編者按：

育桃李于天下，布鮮花在人間。在教師節(jié)來臨之際，讓我們將目光聚焦于重工校園里那些不忘初心、無私奉獻(xiàn)的老師們。他們格物致知、正心誠(chéng)意，如明亮燈塔，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)之路；他們春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，似知識(shí)海洋中的領(lǐng)航者，帶領(lǐng)學(xué)生遨游。在實(shí)驗(yàn)室中，他們勇闖學(xué)術(shù) “新高地”，攀登科學(xué)高峰；他們往返于校園企業(yè)“筑橋梁”，只為讓學(xué)生有更好的實(shí)習(xí)工作平臺(tái)……無數(shù)的他們，以知識(shí)為筆，以心血為墨，孜孜不倦地書寫著教育的壯麗篇章。教師節(jié)來臨之際，學(xué)校評(píng)選出2024-2025學(xué)年度先進(jìn)個(gè)人及優(yōu)秀教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，本特輯將鏡頭對(duì)準(zhǔn)這些可愛可敬的老師們，讓我們一同體悟師恩之浩蕩，向所有辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)的老師們獻(xiàn)上最誠(chéng)摯的祝福與最崇高的敬意。

2024—2025學(xué)年度“教學(xué)名師”獲得者

張小玲

個(gè)人簡(jiǎn)介：中共黨員，碩士研究生，教授，“雙師”型教師。網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)帶頭人，新媒體創(chuàng)新中心負(fù)責(zé)人。

從教感言：以愛為燈，青絲化雪不熄微光；以心為炬，終見星火燎原。

育人事跡：

“三尺講臺(tái)育桃李，創(chuàng)新教學(xué)展風(fēng)采”。作為網(wǎng)絡(luò)與新媒體專業(yè)帶頭人，她深耕短視頻創(chuàng)作等課程，推行項(xiàng)目式教學(xué)，邀請(qǐng)行業(yè)專家授課、帶學(xué)生企業(yè)考察。主導(dǎo)建設(shè)新媒體創(chuàng)作中心，2023年在校級(jí)13個(gè)基地考核中位列第二，為學(xué)生提供真實(shí)商業(yè)項(xiàng)目實(shí)踐機(jī)會(huì)，助力提升專業(yè)能力。

她科研與教學(xué)齊頭并進(jìn)，主持省部級(jí)科研課題10項(xiàng)、教研項(xiàng)目3項(xiàng)，深耕數(shù)字創(chuàng)意、文化傳承領(lǐng)域，將川劇文化融入教學(xué)；近五年主持參與橫向項(xiàng)目9項(xiàng)，休產(chǎn)假期間仍帶隊(duì)完成企業(yè)網(wǎng)站改版獲“總裁特別獎(jiǎng)”。2024年獲第九屆西浦全國(guó)教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)，主編教材6本，其中3本獲評(píng)國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材，獲外觀專利1項(xiàng)、軟件與作品著作權(quán)45項(xiàng)。

“躬行奉獻(xiàn)，賦能成長(zhǎng)與振興”。她既是學(xué)生的良師益友，指導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)3項(xiàng)、校級(jí)2項(xiàng)，在全國(guó)廣告藝術(shù)大賽等賽事中屢獲佳績(jī)；又極探索產(chǎn)教融合，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)引進(jìn)校企合作資源，孵化了國(guó)家級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目2個(gè)、校級(jí)5個(gè)。此外，她主動(dòng)擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，帶隊(duì)深入鄉(xiāng)村助力振興，指導(dǎo)學(xué)生駐點(diǎn)姜家鎮(zhèn)兩月開展電商直播助農(nóng)，探索校地共建新模式。同時(shí)發(fā)揮傳幫帶作用，帶動(dòng)專業(yè)科研氛圍日益濃厚，以熱忱與實(shí)干傳遞教育力量。

2024—2025學(xué)年度“優(yōu)秀教師”獲得者

包致婷

個(gè)人簡(jiǎn)介：中共黨員，碩士研究生，講師，雙師型教師，現(xiàn)任計(jì)算機(jī)與物聯(lián)網(wǎng)學(xué)院信息安全專業(yè)專任教師。

從教感言：以真誠(chéng)之心待人，以認(rèn)真之態(tài)做事，助力學(xué)生筑夢(mèng)前行。

育人事跡：

“初心育桃李，溫情伴成長(zhǎng)”。入職四年來，她始終以熱忱之心深耕育人一線。為筑牢學(xué)生專業(yè)根基，她不僅熟記每一位學(xué)生姓名，更定期解讀人才培養(yǎng)方案，線上分享學(xué)習(xí)資料，線下深入晨課、晚自習(xí)及學(xué)生寢室，一對(duì)一為學(xué)生排憂解惑，甚至遠(yuǎn)程協(xié)助排查實(shí)驗(yàn)難題。她以溫情凝聚班級(jí)力量，常帶著小零食參與團(tuán)日活動(dòng)，在批改作業(yè)時(shí)融入獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，用關(guān)懷與鼓勵(lì)點(diǎn)燃學(xué)生熱情。在她的引導(dǎo)下，學(xué)生在競(jìng)賽與科研中屢獲突破，先后斬獲2024“巴渝杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全聯(lián)賽三等獎(jiǎng)，在“互聯(lián)網(wǎng)+”、大創(chuàng)項(xiàng)目中獲獎(jiǎng)，并有3篇論文被知網(wǎng)收錄。憑借突出的育人成效，她連續(xù)兩年獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀班導(dǎo)師。

“匠心磨課藝，篤行筑根基”。對(duì)待教學(xué)工作，她秉持嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工匠精神。每一份教案都反復(fù)打磨，常對(duì)著鏡子模擬授課，校準(zhǔn)語氣與神態(tài)；為化解專業(yè)知識(shí)的抽象性，她搜集案例、制作動(dòng)畫課件，讓課堂更生動(dòng)易懂。批改作業(yè)時(shí)，哪怕是細(xì)微的公式錯(cuò)誤，她都會(huì)逐一標(biāo)注并附上詳細(xì)修改建議，以自身行動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)。

“研思促提升，篤行向未來”。作為青年教師，她始終保持奮進(jìn)姿態(tài)，主動(dòng)向行業(yè)專家請(qǐng)教，積極申報(bào)各類項(xiàng)目。她深入企業(yè)調(diào)研，將行業(yè)需求融入教學(xué)，探索創(chuàng)新教學(xué)模式，主持的2024年《密碼學(xué)》“智慧課堂” 教學(xué)改革順利結(jié)題，一流課程建設(shè)及PBL實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革項(xiàng)目有序推進(jìn)；科研領(lǐng)域亦成果豐碩，主持 2024年市級(jí)“區(qū)塊鏈+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”研究項(xiàng)目，參與3項(xiàng)市級(jí)科研項(xiàng)目，在教研相長(zhǎng)的道路上穩(wěn)步前行。

2024—2025學(xué)年度“優(yōu)秀教師”獲得者

鄧宇

個(gè)人簡(jiǎn)介：中共黨員，講師，骨干教師，全媒體運(yùn)營(yíng)師，重慶市社會(huì)科學(xué)大數(shù)據(jù)中心成員，現(xiàn)任新媒體電商學(xué)院新媒體系主任。

從教感言：“傳播是信息的精準(zhǔn)抵達(dá)，教育是生命的破土而出。”

育人事跡：

在教學(xué)與科研的雙賽道上，他深耕不輟、精益求精。他肩負(fù)4門專業(yè)核心課程建設(shè)重任，年均授課覆蓋多個(gè)教學(xué)班、千余名學(xué)生，憑借嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度與創(chuàng)新方法，連續(xù)三年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獲評(píng)“優(yōu)秀”，穩(wěn)居學(xué)院前列，深受師生認(rèn)可；同時(shí)積極投身教研科，主持校級(jí)一流課程等校內(nèi)項(xiàng)目5項(xiàng)，主研校級(jí)以上項(xiàng)目11項(xiàng)，斬獲西浦全國(guó)大學(xué)教學(xué)創(chuàng)新大賽三等獎(jiǎng)等榮譽(yù)，以科研反哺教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教與研協(xié)同發(fā)展。

從教學(xué)管理到實(shí)踐育人，他始終以擔(dān)當(dāng)為責(zé)、以實(shí)干立身。先后擔(dān)任教研室主任、系副主任期間，他恪盡職守分管教學(xué)運(yùn)行與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，牽頭通過多項(xiàng)重要評(píng)估，主導(dǎo)新建4類23個(gè)實(shí)驗(yàn)室及項(xiàng)目工作室，為專業(yè)發(fā)展筑牢根基；作為融媒體創(chuàng)作中心實(shí)訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人及班導(dǎo)師，他悉心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在學(xué)科競(jìng)賽中斬獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)5項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)30余項(xiàng)，眾多學(xué)生作品登上國(guó)內(nèi)主流媒體平臺(tái)，推動(dòng)教育教學(xué)落地見效。

作為一名黨員教師，他政治立場(chǎng)堅(jiān)定，始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪守師德規(guī)范，以高尚人格與嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度感染學(xué)生。入職四年來，憑借在教科研、管理服務(wù)、實(shí)踐育人等方面的突出表現(xiàn)快速成長(zhǎng)，不僅成為教學(xué)科研骨干，更積極推動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)及各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)贏得組織認(rèn)可與師生信賴，詮釋了黨員教師的初心與使命。

2024—2025學(xué)年度“優(yōu)秀教師”獲得者

段利均

個(gè)人簡(jiǎn)介：碩士研究生，中共黨員，講師，現(xiàn)擔(dān)任新媒體電商學(xué)院電子商務(wù)系副主任。

從教感言：“深耕學(xué)問作階梯，深植關(guān)懷為燈盞，陪學(xué)生走一程向上的路”

育人事跡：

堅(jiān)守初心鑄師魂，作為一名黨員教師，她始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，恪守“為人師表、育人為先”準(zhǔn)則，通過多元渠道深學(xué)黨的理論，2024年獲評(píng)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“師德師風(fēng)優(yōu)秀”。同時(shí)，她完成《“互聯(lián)網(wǎng)”＋創(chuàng)新應(yīng)用》慕課學(xué)習(xí)并獲證書，為教學(xué)注入新活力。

她滿懷熱忱投身教學(xué)，承擔(dān)多門理論與實(shí)踐課程，牽頭建設(shè)《供應(yīng)鏈與物流管理》等課程。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生差異，優(yōu)化設(shè)計(jì)并運(yùn)用AI工具豐富形式，2023年該課程獲學(xué)院優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)獎(jiǎng)，2024年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獲評(píng) “優(yōu)秀”。

研思并行探新徑，教研科研兩相長(zhǎng)，她主持《供應(yīng)鏈與物流管理》課程思政示范項(xiàng)目，參與多項(xiàng)教研教改，獲教學(xué)成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)；同時(shí)主持、參與多項(xiàng)校級(jí)及橫向科研項(xiàng)目，發(fā)表多篇論文，實(shí)現(xiàn)教研與科研深度融合。

溫情育人伴成長(zhǎng)，護(hù)航青春?jiǎn)⑿鲁蹋鳛榘鄬?dǎo)師，她通過談心、線上溝通掌握學(xué)生情況，組織班會(huì)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，2024 年獲評(píng)“優(yōu)秀班導(dǎo)師”。累計(jì)指導(dǎo)三十余屆學(xué)生論文、實(shí)習(xí)及就業(yè)，帶領(lǐng)學(xué)生參賽，指導(dǎo)作品獲第十九屆“挑戰(zhàn)杯” 校級(jí)二等獎(jiǎng)。

在任電子商務(wù)系教學(xué)副主任期間，她勇挑重?fù)?dān)踐使命，圍繞產(chǎn)教“四融合”牽頭修訂人才培養(yǎng)方案，組織教師培訓(xùn)，強(qiáng)化教學(xué)與項(xiàng)目銜接；日常耐心解答教師疑惑，細(xì)致完成教學(xué)資料檢查、教材征訂等工作，為系部教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。