最近帶著娃興奮地回了一次娘家，一推開家門，卻看見我爸媽悶悶不樂地坐在客廳上嘆氣。

我心里猜想：這兩位老人家又吵架了？

一問才知道，原來是我侄子豆豆，這次數(shù)學(xué)考試又錯了一大半，我哥把孩子訓(xùn)到半夜，老兩口跟著聽了一晚上 “咆哮”，他們現(xiàn)在頭還嗡嗡響，其實更是心疼孫子。

我媽拉著我手不停訴苦：“真想不通??？你哥和你嫂子上都是學(xué)霸，數(shù)學(xué)更是數(shù)一數(shù)二的，怎么到豆豆這兒就卡殼了？全班倒數(shù)第三！這次數(shù)學(xué)考試又錯一半，該不是基因突變了吧？”

我當(dāng)時就樂了：媽您還知道 “基因突變” 呢，跟得上潮流??！

我故意逗她：“那您說說，怎么就突變了？”

我媽理直氣壯：“不是說孩子智商隨爹媽嗎？豆豆數(shù)學(xué)總不開竅，不是突變是啥？”

說實話，我家老太太這話聽著糙，倒也不是完全沒道理。

但我們養(yǎng)娃這么多年也知道，孩子智商跟遺傳有關(guān)，可真不是 “必然” 的事情。

好多朋友都問過我：“為啥倆學(xué)霸爸媽，能養(yǎng)出‘學(xué)渣’娃？難道智商不遺傳？”

其實這里頭有個 “均值回歸” 的說法，我也是后來查資料才明白的。

簡單說就是，爸媽太優(yōu)秀了，孩子反而容易往平均水平靠。就像爬山，爸媽站在山頂，孩子不一定能站得更高，很可能回到半山腰。

所以那些學(xué)霸爸媽別嫌孩子 “渣”，說不定正是因為你們太厲害，才給孩子 “拖了后腿” 呢！

至于智商隨爸還是隨媽，也有科學(xué)說法。

我曾經(jīng)看過1982年《行為遺傳學(xué)》上的研究，說媽媽和孩子的智商相關(guān)系數(shù)是0.464，爸爸是 0.423。系數(shù)越接近1，關(guān)系越近。

這么看其實差不太多，但非要較真的話，確實是隨媽媽多一點。

不過說真的，養(yǎng)孩子，別太糾結(jié)遺傳。智商這東西，后天能補(bǔ)回來不少。

我身邊就有例子，朋友家孩子小時候測試智商平平，后來人家注重營養(yǎng)、睡眠，還總陪孩子玩益智游戲，現(xiàn)在孩子上小學(xué)，成績穩(wěn)居班里前幾名。

有研究說，人的智力不是固定數(shù)，會來回變。后天環(huán)境好、營養(yǎng)跟得上、情緒穩(wěn)定、教育得法，孩子智商肯定能往上走。

打個比喻，家里的機(jī)器，總不用就會生銹，大腦也一樣，要多動多練，才會越來越靈活。

后天，如何開發(fā)孩子的智力呢？這里給大家分享幾個我親測有用的小方法：

第一：抓準(zhǔn)智力開發(fā)的時間

發(fā)展心理學(xué)家埃里克森說過，3 歲前是大腦區(qū)域開發(fā)的黃金期。我懷我兒子時候就開始做胎教，天天給他讀繪本、聽輕音樂，不是說能培養(yǎng)神童，就是想給他多些刺激。

孩子出生后，我不管多忙，也會抽時間陪他聊天，讀書，玩早教游戲，這些看起來很平常的生活小事，其實都是在幫孩子開發(fā)語言和思維。

第二：重視孩子的運(yùn)動

這里說的運(yùn)動，不是讓娃跑多快、跳多高，而是練他對身體的控制能力。

我兒子剛會坐的時候，我就給他買積木，讓他練抓握；會站了，就陪他玩拋球接球。會跑了，就陪他跑步，騎車。

這些看似簡單的動作，都能刺激大腦發(fā)育。

還有咀嚼！別總給娃吃軟爛的食物，適當(dāng)讓他啃啃蘋果、嚼嚼蔬菜，咀嚼的時候大腦也在動，對智力開發(fā)也有好處。

第三：給孩子一個良好的生長環(huán)境

我一直覺得，比起報多少補(bǔ)習(xí)班，家庭氛圍更關(guān)鍵。

前面提到，我哥訓(xùn)孩子這事，其實就特別不好。老兩口一晚上沒睡好，孩子肯定更害怕。長期在這種吵吵鬧鬧的環(huán)境里，再聰明的孩子也會變壞。

我家就有個規(guī)矩，不管多生氣，不在孩子面前吵架。平時我和老公也會多陪孩子玩，多夸他。孩子心情好，才愿意動腦筋。

除了家庭，學(xué)校環(huán)境也得關(guān)注。要是孩子在學(xué)校被欺負(fù)、被老師冷落，心里委屈，根本沒心思學(xué)習(xí)，智商再高也沒用。

小書蟲媽媽育兒感悟：

我們當(dāng)父母，別總光盯著孩子的分?jǐn)?shù)。多給孩子做點有營養(yǎng)的飯菜，保證他睡夠覺，家里少點爭吵多點笑聲，再陪他玩玩益智游戲、多聊聊天。

這么做下來，孩子就算不是 “神童”，也能開開心心、健健康康地成長，我認(rèn)為這已經(jīng)足夠了！