臨近期末，又一個學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)束了。時長兩個月的暑假，是一個與孩子增強互動的絕佳時機。怎樣讓大人和孩子都玩得開心，又有意義？看電影，無疑是一個老少皆宜的方式。有趣，有深度，有話聊，最好還有延展閱讀，能幫助孩子愛上經(jīng)典作品的電影，無疑是最佳選擇。

今天，C計劃想為你推薦7部情節(jié)跌宕，生動有趣的冒險題材電影。身處現(xiàn)代社會，孩子雖然經(jīng)歷有限，但仍可以通過主人公的冒險經(jīng)歷，感知自身的巨大潛能，進(jìn)而自我激勵，收獲勇氣和力量。還不快點贊收藏！

以上7部電影中，既有大家耳熟能詳，特效精美的大眾電影，也有“閱片無數(shù)，閱孩無數(shù)”的C計劃研發(fā)團(tuán)隊推薦的小眾經(jīng)典電影。在每部電影的【推薦理由】中，我們也寫了可以跟孩子展開聊聊的話題，希望你和孩子不僅能收獲歡笑、眼淚，也能收獲思考，親密~

《霍比特人》系列

/同名原著是C計劃思辨課L5課程用書/

主題：

理解人性、突破自我

劇情簡介：

主人公比爾博·巴金斯原本是一個熱愛家園、厭惡冒險的霍比特人。然而在巫師甘道夫的慫恿下，他陰差陽錯地加入了矮人遠(yuǎn)征隊收復(fù)家園的旅程，被迫離開安逸的鄉(xiāng)村，進(jìn)入充滿未知的廣闊世界。慵懶膽小的比爾博如何應(yīng)對這一路上的種種困難？遠(yuǎn)征隊最終能收復(fù)家園，比爾博最終能回到老家嗎？

推薦理由：

這不僅是一個關(guān)于冒險的故事，也是一個關(guān)于人性的故事。在故事一開始，比爾博不愿離開他可預(yù)測的常規(guī)生活，就像我們總是不愿跳出舒適區(qū)，改變陳舊的習(xí)慣，生活模式。但正是當(dāng)我們被迫與它們告別，進(jìn)入未知的旅程時，我們才能意識到身上的潛能，真正地綻放、閃耀。在故事的后半段，當(dāng)惡龍已死，面對寶藏，曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，也幾乎反目成仇，暴露出內(nèi)心深處的脆弱和貪婪。

《霍比特人》是《魔戒》三部曲的前傳。魔戒世界觀宏大瑰麗，跟電影一樣，原著《霍比特人》同樣引人入勝。有孩子在上了C計劃《霍比特人》課后，欲罷不能，為了解原汁原味的故事，還聽起了英文版有聲書。

我們可以跟孩子探討：

比爾博一路上都經(jīng)歷了哪些坎坷？他最終是如何克服的？

比爾博從一開始離開家園，最后又返回家園。你覺得他身上有什么改變，有什么不變嗎？

為什么比爾博最后放棄了財富？在面對利益誘惑時，我們可以從哪些角度來考量？你會如何做選擇？

《野性的呼喚》

/同名原著是C計劃思辨課L6課程用書/

主題：

自我實現(xiàn)，生命力，自由，領(lǐng)導(dǎo)力

劇情簡介：

這是一條狗的歷險故事。巴克原本是法官的愛犬，生活在加州莊園，受過文明教化，生活優(yōu)渥順?biāo)?。但有一天他被嗜毒的仆人偷走，在阿拉斯加的淘金潮下，被輾轉(zhuǎn)賣到了北極的荒野地區(qū)。面對惡劣的自然環(huán)境，殘忍的主人，等級森嚴(yán)的群狗制度，曾經(jīng)養(yǎng)尊處優(yōu)的巴克如何活下來？作為家犬的巴克，能否喚醒體內(nèi)蘊藏的野性基因？

推薦理由：

該電影的原著小說是美國著名作家杰克·倫敦的代表作，被譽為最出色的動物題材小說之一。單看簡介，你可能會覺得這電影主題是“弱肉強食，適者生存”。但在實際觀影中，你會發(fā)現(xiàn)導(dǎo)演著重展現(xiàn)的是巴克身上“原始的野性”的蘇醒：繁重的體力工作讓松弛的肌肉變得健壯有力；復(fù)雜多變的自然環(huán)境讓思維更加敏捷，靈活；曾經(jīng)剛強莽撞的巴克，也在與頭犬、與人的爭斗中變得善于思慮謀劃。最重要的是，當(dāng)巴克離開了溫暖的莊園，被迫冒險的同時，它也打破了“溫室”的圍墻。它的生命也隨之變得浩瀚開闊。

我們可以與孩子探討：

巴克有哪幾次重大改變？主動還是被動？改變的契機是什么？

“野性的呼喚”，具體是指什么？巴克是如何回應(yīng)這呼喚的？

巴克是如何成為狗群、狼群的領(lǐng)導(dǎo)者的？它是如何不斷學(xué)習(xí)和成長的？

巴克在莊園，雖然沒有自由，但生活很安逸。如果你是巴克，你會怎么選擇呢？

《飛屋環(huán)游記》

主題：

愛情，死亡，夢想

劇情簡介：

這是一部近20年前上映，豆瓣評分至今維持在9.1的動畫電影。已經(jīng)78歲的氣球銷售員卡爾自小就迷戀探險故事，曾經(jīng)希望能成為偉大的探險家。年幼時他就遇到了有著同樣夢想的女孩艾麗。他們一起長大，結(jié)婚，相伴到老。然而妻子的離世，讓卡爾變得沉默乖張。

很快政府要推翻卡爾的住所，他也要被送至養(yǎng)老院。卡爾決定要帶上系著氫氣球的屋子，獨自一人去完成與妻子共同的愿望：去南美洲“天堂瀑布”探險。旅程開頭很順利，屋子拔地而起飛向空中。但正當(dāng)他獨自享受著偉大之旅時，突然傳來敲門聲：他最大的噩夢，8歲小男孩羅素就在屋外。不得已，卡爾只能帶上羅素一起踏上驚險刺激的探險之旅。

推薦理由：

《飛屋環(huán)游記》不僅因其精良的動畫效果廣受好評，開頭展示卡爾與艾麗從相識到別離一生的蒙太奇也令人動容。這段名為“婚姻時光”的音樂片段，溫馨浪漫又略帶感傷，僅用4分鐘就詮釋了“愛是平凡的堅持”。而78歲的卡爾與8歲的羅素，在逐夢過程中，即便遭遇諸多困難，也始終沒有放棄，也不盡讓人感慨，年齡從來不能阻擋我們的步伐。

我們可以與孩子探討：

卡爾與妻子擁有哪些難忘的回憶？

一段讓人感覺溫暖，感到支持的婚姻，可能具備哪些因素？

妻子離世后，卡爾有哪些變化？卡爾已經(jīng)78歲了，他為什么還要去飛屋環(huán)游？

卡爾和羅素一路上遇到了什么坎坷？他們是怎么克服的？卡爾在這其中發(fā)生了哪些變化？

《馴龍高手》系列

主題：

男子氣概、代溝、種族仇恨與和解

劇情簡介：

住在苦寒之地博克島上的維京人，為了生存，世代屠龍。但驍勇善戰(zhàn)的維京族長唯一的兒子，主角小嗝嗝偏偏身體孱弱、性格敏感。好不容易在一次戰(zhàn)斗中，打傷了一只夜煞龍“沒牙仔”，卻因恐懼和心軟無法下手，轉(zhuǎn)而為這只龍修補尾翼，成了第一個踏上龍背的維京人。然而兩個種族的世仇如何化解？能正常飛行的龍，憑什么愿意供人驅(qū)策？少年和令人生畏的飛龍之間，看似不可能的友情，已經(jīng)演變成了一段史詩級冒險。

推薦理由：

《馴龍高手》動畫版第一部上映于2010年，至今已過去15年。今年，忠于原作的真人版《新·馴龍高手》在國內(nèi)上映，一開始并沒有掀起風(fēng)浪，但它居然不聲不響斬下豆瓣評分8.4的高分，上映十幾天，國內(nèi)票房已超過1.9億。這足以證明這個故事的生命力。電影討論的問題豐富多元，且在今天社會，仍能激起回響：在小家庭中，它展示了父輩與青少年之間的情感隔閡；反思了傳統(tǒng)性別觀念下的“男子氣概”；在社會，展示了邊緣人試圖融入主流社會的掙扎；不同種族之間的世代戰(zhàn)爭......

我們可以跟孩子探討：

你覺得小嗝嗝懦弱嗎？你覺得他算男子漢嗎？

小嗝嗝和無牙仔的關(guān)系是如何一步步改善的？你覺得無牙仔是小嗝嗝的朋友，還是寵物？

龍族和人族之間，世代仇恨是如何化解的？和平真的有可能到來嗎？

《別有洞天》

/原著《洞》是C計劃思辨課L6課程用書/

主題：

法治、教育懲戒、命運與自由意志

劇情簡介：

因為一雙從天而降的臭球鞋，小說主人公斯坦利被指控“偷竊罪”，還因此被送進(jìn)了翠湖營——一個專為壞孩子開設(shè)的訓(xùn)練營。訓(xùn)練營遠(yuǎn)在茫茫沙漠，斯坦利被迫遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，踏上歷險之旅。這里的訓(xùn)導(dǎo)員將孩子們視為奴隸，處處苛責(zé)刁難。訓(xùn)導(dǎo)員還宣稱，為了“訓(xùn)練品格”，所有的孩子每天都要挖一個深五英尺、寬五英尺的洞。斯坦利很快就開始懷疑這一要求背后隱藏的不可告人的秘密。果然，在挖完第四十五個洞之后，他發(fā)現(xiàn)了一批埋藏在河床里的寶藏，而且這些寶藏還跟自己的家族有著千絲萬縷的關(guān)系......

推薦理由：

影片一共有三條劇情線穿插交錯，既展現(xiàn)了殘酷的種族隔離歷史，壟斷與不公，貪婪的人性，也展現(xiàn)了美好感人的愛情和友情。情節(jié)不僅包含冒險成分，也有奇幻、喜劇的色彩。

翠湖營是一個管訓(xùn)不良少年的地方，挖洞則是它訓(xùn)練的方法，最后，斯坦利的確變好了——他變得更有毅力，變得更勇敢、更有責(zé)任心。可是這真的是挖洞帶來的嗎？斯坦利是被冤枉的，但他卻因“家族傳承的霉運”，依然面臨指控。面對命運，我們該怎么辦？

我們可以跟孩子探討：

斯坦利的變化，成長，真的是挖洞帶來的嗎？真正促成變化的是什么？

結(jié)合現(xiàn)實少兒管教機構(gòu)及相關(guān)新聞，如何看待“教育懲戒”、“兒童管教”學(xué)校的存在？

斯坦利是被冤枉的，但他卻受到了懲罰。為何社會會存在不公正？該如何懲治惡行？

斯坦利的家族有“倒霉基因”，斯坦利最后是如何逆風(fēng)翻盤的？我們又能在多大程度上把握自己的命運呢？

電影原著《洞》也是C計劃暑期L6課程用書，在課堂上，我們會探討人物的成長、真實歷史和制度，收獲勇氣和思辨力。暑期課下周即將開課！如果你希望孩子度過一個既快樂、又收獲滿滿的暑期，歡迎了解。

《奇跡男孩》

/同名原著《奇跡男孩》是C計劃思辨課L4課程用書/

主題：

校園霸凌、自信

劇情簡介：

10歲的小男孩奧吉，因罹患罕見病而天生面部畸形。為了避免異樣目光，奧吉終日帶著頭盔，而且一直沒有上學(xué)。但漸漸地，媽媽意識到家庭教育已無法滿足奧吉的成長需要：他需要友誼，需要在社會中找到歸屬感。于是奧吉開始上學(xué)。毫無意外，他遭遇了同學(xué)們的嘲笑、排斥，甚至欺凌。奧吉該選擇休學(xué)，退回家中嗎？他如何改變他人的看法，并創(chuàng)造屬于自己的奇跡？

推薦理由：

不像其他冒險題材電影，《奇跡男孩》的故事發(fā)生在校園，家庭。但對于主人公奧吉來說，這對他人來說再正常不過的上學(xué)，也成了一場“冒險”：離開溫暖而熟悉的家、去陌生的地方、需要克服內(nèi)部心理障礙和外部校園欺凌......

《奇跡男孩》雖然背景更為日常，但也更貼近真實生活，孩子也能更直觀理解勇氣的意義。你可能覺得奧吉是因為罕見病而遭遇校園霸凌，比較“特殊”，但實際上校園霸凌離我們的孩子并不遠(yuǎn)。聯(lián)合國兒童基金會的統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，中國20-30%的青少年，至少遭受過一次欺凌。很多受傷的孩子從未告訴過家長。

校園霸凌對孩子的傷害是巨大的，但阻止校園霸凌，緊靠教師和家長的訓(xùn)誡是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們更鼓勵就在霸凌現(xiàn)場的孩子成為“保衛(wèi)者”去制止欺凌的發(fā)生。這并不是容易的事，這不僅需要孩子充滿正義感，勇氣，敢于挺身而出，也需要孩子有智慧地識別霸凌行為，并進(jìn)行有效的自我保護(hù)。

我們可以跟孩子探討：

奧吉的同學(xué)有哪些行為屬于霸凌？哪些不是？有什么識別標(biāo)準(zhǔn)？

當(dāng)奧吉被霸凌時，他有哪些反應(yīng)？他尋求了哪些人的幫助？

奧吉有哪些成長變化？他是如何成為“奇跡男孩”，贏得他人尊重的？

如果你是奧吉的同學(xué)，面對校園霸凌，你會出手相助嗎？我們?nèi)绾螏椭话粤璧耐瑢W(xué)？

該電影有同名原著小說。小說位居《紐約時報》童書最暢銷排行榜，獲得了美國國家親子出版獎金獎、美國圖書館協(xié)會兒童圖書推薦獎、國際閱讀協(xié)會教師推薦獎和馬克·吐溫獎等大獎。

《時間大使莫莫》

/原著《毛毛》是C計劃思辨課L4課程用書/

主題：

價值選擇、時間安排、人與人的情感聯(lián)結(jié)

劇情簡介：

小鎮(zhèn)來了一個陌生的小女孩，大家只知道她叫莫莫，不知道她的年齡，來處，父母，但都很喜歡和她做朋友。她總是默默地傾聽別人說話，用無聲的力量幫助大家化解煩惱和紛爭。但有一天小鎮(zhèn)來了很多“灰先生”。他們四處奔走游說，讓大家節(jié)省時間，不要把時間花在無意義的聊天、社交、睡覺上。而大家在灰先生的恐嚇下，只顧賺錢，一刻也不敢停下來。親情、友情、愛情，甚至良心都被拋棄了。孩子們也被關(guān)在“兒童之家”里學(xué)習(xí)，無法向莫莫求救。這批灰先生到底是什么人？孤獨的莫莫該怎么辦？她的朋友最終能獲救嗎？

推薦理由：

很多孩子都會面臨意義感缺失、找不到動力的困擾。即便家長給了孩子選擇的空間，有的孩子可能還是不知道自己喜歡什么，該選擇什么。一個深層原因就是：當(dāng)社會崇尚的價值體系變得單一，當(dāng)“成功”=物質(zhì)回報時，孩子是沒有機會，能力去思考“還有什么價值是重要的”，“我自己重視的價值是什么”。通過觀看電影，我們可以與孩子一起了解自己內(nèi)心深處認(rèn)可的價值，思考自己所做的選擇是否能實現(xiàn)這些價值，從而做出對自己負(fù)責(zé)的人生選擇。

我們可以跟孩子一起探討：

在灰先生來之前，除了金錢，名氣外，莫莫和朋友們還看重哪些東西？

在灰先生來了后，大家變得更有錢，但也不快樂。為什么？

灰先生是怎么游說大家節(jié)省時間的？你認(rèn)可灰先生的話嗎？你看重哪些價值？

你覺得生命之花代表著什么？

以上就是C計劃推薦的暑假電影清單～其中有不少經(jīng)典大片，你可能已經(jīng)看過了，但可能當(dāng)初在看的時候只覺得“爽”，沒想那么多。這個暑假不妨重溫一下，與孩子就著電影，開啟溫馨而親密的親子聊天。

C計劃的思辨素材中，一直有不少冒險與奇幻故事。很多家長糾結(jié)，這類故事看多了會不會讓孩子不切實際、脫離現(xiàn)實？關(guān)鍵不在于這些經(jīng)典、深刻的冒險故事本身，而在于如何解讀、看待這些它們，并結(jié)合現(xiàn)實進(jìn)行應(yīng)用。

暑期課堂上，我們也從大量的書本中精心挑選了適合孩子讀的一些冒險故事，例如《奇跡男孩》《野性的呼喚》《洞》等，研發(fā)了適合孩子的現(xiàn)實思辨話題，搭配合適的思辨工具，幫助孩子能讀懂、會思考、獲得更多現(xiàn)實啟發(fā)。

歡迎點擊下圖了解課程，讓這個暑期既快樂，又有意義～

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文案：南木

編輯：魚丸

排版：花世

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