觸書寫未來。”此次詩歌之旅，不僅讓孩子們體驗(yàn)到“文字煉金術(shù)”的魅力，學(xué)會用文字表達(dá)世界，更在心中種下一顆熱愛文學(xué)的種子。未來，繡山中學(xué)附屬小學(xué)將持續(xù)開展文學(xué)創(chuàng)作課程，讓詩意陪伴孩子成長。