這是執(zhí)劍人的第八十六篇原創(chuàng)

　　當(dāng)錄取通知書(shū)變“催繳單”，當(dāng)老師工資突遭“凍結(jié)”，大連科技學(xué)院1.2萬(wàn)師生陷入一場(chǎng)前所未有的風(fēng)暴中心。

　　15億債務(wù)窟窿、35億歷史執(zhí)行、賬戶(hù)凍結(jié)停薪…這所民辦高校的暴雷，是孤例還是塌陷的開(kāi)始？

　　千萬(wàn)中產(chǎn)家庭的高等教育投資，都將或早或晚地面臨“系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)”的拷問(wèn)？

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　　大連科技學(xué)院歷史被執(zhí)行金額超35億

　　現(xiàn)全員停發(fā)工資

　　大連科技大學(xué)（理工類(lèi)民辦高校）因?qū)W校各類(lèi)相關(guān)賬戶(hù)被大連市中級(jí)人民法院凍結(jié)，導(dǎo)致7月工資未能如期發(fā)放。

　　學(xué)校院辦工作人員證明上述內(nèi)容屬實(shí)。根據(jù)天眼查信息顯示，大連科技學(xué)院共有35條歷史被執(zhí)行人信息，被執(zhí)行總金額超35億元。當(dāng)前共有2條被執(zhí)行人信息，被執(zhí)行金額超2.3億元。

　　根據(jù)網(wǎng)友統(tǒng)計(jì)，該校未履行金額達(dá)到15.48億元。

　　目前，學(xué)校采取的措施有兩條：第一，相信政府不會(huì)坐視學(xué)校停止運(yùn)行；第二，要求學(xué)生收到錄取通知書(shū)10日內(nèi)交齊學(xué)費(fèi)。

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　　大連科技學(xué)院為何“暴雷”

　　投資失利與生源縮減的雙重影響

　　大連科技學(xué)院的暴雷并非一朝一夕的問(wèn)題，而是雙重因素的影響：

　　第一，投資失利可能是主要原因。

　　大連科技學(xué)院為民辦高校，其背后是名為“大連陽(yáng)光世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)投資有限公司”的企業(yè)。該校及該企業(yè)的法定代表高小涵有22條限制高消費(fèi)令，案件多集中在金融借款合同、債權(quán)轉(zhuǎn)讓合同、典當(dāng)糾紛等。

　　可見(jiàn)，大連科技學(xué)院的主要問(wèn)題在于，其背后的大連陽(yáng)光世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司在投資上出現(xiàn)了問(wèn)題，而該公司與大連科技學(xué)院的賬號(hào)可能是混同的，導(dǎo)致一起被封了。

　　上圖為企查查顯示的大連陽(yáng)光世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)投資集團(tuán)有限公司的股份構(gòu)成，可見(jiàn)，大連科技學(xué)院背后涉及的資金方均出現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)投資公司進(jìn)行還款也不可能實(shí)現(xiàn)。

　　第二，生源減少是直接原因。

　　網(wǎng)絡(luò)資料顯示，大連科技學(xué)院還在擴(kuò)招，2025年錄取本科新生創(chuàng)新高。不過(guò)，這無(wú)法遮蓋大連科技學(xué)院錄取人數(shù)下降的事實(shí)。

　　根據(jù)大連科技學(xué)院教務(wù)處的統(tǒng)計(jì)，該校2020-2021年在校生人數(shù)有1.5萬(wàn)人左右。但是，在微信公眾號(hào)“深圳新聞網(wǎng)”的數(shù)據(jù)中，學(xué)校目前在校生人數(shù)約1.2萬(wàn)人。

　　網(wǎng)絡(luò)資料顯示，該校專(zhuān)科學(xué)費(fèi)最低1.8萬(wàn)元/學(xué)年，本科學(xué)費(fèi)在2.6-2.8萬(wàn)元/學(xué)年。 若一個(gè)學(xué)生在該校上完本科，四年僅學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)就要12萬(wàn)元左右。

　　3000名在校生人數(shù)的下滑，是3.6千萬(wàn)元的營(yíng)收損失。

　　這也是所有破產(chǎn)單位的“僵局”，慢慢經(jīng)營(yíng)是“等死”，不再經(jīng)營(yíng)是“馬上死”。

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　　一萬(wàn)兩千名在校生

　　是“金主”還是“人質(zhì)”？

　　大連科技學(xué)院還是希望繼續(xù)運(yùn)營(yíng)的，畢竟，盡管工資發(fā)放是個(gè)問(wèn)題，但3月份該校還是發(fā)布了招聘公告，擬招募42名教師。

　　為什么如此困難還要堅(jiān)持運(yùn)營(yíng)呢？

　　這是因?yàn)椋?strong>1.2萬(wàn)名學(xué)生可以穩(wěn)定地帶來(lái)1.44億元的收入，如果加上食堂、超市等盈利還會(huì)更多。

　　但是，與15.48億元的欠款相比，這不過(guò)杯水車(chē)薪，何況學(xué)生數(shù)量的下降恐怕也是難以挽回的。因此，這一萬(wàn)五千名學(xué)生更像是大連科技學(xué)院為保障生存（只要活著就有獲利）與當(dāng)?shù)卣?strong>“討價(jià)還價(jià)”的工具。

　　根據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》第57條規(guī)定，“民辦學(xué)校終止時(shí)，應(yīng)當(dāng)妥善安置在校學(xué)生。實(shí)施義務(wù)教育的民辦學(xué)校終止時(shí)，審批機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)協(xié)助學(xué)校安排學(xué)生繼續(xù)就學(xué)?！?/p>

　　現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，高校實(shí)施的并非義務(wù)教育，也就是學(xué)生的妥善安置在法理上需要由高校自行解決。但是，在事實(shí)上，高校是難以有這個(gè)能力去解決的，學(xué)生數(shù)量越多越難解決。

　　按照一般的終止辦學(xué)，應(yīng)當(dāng)逐步停辦，即先停止招生，等學(xué)生全部畢業(yè)后再終止辦學(xué)。但是很明顯，大連科技學(xué)院面臨的高額欠款，若停止招生，失去了新生源，則更加沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，無(wú)法像其他終止辦學(xué)的高校一樣慢慢關(guān)停，而是很大概率當(dāng)時(shí)就“死”。

　　因此，必須持續(xù)招生，一方面保證收入來(lái)源。另一方面，通過(guò)龐大的學(xué)生數(shù)量，要求當(dāng)?shù)卣聢?chǎng)保住學(xué)校。

　　畢竟，一萬(wàn)多學(xué)生，真鬧起來(lái)可不是小事情。

　　4

　　大連科技學(xué)院是個(gè)例嗎

　　民辦高校是否會(huì)迎來(lái)倒閉潮？

　　國(guó)內(nèi)高校正出現(xiàn)兩個(gè)走向：一是勢(shì)頭正盛的企業(yè)辦校，如福耀科技大學(xué)2025年最高錄取分?jǐn)?shù)達(dá)到683分。二是正在停止辦學(xué)之中的老牌民辦高校，如杭州師范大學(xué)錢(qián)江學(xué)院、同濟(jì)大學(xué)浙江學(xué)院、河北大學(xué)工商學(xué)院等。

　　分析高?？偸请x不開(kāi)兩個(gè)口子：一是人口，二是就業(yè)。

　　從人口上來(lái)看，出生人口的急劇下降已經(jīng)成為通識(shí)，寒氣已經(jīng)從幼兒園傳導(dǎo)到了初高中，最近受到廣泛關(guān)注的停止教師招聘、教師轉(zhuǎn)崗等就是例證。

　　然而，高校還在不停擴(kuò)招，以擴(kuò)充就業(yè)“蓄水池”，導(dǎo)致底部高校的日子會(huì)越來(lái)越難過(guò)。

　　從就業(yè)上來(lái)看，過(guò)去公辦高校的認(rèn)可度高，是因?yàn)橘Y源分配上還是“政治掛帥”，只有公辦高校能夠分配到優(yōu)質(zhì)資源，也就更加吸引優(yōu)秀的老師和學(xué)生加入。但是，由于就業(yè)環(huán)境的惡化，入學(xué)越來(lái)越是“就業(yè)導(dǎo)向”。各地警校分?jǐn)?shù)水漲船高，不是因?yàn)榫Ｉ朴凇敖虝?shū)育人”，而是因?yàn)槌鲩T(mén)可以進(jìn)派出所；福耀科技大學(xué)分?jǐn)?shù)線(xiàn)超越一眾985，不是因?yàn)槁暶h(yuǎn)揚(yáng)，而是畢業(yè)可以直接“進(jìn)廠(chǎng)”。

　　而大多數(shù)民辦高?？ㄔ诹撕軐擂蔚奈恢蒙?，其因民辦屬性，得到的資源傾斜有限；背后又沒(méi)有依托企業(yè)，學(xué)生就業(yè)成謎。自然招生也越來(lái)越困難。

　　筆者認(rèn)為，在可見(jiàn)的視野內(nèi)，一批底層的本科或?qū)？圃盒６紩?huì)迎來(lái)招生難的問(wèn)題，尤其民辦更甚。

　　畢竟，人口雪崩的寒氣已從幼兒園爬升到大學(xué)門(mén)檻，就業(yè)市場(chǎng)的篩網(wǎng)日益嚴(yán)苛。當(dāng)上本科不再等于好前程，那些失去政策光環(huán)、又無(wú)產(chǎn)業(yè)根基的民辦高校，其存在的根基已然動(dòng)搖。

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　　結(jié)語(yǔ)

　　頭部和腰部的公辦高校，大體不會(huì)受到就業(yè)和人口下降問(wèn)題的大多影響，畢竟人口基數(shù)還在，目前就業(yè)的主流基調(diào)也是需要有“本科”文憑，不過(guò)無(wú)論是在校老師還是學(xué)生，其“優(yōu)質(zhì)”光環(huán)也會(huì)越來(lái)越暗淡。

　　教育事業(yè)產(chǎn)業(yè)化引發(fā)的泡沫，終究要有被擠破的一天。

　　大連科技學(xué)院的困局，照見(jiàn)的是民辦高校在人口斷崖與產(chǎn)業(yè)變局下的脆弱。當(dāng)下的情形正在拷問(wèn)著監(jiān)管的智慧：我們，真的準(zhǔn)備好了迎接這場(chǎng)重塑高等教育格局的海嘯嗎？

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　　文/1376號(hào)觀(guān)察員

　　校對(duì)/福岡第一深情

　　編輯 設(shè)計(jì)/阿竹

　　圖/網(wǎng)絡(luò)&即夢(mèng)