“李爺爺，這是天府廣場，您看這高樓……”今年5月，邛崍市教育局駐村選調(diào)生李鳳振牽著73歲孤寡老人的手，完成了一場跨越18公里的“生命對話”。從未進過城的老人第一次觸摸到都市的溫度，而這只是李鳳振駐村1年半以來，無數(shù)個溫暖瞬間的縮影。

錨定坐標

初入基層的調(diào)研與思考

“坐在辦公室里都是問題，走進基層一線全是辦法?！?初到郫都區(qū)團結(jié)街道石橋村，面對 “廠房林立、農(nóng)業(yè)退潮” 的城郊工業(yè)村，選調(diào)生李鳳振帶著 “如何融入基層、發(fā)揮作用” 的疑惑，通過“走、訪、談、比”四維方式逐步厘清工作脈絡(luò)：參與安全環(huán)保巡查走訪200多家村企業(yè)，赴福建、山東、橫店影視城等先發(fā)地區(qū)調(diào)研學習，開展 “院落敲門行動” 收集民生訴求，組織壩壩會傾聽村民心聲…… 在田間地頭與廠房車間的穿梭中，逐步將調(diào)研所得轉(zhuǎn)化為推動發(fā)展的 “路線圖”。

攻堅實踐

融于群眾的成果與突破

（一）人居環(huán)境整治：從“被動整治”到“多元共治”

針對道路揚塵、溝渠淤積村等人居環(huán)境問題，李鳳振推動構(gòu)建 “群眾自治 + 企業(yè)聯(lián)動” 模式：發(fā)動村民參與 “環(huán)保之星” 評選，帶動企業(yè)成立 “生態(tài)聯(lián)盟” 開展道路綠化，引入高校資源繪制文化墻…… 曾經(jīng)的 “揚塵路” 變身 “景觀道”，村民從 “觀望者” 成為 “守護者”。

（二）校地共建賦能：讓“職教資源”激活鄉(xiāng)村活力

與四川五月花技師學院合作打造 “文化惠民 + 技能培訓” 雙引擎：舉辦母親節(jié)、重陽節(jié)文藝匯演、留守兒童暑期課堂，開設(shè)電商等技能培訓班，校企共建村民活動廣場…… 職教資源的注入，讓鄉(xiāng)村既有了“文化味”，也為村民鋪就了 “就業(yè)路”。

（三）民生服務(wù)提質(zhì)：用“認親幫扶”傳遞組織溫度

駐村伊始，李鳳振便將獨居老人李爺爺認作 “親戚”，平時他會過去陪老人聊聊天，李爺爺終身未取，無兒無女，幫忙做做家務(wù)、做做飯，為了讓老人孤寂的生活多點色彩，去年他自費購買了一臺電視機，希望他能通過屏幕感知外部世界，減少自己的孤寂感。得知老人從未聽說過天府廣場時，他內(nèi)心被深深觸動，利用周末的時間，帶老人首次進城游覽天府廣場、春熙路，完成其“看看大城市”的心愿，這場18公里的城市體驗，溫暖了老人也溫暖了他。

（四）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型探索：以“影視配套”培育發(fā)展新動能

結(jié)合成都影視城建設(shè)機遇，李鳳振參與梳理村閑置廠房、群眾演員等資源，推動 “影視配套 + 集體經(jīng)濟” 融合發(fā)展：探索成立群演公社、對接道具加工業(yè)務(wù)、謀劃閑置廠房改造…… 一系列舉措為傳統(tǒng)工業(yè)村注入影視產(chǎn)業(yè)新活力，讓集體經(jīng)濟發(fā)展有了 “新賽道”。

淬火成鋼

基層實踐中的成長與蛻變

從用 “文件語言” 宣講政策遇冷，到能用 “方言土語” 與村民 “同坐一條板凳”；從 “單點突破” 解決問題，到學會統(tǒng)籌產(chǎn)業(yè)鏈思維…… 駐村時光讓李鳳振完成了從 “看圖紙” 到 “搬磚頭” 的蛻變。他說：“那些在廠房里聊出的發(fā)展思路、在院壩會上聽到的民生期盼、在老人家中感受到的信任溫暖，都成為滋養(yǎng)成長的養(yǎng)分?！?/p>

整裝再發(fā)

帶著基層積淀奔赴新征程

駐村的泥土氣息，讓我對教育工作有了全新認知。從前在辦公室寫方案，總想著 “框架是否漂亮”，如今更習慣問 “群眾用不用得上”；過去協(xié)調(diào)資源常依賴行政指令，現(xiàn)在懂得用 “壩壩會” 的耐心串聯(lián)起高校、企業(yè)與村民。那些在廠房里磨出來的溝通技巧，讓我在起草教育政策時，更愿意把文件語言轉(zhuǎn)化為家長能懂的方言土語?；鶎咏虝业模粌H是解決問題的辦法，更是“把政策寫在群眾心坎上”的初心。這份從泥土里長出的認知，將成為我反哺教育崗位的最珍貴養(yǎng)分。

來源 | 宣法科

編輯 | 賈紅梅

審核 | 張萬波 李珉