第一題：高考結(jié)束后，家長給考生買筆試本電腦、手機、考駕照、旅游、有同學(xué)燙發(fā)染發(fā)、醫(yī)美等。談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

解析：這種做法非常的正常。

經(jīng)過高中三年的艱苦奮戰(zhàn)，學(xué)子們終于可以放松一下了，家長的獎勵一點都不為過。而且高中畢業(yè)生已經(jīng)年滿18周歲，是成人了，做一些成人的事也非常的正常。

當然，家長在獎勵的同時，還可以鼓勵孩子積極融入社會，多了解社會，如參加社會實踐、開展勤工助學(xué)；還可以鼓勵孩子多讀一些書籍，多了解一下以后的大學(xué)生活，提前做好準備；還可以去意向報考的大學(xué)實地考察，讓報考更滿意。
第二題：椐了解，基層對某項民生新政策理解有偏差，現(xiàn)在距離該新政策施行還有一個月的時間。為貫徹好該政策，領(lǐng)導(dǎo)安排你負責有針對性開展民生政策的宣講工作，你會如何開展？

解析：（1）摸底有哪些偏差；（2）針對偏差準備解讀教案，制作解讀PPT、宣傳片等；（3）聯(lián)系基層社區(qū)，準備場地，邀請居民參加宣講；（4）將解讀視頻在單位宣傳平臺廣泛播放；（5）組織有意見居民，面對面溝通。
第三題：政策下基層，在開展政策宣講過程中，因設(shè)備故障，效果差些，群眾有情緒，你怎么辦？

解析：（1）安撫群眾情緒；（2）安排人手抓緊檢修設(shè)備；（3）調(diào)整宣講方式，面對面交流；（4）收集群眾意見后續(xù)反饋；（5）延長宣講時間，增加宣講場次等。