▲“文革”時(shí)期的批斗會(huì)

善良的穿透力

（第一篇）

作者｜王浴海

轉(zhuǎn)自｜公眾號(hào)“蓮青微生活”

刊期｜2017-12-22

編輯｜策山

圖源｜網(wǎng)絡(luò)

（本文約4000字）

我的恩師、著名教育家、原肇東一中校長(zhǎng)、哈師大分校校長(zhǎng)范中天先生，有一次提出一個(gè)令我吃驚的問(wèn)題。他說(shuō)：“浴海，不知道你注意到?jīng)]有，一中那些打老師打得最厲害的學(xué)生，都過(guò)早辭世了，什么原因呢？”我說(shuō)：“我沒(méi)有注意到，但經(jīng)您一說(shuō)，忽然覺(jué)得真是這樣！”

這些人，“文革”中打老師花樣翻新，殘忍，殘酷，甚至演變成一種不能須臾離開(kāi)的嗜虐快樂(lè)的變態(tài)追求。有時(shí)候，帶鋼絲倒鉤的皮鞭，一聲呼嘯，老師的后背立刻開(kāi)花，鮮血淋淋。老師疼痛難忍、差聲差氣的嘶叫，回蕩在曾經(jīng)清靜、清幽的教室里、走廊中，陰森可怖，久久不散。小小年紀(jì)，為什么如此兇殘？那些人，可都是不久前還在諄諄教誨你的老師呵！

▲“文革”時(shí)期的批斗會(huì)

我說(shuō)：“老師，首先這可能是個(gè)心理學(xué)問(wèn)題。恩格斯說(shuō)，人源自動(dòng)物的事實(shí)決定，人不可能擺脫獸性。獸性，是人與生俱來(lái)的動(dòng)物性。獸性一旦被引發(fā)、開(kāi)發(fā)出來(lái)，那就是打開(kāi)了潘多拉盒子，魔鬼便一躍而出了�？墒�，這些人為什么過(guò)早辭世了呢？那是因?yàn)�，隨著社會(huì)恢復(fù)正常的腳步的前行，他們的人性開(kāi)始回歸了。這些學(xué)生，都是憑著品學(xué)兼優(yōu)考進(jìn)這所省重點(diǎn)學(xué)校的，素養(yǎng)都不會(huì)太差，因此，他們心底的善良很快就蘇醒了。善良一旦蘇醒，就會(huì)與曾經(jīng)的邪惡，即獸性發(fā)生撕咬和爭(zhēng)斗。這種撕咬和爭(zhēng)斗越激烈，他們便越痛苦，終至無(wú)法解脫，便只能自我毀滅了。”

老師說(shuō)：“這是人性戰(zhàn)勝獸性，善良穿透邪惡！”

我說(shuō)：“是呀，正與邪、善與惡的爭(zhēng)斗，一旦開(kāi)始，就不會(huì)悄悄停止，不受時(shí)空的約束，十分奇異。不知道您注意到?jīng)]有，改革開(kāi)放以來(lái)，一中考上清華、北大、哈工大、吉大、大連理工等等名校的，不在少數(shù)，可是，有幾位是暴力造反者的后代？可惜為零呵！這里也有個(gè)為什么？”

老師說(shuō)：“是的，這些曾經(jīng)的高才生，天賦都不會(huì)太差，可是，為什么傳遞梗阻了呀？那種冥冥之中的善與惡的撕咬和爭(zhēng)斗，為什么不會(huì)止于一代呢？”

我說(shuō)：“限于水平，學(xué)生很難說(shuō)清此事。我說(shuō)的，只能是思考的線索。類似‘善有善報(bào)，惡有惡報(bào)’的事例和傳說(shuō)，夠得上汗牛充棟，可是，原因解說(shuō)呢？多半浮于表層，甚至流于迷信和玄學(xué)，難有準(zhǔn)確貼切的闡釋。然而，很多事實(shí)卻是客觀存在的！事實(shí)的背后，肯定有一種巨大的推動(dòng)力，或叫能量，是什么呢？那就暫且把它稱作‘善良的穿透力’吧！”

此后，我一直在思索這個(gè)問(wèn)題。也許，從我的思索過(guò)程中，能夠找到一些詮釋的蛛絲馬跡。

由于舉家移居京都，我的孫子因而有幸通過(guò)考試進(jìn)入英國(guó)哈羅公學(xué)北京分校讀中學(xué)。哈羅公學(xué)是英國(guó)久負(fù)盛名的公立貴族學(xué)校，走出許多世界級(jí)精英。于是，我接觸到哈羅公學(xué)許多杰出校友的傳奇故事，驚訝不已。后來(lái)，我的孫子以當(dāng)屆畢業(yè)生全校兩位之一“最佳生”資質(zhì)和大考高分考上英國(guó)三甲大學(xué)——帝國(guó)理工，又帶回物理學(xué)研究的前沿信息——“量子糾纏”，令我想到，善良的穿透力，還可能是個(gè)物理學(xué)問(wèn)題，我再一次驚訝了！

那就選取其中兩個(gè)瘋傳已久的傳奇故事，一試詮釋。

第一個(gè)傳奇故事：

19世紀(jì)的哈羅公學(xué)，校園暴力頻發(fā)。一天，一位橫眉立目的胖大男生，霸氣地叫住一位文弱新生：“過(guò)來(lái)！掏出你的手帕，為大哥擦擦皮鞋！”那位文弱新生瞪過(guò)來(lái)，漲紅了臉，慍怒地說(shuō)：“為什么呀？你自己沒(méi)有手帕沒(méi)有手嗎？”胖大男嗷的一聲躥上前，一把揪住文弱新生，旋即按倒在地，一陣雨點(diǎn)般的拳頭無(wú)所顧忌地落在了文弱新生瘦瘦的脊背上。那位新生倔強(qiáng)地一聲不哼。

往來(lái)的同學(xué)或圍觀，或起哄，或悄悄躲開(kāi)。只有一位單單細(xì)細(xì)的小男生沖上前，幾乎帶著哭腔大聲責(zé)問(wèn)：“你究竟要打到什么時(shí)候？為什么這樣毆打一位新同學(xué)？”胖大男一臉橫肉顫了幾顫，額上青筋瞬間暴起，吼道：“你敢管老子？活得不耐煩了嗎？豬！”小男生毫不畏懼，雙眼涌滿淚水盯住胖大男，“不管你還要打幾下？讓我替他承受一半的拳頭行不行？”胖大男怔住了，羞愧地停了手。

奇怪的是，校園反抗惡行暴力的聲音開(kāi)始響亮，幫助弱者的善舉開(kāi)始增多。從這件事開(kāi)始，文弱新生和那位挺身而出的小男生，竟逐漸發(fā)展成了莫逆之交。

那位被毆打的新生深感善良的可貴，這次少年時(shí)的被毆與解救，竟讓他銘感終生，發(fā)展成為一種對(duì)于家國(guó)世事的悲憫情懷，后來(lái)他竟然成長(zhǎng)為英國(guó)的大政治家！他就是鼎鼎大名的羅伯特·比爾！而那位不懼強(qiáng)橫的小男生，就是揚(yáng)名世界的大詩(shī)人拜倫！

這就是善良的穿透力對(duì)人生的審美穿透！它既可以穿透人生的長(zhǎng)度，又可以穿透人生的高度。

其實(shí)，善良的穿透力的穿透力度遠(yuǎn)不止于此，它的強(qiáng)大程度，很多時(shí)候超出想象。那就再說(shuō)——

第二個(gè)傳奇故事：

19世紀(jì)末，蘇格蘭一處荒郊野外。一位老農(nóng)民領(lǐng)著十來(lái)歲的兒子正在田間耕作。忽然，一個(gè)孩子稚嫩、驚惶的呼救聲撕破了荒郊的寂靜。老農(nóng)民和他的兒子循聲奔過(guò)去，眼前的一幕令他們大吃一驚。

一個(gè)孩子滑進(jìn)了化糞池，正在奮力掙扎�；S池的爛泥臭水已經(jīng)淹沒(méi)了孩子的胸口，孩子忽躥忽下，一頭一臉污泥濁水。驚恐的呼聲一聲比一聲弱了，小了，身子緩緩地下沉。

老農(nóng)民不由分說(shuō)跳進(jìn)化糞池，從背后攔腰抱住孩子，托起，一步一步挪向岸邊。老農(nóng)民的兒子伸過(guò)一根隨手抓到的干樹(shù)枝遞給孩子，一點(diǎn)一點(diǎn)，把那孩子救上了岸。

第二天，一輛華麗的馬車停在了老農(nóng)民的田頭。從車上走下一位衣著華貴的紳士，直奔老農(nóng)民而來(lái)。還沒(méi)走到近前，便張開(kāi)兩臂，朗聲說(shuō)：“非常感謝你昨天救了我的兒子！我要酬謝你，給你一筆酬金，為你買一座上好的農(nóng)場(chǎng)！”

老農(nóng)民窘迫地連連擺手，說(shuō)：“多大個(gè)事呀！不需要酬謝！我不會(huì)要你的酬金！請(qǐng)回吧！”堅(jiān)辭不受。

紳士愣住了，不肯走。他忽然細(xì)細(xì)打量起老農(nóng)民的兒子。孩子單單瘦瘦，一臉純真。大大的眼睛，十分明亮，閃動(dòng)著聰慧的光芒。紳士心頭一亮，果斷地說(shuō)：

“這樣吧！我把你的兒子帶到倫敦，我負(fù)責(zé)全部費(fèi)用，讓他接受倫敦最好的教育！如果你的兒子像你一樣心地善良，那就等著為他驕傲吧！”

老農(nóng)民答應(yīng)了，紳士也信守了承諾。

那位掉進(jìn)化糞池被救的孩子，就是矗立于世界史冊(cè)的一代偉人、第二次世界大戰(zhàn)期間帶領(lǐng)英國(guó)人民取得輝煌勝利的民族英雄，至今仍普遍公認(rèn)的英國(guó)最杰出的首相、哈羅公學(xué)最著名的校友丘吉爾！

那位接受丘吉爾父親的資助，在倫敦完成學(xué)業(yè)的孩子，就是青霉素的發(fā)明人、諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者、開(kāi)創(chuàng)抗生素時(shí)代的大科學(xué)家弗萊明！

故事到此并沒(méi)有結(jié)束。

二戰(zhàn)時(shí)，丘吉爾出訪非洲，不慎感染上肺炎。當(dāng)時(shí)，肺炎是絕癥，無(wú)藥可治。主治醫(yī)生束手無(wú)策，心急如焚，情急中力勸丘吉爾試用還在實(shí)驗(yàn)中的青霉素，丘吉爾固執(zhí)地說(shuō)：“別指望我充當(dāng)實(shí)驗(yàn)的小白鼠！”可是，當(dāng)?shù)弥嗝顾氐陌l(fā)明人是弗萊明的時(shí)候，又欣然接受了，說(shuō)：“那我就當(dāng)一回小白鼠吧！”

弗萊明十萬(wàn)火急趕到非洲，小心翼翼地主持了丘吉爾的試用和護(hù)理。很快，丘吉爾便康復(fù)了。他攥緊弗萊明的雙手，動(dòng)情地說(shuō)：

“謝謝你們父子給我兩次生命！”

弗萊明誠(chéng)懇地笑了，說(shuō)：“跟我不用客氣。第一次是我父親救了你，但是，如果沒(méi)有你父親的資助，我不可能在倫敦最好的學(xué)校完成學(xué)業(yè)，當(dāng)然，也就不可能有青霉素。嚴(yán)格地說(shuō)，第二次是你父親救了你！”

這里，起點(diǎn)是善良，引發(fā)的是善良，運(yùn)行的是善良！善良，在這里不是義務(wù)，不是法條，甚至不是必須維護(hù)的價(jià)值取向，在人們褒貶的視線之外，在人們茶余飯后的談資以外，為什么一切竟然在一個(gè)空寂的荒郊野外隆重地出場(chǎng)了呢？

弗萊明的老爸只是一位貧苦的農(nóng)民，根本就不知道丘吉爾和他的老爸為何方神圣。在危急關(guān)頭挺身而出，壓根兒就沒(méi)有想到獲得酬謝，結(jié)交權(quán)貴，就是出自本心、本能的義無(wú)反顧。事情過(guò)去了，就如一石投湖擊起層層漣漪之后，自然很快就平靜了�？墒�，善良經(jīng)過(guò)突發(fā)事件的撞擊轟的一聲爆響以后，擊起的千重浪，會(huì)很快平息嗎？

丘吉爾老爸的資助，僅僅是開(kāi)始。一種來(lái)自善良的穿透力，正以常人無(wú)法想象的運(yùn)作，不斷推出令人震顫、震撼的美麗和雄壯！一個(gè)荒郊野外的轉(zhuǎn)瞬即逝的小小偶然事件，竟然造成大千世界中一種無(wú)可置辯的堅(jiān)似鋼鐵的因果邏輯：

如果沒(méi)有弗萊明老爸在少年丘吉爾命懸一線時(shí)的挺身而出，就沒(méi)有丘吉爾老爸信誓旦旦地給予弗萊明的助學(xué)資助，也就沒(méi)有大科學(xué)家弗萊明和他的青霉素，也就沒(méi)有二戰(zhàn)危急關(guān)頭丘吉爾的第二次獲救。當(dāng)然，也就沒(méi)有法西斯主義在二戰(zhàn)期間造成的人間苦難的有效遏制和祛除，也就沒(méi)有肆虐世界、瘋狂吞噬大批生靈的傳染病時(shí)代的結(jié)束！

這里，如果沒(méi)有善良的隆重出場(chǎng)，也就沒(méi)有善良的升級(jí)和升華，當(dāng)然，也就沒(méi)有善良的雄壯和輝煌！

善良的穿透力為什么如此強(qiáng)大？

這種謎一樣的存在，似乎可以從物理學(xué)研究的前沿發(fā)現(xiàn)——“量子糾纏”中窺見(jiàn)一二。

研究發(fā)現(xiàn)，整個(gè)宇宙是一個(gè)整體能量的慣性體系，包括實(shí)在的粒子和空間。由于能量慣性的存在，整個(gè)能量體，時(shí)刻按著一定規(guī)律在運(yùn)動(dòng)。也就是我們老祖宗說(shuō)的“天行有常，不為堯存，不為桀亡”。

“量子糾纏”，是指一個(gè)粒子發(fā)生變化，立即在另一個(gè)粒子中反映出來(lái)，不受地域、空間、時(shí)間的約束。“不管他們是在同一間實(shí)驗(yàn)室，還是相距數(shù)億光年�！笨茖W(xué)家說(shuō)：“這是宇宙在冥冥中存在的深層次的內(nèi)在聯(lián)系�！笔窍胂罅Χ茧y于達(dá)到的“上帝的效應(yīng)”，是“鬼魅似的遠(yuǎn)距離作用”。

人們耳熟能詳?shù)膽蛺簱P(yáng)善，應(yīng)該是“宇宙在冥冥之中存在深層次內(nèi)在聯(lián)系”的、“整個(gè)能量體時(shí)刻按著一定規(guī)律在運(yùn)動(dòng)”的“能量慣性”的一個(gè)聚焦點(diǎn)！

聯(lián)想到歷史上那些詭異的、神奇的巧合，真的僅僅是巧合嗎？

秦將白起坑殺趙軍40余萬(wàn)降兵，而半個(gè)世紀(jì)后，在與當(dāng)年坑殺趙軍的地點(diǎn)相距不到二百里的地方——巨鹿，項(xiàng)羽又坑殺了秦軍降卒20余萬(wàn)。施暴者項(xiàng)羽最后落得霸王別姬烏江自刎的下場(chǎng)。白起后來(lái)被范雎逼迫自殺，自殺時(shí)痛悔坑殺降兵之惡，長(zhǎng)嘆：“我不死，沒(méi)有天理！”

明太祖朱元璋濫殺功臣，從胡惟庸案到李善長(zhǎng)案再到藍(lán)玉案，政治謀殺持續(xù)十幾年，誅殺功臣及其家屬五萬(wàn)余人。到了明末，幾員棟梁大將降清，成為亡明的干將。永歷皇帝被叛將吳三桂勒死，數(shù)十萬(wàn)皇族被殘殺。

南京大屠殺，萬(wàn)惡的日本鬼子，屠殺了30多萬(wàn)手無(wú)寸鐵的中國(guó)軍民。八年后，廣島長(zhǎng)崎遭遇原子彈，死亡人數(shù)也是30萬(wàn)之多……

造成這些“粒子”運(yùn)行的巧合，是否就是“量子糾纏”產(chǎn)生的“上帝的效應(yīng)”呢？是否就是“整個(gè)宇宙能量運(yùn)動(dòng)”形成的“能量慣性”的選擇呢？

正是在這種探求中，可以窺見(jiàn)如下端倪：

善良的穿透力，在運(yùn)行中形成的正能量，無(wú)與倫比的巨大！

2017

10

15

21

日寫于三亞

善良的最高層次是大愛(ài)

（第二篇 ）

作者｜王浴海

轉(zhuǎn)自｜公眾號(hào)“蓮青微生活”

刊期｜2018-01-18

編輯｜策山

圖源｜網(wǎng)絡(luò)

（本文約4400字）

《善良的穿透力》發(fā)布后，不到一個(gè)月點(diǎn)擊量突破六萬(wàn)，令初涉平臺(tái)寫作的我，幾分驚訝?zhēng)追煮@喜。同時(shí)，也令我再次陷入深思，于是，開(kāi)始寫之二。

我的恩師、著名教育家、原肇東一中校長(zhǎng)、哈師大分校校長(zhǎng)范中天先生提出的問(wèn)題，“文革”時(shí)“一中打老師打得最厲害的十余位學(xué)生，為什么都過(guò)早地辭世了？”不是即興之問(wèn)，偶發(fā)之問(wèn)，而是來(lái)自觀察深處、感受深處、思考深處的郁結(jié)之問(wèn)，是穿透事物表象、事理真際的犀利之問(wèn)，應(yīng)該是一位為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)畢生精力和全部熱愛(ài)的杰出教育家的天問(wèn)！這，引發(fā)了我?guī)资甑乃伎己颓笏�。不能說(shuō)找到了答案，但是，能夠找到一點(diǎn)進(jìn)尺的方向和線索，仍然是值得慶幸的。

善良，從來(lái)就不是沽名釣譽(yù)或祈福祈壽乃至乞求死后上天堂的作秀；善良，從來(lái)就不是患得患失的消費(fèi)與被消費(fèi)、給與受、舍與得的精于計(jì)算的商業(yè)交換！真正的善良，應(yīng)是一種天性，一種自覺(jué)，一種本能。是愛(ài)的輸出，愛(ài)的傳遞，愛(ài)的發(fā)酵，愛(ài)的溶解和化合，是愛(ài)譜寫的文明之歌，文化之歌，是愛(ài)高高舉起的人類社會(huì)前行的大旗，說(shuō)到底，善良就是一種天地間每時(shí)每刻都在運(yùn)行的、極具穿透力的正能量。

范中天先生本身即堪稱范例。

范先生終身從事教育事業(yè)，一腔赤誠(chéng)，達(dá)到摯愛(ài)的程度。貫之以熾烈，絕不為過(guò)。本來(lái)身為校長(zhǎng)，日理萬(wàn)機(jī)，但絕不離開(kāi)教師崗位，一如既往地備課講課；本來(lái)是學(xué)數(shù)學(xué)的教數(shù)學(xué)的，卻還要兼一個(gè)班的語(yǔ)文課，進(jìn)入語(yǔ)文教學(xué)的深處、細(xì)部去感受去體察。這一切的致力點(diǎn)，不是走馬觀花式或蜻蜓點(diǎn)水式地了解教學(xué)，而是全身心地融入教學(xué)、領(lǐng)悟教學(xué)，把教學(xué)真正作為中心、重心、核心，去治理學(xué)校、管理教學(xué)。他帶領(lǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和各科教研組長(zhǎng)，把聽(tīng)課、評(píng)課，召開(kāi)班長(zhǎng)會(huì)、科代表會(huì)、上中下學(xué)生代表會(huì)及抽查作業(yè)本、分析試卷等，作為雷打不動(dòng)的、什么也不能沖擊的中心。每月一次的教務(wù)會(huì)，他都要面對(duì)全體教職員工發(fā)表精彩的教研演說(shuō)。好處說(shuō)好，差處說(shuō)差，細(xì)目細(xì)節(jié)，例證佐證，信手拈來(lái)，如數(shù)家珍。體察感悟凝成的箴言雋語(yǔ)，如同剛剛拽出的爐中鐵，火花紛爆。這種運(yùn)用先進(jìn)的教育理論，闡述一個(gè)月以來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐的發(fā)現(xiàn)、發(fā)微式的演說(shuō)，實(shí)在是高屋建瓴式的教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)建設(shè)的、不可多得的風(fēng)景。沒(méi)有熾烈的摯愛(ài)，沒(méi)有全身心投入的支撐和付出，這一切，恐怕只能停留在一廂情愿上。

功夫不負(fù)有心人。他接任校長(zhǎng)第二年，這所省會(huì)近郊農(nóng)業(yè)大縣的、以農(nóng)村學(xué)生為主的中學(xué)，就把范先生的摯愛(ài)上升為全省僅有的十所重點(diǎn)中學(xué)的榜上大名！當(dāng)時(shí)的排名是：“一二六附朝，齊牡佳雙肇！”前半句指的是省會(huì)哈爾濱的名校：“一二六”為哈一、哈二、哈六中，“附”，指哈師大附中，“朝”，指哈朝鮮中學(xué)。后半句，指外埠中學(xué)，“齊”，指齊齊哈爾市一中，“牡”，指牡丹江市一中，“佳”，指佳木斯市一中，“雙”，雙城一中，“肇”，即為肇東一中。除“雙”“肇”之外，余皆為省內(nèi)名城老城。“肇”雖上榜，但排名最后�？墒�，不久，連續(xù)幾年高考排名全省第一，即成爆炸新聞，令老牌名校全都刮目相看，一時(shí)間，成為遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的傳奇。每次赴省開(kāi)會(huì)，主管省長(zhǎng)、廳長(zhǎng)，都要單獨(dú)接見(jiàn)范先生，并安排他大會(huì)重點(diǎn)發(fā)言。同時(shí)特許，每年暑期都可以從省教育廳接收的全國(guó)名校畢業(yè)生中，挑選教師。

范先生的摯愛(ài)和赤誠(chéng)，終于表現(xiàn)為鮮艷的碩果，高高地掛在了時(shí)代的枝頭上。

范先生對(duì)所從事的教育事業(yè)的摯愛(ài)，聚焦點(diǎn)在愛(ài)才上。愛(ài)學(xué)生，尤其愛(ài)那些拔尖者；愛(ài)教師，尤其愛(ài)那些術(shù)業(yè)有專攻，教學(xué)有才華者。愛(ài)到什么程度？比如對(duì)學(xué)生，竟然敢冒當(dāng)時(shí)的天下之大不韙，填報(bào)高考政審表格時(shí)，為一名有望上清華進(jìn)北大的高才生，改了家庭成分，把富農(nóng)改成了中農(nóng)。這，成為他在后來(lái)的運(yùn)動(dòng)中被斗被打、被侮辱被抄家被罷官的主要的滔天大罪，罪名是，“為社會(huì)主義安裝定時(shí)炸彈”！

“文革”斗瘋了的時(shí)候，不知是哪位陰毒的造反者謀劃的，一次，一位農(nóng)民沖進(jìn)會(huì)場(chǎng)，義憤填膺地上前猛抽范先生兩個(gè)大耳光子，吼道：“你想方設(shè)法讓我兒子考大學(xué)，考北京上海的大學(xué)，為資產(chǎn)階級(jí)培養(yǎng)接班人，你有多惡！多壞！為把地富狗崽子送進(jìn)好大學(xué)，甚至改成分，給社會(huì)主義安裝定時(shí)炸彈，你太壞了！”說(shuō)罷，又是猛抽兩個(gè)大耳光子。也許是拿鍬鎬鍛煉出來(lái)的長(zhǎng)滿老繭的手，力度非比尋常吧，范先生的嘴角立時(shí)滴血，他痛苦地淚眼汪汪地掃視一下會(huì)場(chǎng)，便又低下了頭。

“文革”時(shí)期的批斗會(huì)

今天想來(lái)，心里仍然流血。

那位沐浴著黨的陽(yáng)光，在祖國(guó)春天的大花園里成長(zhǎng)起來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是不是因?yàn)榧彝コ煞譃楦晦r(nóng)，便是定時(shí)炸彈，姑且不論，僅就這種家庭成分決定一切的詭異邏輯而言，那不是一竹竿打倒一船人嗎？按此邏輯推演，為祖國(guó)的“兩彈一星”立下卓著功勛的大科學(xué)家們，有幾位能站住腳呢？他們大多數(shù)人的家庭出身，恐怕比富農(nóng)還要富農(nóng)！

范先生冒著這種幾乎可以丟失身家性命風(fēng)險(xiǎn)的愛(ài)才，是為個(gè)人私利嗎？那位學(xué)生即使將來(lái)真的成了大科學(xué)家，與他作為中學(xué)校長(zhǎng)的私利，有一毛錢關(guān)系嗎？

筆者所在的那一屆畢業(yè)生，更為典型。那時(shí)，范先生還沒(méi)有接任校長(zhǎng)，他只是一位數(shù)學(xué)老師，兼任主抓教學(xué)的教導(dǎo)主任，見(jiàn)證了那屆高考的全過(guò)程。

這屆學(xué)生是在“反右”前夕即“大躍進(jìn)”前夕，就是教育大收縮時(shí)入學(xué)的。五個(gè)縣三千多名考生，只收百人。是不是優(yōu)中選優(yōu)，拔尖中拔尖，一想便知。而高考時(shí)逢“大躍進(jìn)”，許多中專都戴上大學(xué)帽子，應(yīng)屆畢業(yè)生一個(gè)蘿卜頂一坑，還嚴(yán)重缺額，只能廣泛動(dòng)員社會(huì)青年報(bào)考。然而，這所中學(xué)反復(fù)宣傳的口號(hào)卻是“寧缺毋濫”，政審把關(guān)近似嚴(yán)苛，不放過(guò)一顆“定時(shí)炸彈”。所謂“定時(shí)炸彈”，即指家庭成分不好者，社會(huì)關(guān)系有黑點(diǎn)人物者等等先天的、靜止的因素。我們這期百名畢業(yè)生中，審出的“定時(shí)炸彈”計(jì)有11名，一律在政審表上寫上一句石破天驚的判決詞：應(yīng)考慮不錄取一般專業(yè)！加蓋學(xué)校黨支部公章，上報(bào)�？上攵@11位在祖國(guó)大花園里成長(zhǎng)起來(lái)的、水蔥一般的鮮活少年，是怎樣背負(fù)著先輩留下的原罪，淚眼盈盈地遙望著夢(mèng)寐以求的大學(xué)殿堂，與花季雨季失之交臂！

后來(lái)，有好心人覺(jué)得把幾個(gè)上進(jìn)的孩子命名為“定時(shí)炸彈”，過(guò)于殘忍、殘酷，又換了一個(gè)比較溫和的提法，叫“爛心子蘋果”——與尋常土豆蘿卜比，好歹是蘋果，雖然“爛心子”，但也是一種撫慰。

范先生接任校長(zhǎng)以后，緣于愛(ài)才，進(jìn)行了力所能及的及時(shí)搶救。能留校任教的留校，不愿留在本校任教的則推薦給別�；騽e行業(yè)。

幾十年以后，這些被“狼外婆”似的母校恩謚的“爛心子蘋果”們，經(jīng)過(guò)范先生的搶救，怎么樣了呢？

百分七十以上成為中共黨員。其中，有中學(xué)校長(zhǎng)書記，有區(qū)縣教育局局長(zhǎng)，大專院校的正教授，中學(xué)高級(jí)教師，省會(huì)交通銀行分行行長(zhǎng)，省優(yōu)國(guó)優(yōu)暢銷期刊總編輯等等，幾乎都成了社會(huì)主義“紅富士”！時(shí)間證明，范先生的愛(ài)才，沒(méi)有錯(cuò)，只有功！而且是毫無(wú)自私自利之心之功，是先天下之憂而憂之功！

最令我驚嘆的，是我有一段與此相關(guān)的經(jīng)歷，刻骨銘心！

我留校任教兩年以后，已是22歲，人生處于低谷的最低點(diǎn)。全校年齡最小，學(xué)歷最低。最窮，月薪27.5元，換季時(shí)節(jié)脫不下棉裝。來(lái)自窮鄉(xiāng)僻野，沒(méi)見(jiàn)過(guò)任何世面。家庭出身富農(nóng)，姥姥不親舅舅不愛(ài)，理所當(dāng)然。有一位牛人，在語(yǔ)文教研組開(kāi)會(huì)談“活思想”時(shí)，指名道姓并滿腹委屈地說(shuō)，由于我的存在，辱沒(méi)了省重點(diǎn)中學(xué)語(yǔ)文教師的整體形象，降低了他在外人眼中的含金量。然而，正是在此種情勢(shì)下，在教務(wù)會(huì)上，范先生面對(duì)全校教職工，運(yùn)用調(diào)查研究的發(fā)現(xiàn)，斬釘截鐵地說(shuō)：“照此下去，王浴海將來(lái)必成本領(lǐng)域?qū)＜�！”令我誠(chéng)惶誠(chéng)恐。這是在我的想象力都達(dá)不到的地方，范先生不經(jīng)意地為我插上了自信的旗幟。

幾十年以后，當(dāng)我以在全國(guó)40余家省以上報(bào)刊公開(kāi)發(fā)表的158篇論文所標(biāo)示的學(xué)歷和學(xué)力，在著名油城的一個(gè)學(xué)院，第一個(gè)晉升正高級(jí)職稱，真的忝列專家之林以后，當(dāng)我與當(dāng)年的同行們相比（當(dāng)然包括那位牛人），已是職稱最高、工資最高、著述最多、影響最大者以后，不禁連連驚嘆、慨嘆，范先生當(dāng)年作為校長(zhǎng)的用心良苦，作為教育家的匠心獨(dú)運(yùn)！如果沒(méi)有緣于摯愛(ài)教育事業(yè)的沉潛工夫，如果沒(méi)有這種緣于沉潛的犀利、獨(dú)到的眼光，怎么可能在種子剛剛萌動(dòng)之時(shí)，便有指向未來(lái)幾十年的發(fā)現(xiàn)？

全國(guó)撥亂反正以后，人們忽然醒悟，范先生才是教育界的真正財(cái)富，是一方百姓的福星，堪稱國(guó)寶級(jí)人物。辦學(xué)，就是要以教學(xué)為中心；治校，就是要以培養(yǎng)人才為致力點(diǎn)。離開(kāi)這個(gè)，那不是不務(wù)正業(yè)嗎？那不是浪費(fèi)、揮霍國(guó)家給予的人力物力的敗家子嗎？

人們醒悟了，明白了。他先后被選任為縣市教育局副局長(zhǎng)、地區(qū)教育局副局長(zhǎng)、地區(qū)教育學(xué)院院長(zhǎng)、哈師大分校校長(zhǎng)。那年，中國(guó)教育報(bào)面對(duì)全國(guó)舉辦怎樣才能成為好校長(zhǎng)的征文大獎(jiǎng)賽，他的一篇《校長(zhǎng)兼課好》論文，一舉奪魁，榮獲金獎(jiǎng)。

范先生以對(duì)教育事業(yè)的一腔赤誠(chéng)、熾烈的摯愛(ài)形成的愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)人民的大愛(ài)，達(dá)到了善良的最高層次，因而，贏得了全社會(huì)的尊敬。

那年，1955屆畢業(yè)生在哈市江北太陽(yáng)島聚會(huì)，特約范先生出席。

這屆畢業(yè)生那時(shí)都退休了，但是，曾經(jīng)的輝煌，依然耀眼。

他們之中，有國(guó)家工程院院士，有享譽(yù)中外的國(guó)畫大師、冰雪派畫系宗師，有解放軍少將、中將，有共和國(guó)的廳長(zhǎng)、處長(zhǎng)，有大專院校的教授，有中學(xué)的高教特教等等，都七十大多了，白發(fā)飄飄了，但是，見(jiàn)到范先生，都深深地躹一躬，表達(dá)了他們?cè)?jīng)作為他的學(xué)生的無(wú)限感激和尊敬。

俗話說(shuō)：“有意栽花花不活，無(wú)心插柳柳成蔭�！狈断壬拇髳�(ài)，是無(wú)私的，沒(méi)有利益的期許，沒(méi)有回報(bào)的訴求，沒(méi)有祈福祈壽的奢望，沒(méi)有乞神乞佛乞吉祥的動(dòng)念，但是，他活得充實(shí)，活得快樂(lè)，活得有深度有力度！盡管屢經(jīng)磨難，但他仍然享年93歲，成為這所學(xué)校歷屆教職員工中最高壽者。

相反，那些為一己之私，尾隨著林彪、“四人幫”“誘以官祿德”，極盡投機(jī)取巧之能事者，踐踏、蹂躪人性、人權(quán)、人才的造反者，令人驚訝的是，多半“過(guò)早辭世”了！有幸存者，也多半飽受病痛的折磨，或患喉癌或得腦血栓，生不如死。

鮮明對(duì)比之下，不能不想到范先生的犀利之問(wèn)、郁結(jié)之問(wèn)。這一切的背后，有沒(méi)有一種神秘的、不可逆轉(zhuǎn)的、強(qiáng)大的制約力、推動(dòng)力呢？

人云亦云的說(shuō)教，即使耳朵磨出老繭，又何用之有？拉出儒道佛的因緣果報(bào)，如果只是從表象到表象，那也只能是無(wú)功而返。

還是應(yīng)該從物理學(xué)最前沿研究成果“量子糾纏”說(shuō)開(kāi)始，一窺究竟吧！

最前沿科學(xué)家通過(guò)研究認(rèn)知，所謂物質(zhì)就是能量。世界上所有固體都是由旋轉(zhuǎn)的粒子組成，人也不例外。而人作為粒子的旋轉(zhuǎn)，從善念出發(fā)還是從惡念出發(fā)，振動(dòng)頻率是截然不同的，因而，就產(chǎn)生了不同的能量。所謂“量子糾纏”，即為粒子之間不受時(shí)空限制的、但受“宇宙總體能量運(yùn)行規(guī)律制約”的能量轉(zhuǎn)換運(yùn)動(dòng)。

懲惡揚(yáng)善，即是這種“宇宙深層聯(lián)系的”“能量慣性”運(yùn)動(dòng)的自然選擇和選擇自然的結(jié)果，也就是愛(ài)因斯坦所驚嘆的“上帝的效應(yīng)”和“鬼魅的遠(yuǎn)距離作用”。

所謂“善惡到頭終有報(bào)，不管來(lái)早或來(lái)遲”，絕不是空話，應(yīng)該是這種能量運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)換的通俗說(shuō)法。所謂“人在做，天在看，頭上三尺有神明”，絕非忽悠，而是冥冥之中“量子糾纏”的常態(tài)。所謂“仁者壽”“正氣內(nèi)存，邪不可干”，絕非戲言，而是古圣先賢的大徹大悟之語(yǔ)！

由此觀之，范先生的犀利之問(wèn)、郁結(jié)之問(wèn)，實(shí)在是直透歲月、直透歷史、直透世情事態(tài)的鞭辟入里之問(wèn)，堪稱從心打透的天問(wèn)！

【作者簡(jiǎn)介】

王浴海，1941年生，黑龍江蘭西人，編審，中共黨員。1967年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)中文系函授本科。曾任大慶市《作文成功之路》雜志社主編，首都師大《教育藝術(shù)》月刊第一副主編，中華教育藝術(shù)研究會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)，中國(guó)語(yǔ)文報(bào)刊協(xié)會(huì)常務(wù)理事、副秘書長(zhǎng)，中國(guó)青少年寫作研究會(huì)常務(wù)理事。2007年退休。

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