2019年6月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步弘揚(yáng)科學(xué)家精神加強(qiáng)作風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》，對(duì)科學(xué)家精神作出全面概括[1]。2021年9月，科學(xué)家精神被列為第一批中國(guó)共產(chǎn)黨人精神譜系的偉大精神。這些舉措為新時(shí)代科學(xué)家紀(jì)錄片如何更好地展現(xiàn)科學(xué)家群體與個(gè)人事跡，以紀(jì)錄片講好科學(xué)家故事，弘揚(yáng)科學(xué)家精神指明方向。

科學(xué)家是攀登科技高峰，挑戰(zhàn)自然與社會(huì)未知難題的先鋒，是促進(jìn)人類科技事業(yè)發(fā)展，為國(guó)家做出重要貢獻(xiàn)的特定群體。在將他們的事跡載入史冊(cè)時(shí)，這一“書(shū)寫(xiě)”行為帶有銘記科學(xué)家成就、傳承科學(xué)文化思想、提高科學(xué)普及效果等多重目的。

2009年，中國(guó)科協(xié)聯(lián)合11個(gè)部委共同組織實(shí)施的一項(xiàng)搶救老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)史料的工程——“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”（以下稱“采集工程”）正式啟動(dòng)。這一工程重點(diǎn)面向在中國(guó)科技發(fā)展事業(yè)中擁有突出貢獻(xiàn)的80歲以上老科學(xué)家，以其學(xué)術(shù)成長(zhǎng)經(jīng)歷為主線，系統(tǒng)采集生平經(jīng)歷、求學(xué)歷程、師承與學(xué)術(shù)關(guān)系等各方面文獻(xiàn)資料。這是目前中國(guó)規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富、類型最廣泛的中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代科學(xué)家珍貴歷史資料收藏工程。截至2022年底，采集工程已獲得實(shí)物資料14.7萬(wàn)件、數(shù)字化資料34.5萬(wàn)件，后者包括視頻資料47萬(wàn)分鐘、音頻資料56萬(wàn)分鐘。同時(shí)，采集工作對(duì)資料制定了嚴(yán)格的拍攝和入藏標(biāo)準(zhǔn)。

采集工程和科學(xué)家紀(jì)錄片的創(chuàng)制二者相互成就。一方面，采集工程為科學(xué)家紀(jì)錄片提供大量素材，另一方面，科學(xué)家紀(jì)錄片的創(chuàng)制工作能夠助力科學(xué)家口述資料以音視頻形式歸檔，構(gòu)建以紀(jì)錄片為載體的科學(xué)家影像文獻(xiàn)檔案。依托采集工程視聽(tīng)資料支撐拍攝的“走近中國(guó)科學(xué)家”系列微紀(jì)錄片（2021）等作品廣受社會(huì)好評(píng)，片中首次呈現(xiàn)中國(guó)治療性乙肝疫苗開(kāi)拓者聞?dòng)衩?、“中?guó)脊髓灰質(zhì)炎疫苗之父”顧方舟、中國(guó)雷達(dá)信號(hào)處理領(lǐng)域奠基人毛二可等老科學(xué)家鮮為人知的歷史故事。中央廣播電視總臺(tái)科教頻道《人物·故事》2021年播出的“科學(xué)大家”系列，也以采集工程資料為依托，共推出10集10位科學(xué)家紀(jì)錄片，為留存和傳播珍貴的一手科學(xué)家視聽(tīng)文獻(xiàn)資料提供支持。在視聽(tīng)新媒體時(shí)代，科學(xué)家紀(jì)錄片作為多模態(tài)典范性敘事形式，能夠?qū)崿F(xiàn)以廣域跨媒介為依托的融合傳播，也成為弘揚(yáng)科學(xué)家精神兼具文獻(xiàn)性、學(xué)理性與藝術(shù)性的傳播載體與傳播方式。

2024年5月，科學(xué)家紀(jì)錄片《百年巨匠·科技篇》在中國(guó)國(guó)家科技傳播中心首映?！栋倌昃藿场た萍计肥恰栋倌昃藿场返诙局攸c(diǎn)篇章之一，是“百年巨匠”系列首次著眼于中國(guó)近百年科技?xì)v程以及其中的一個(gè)個(gè)重要節(jié)點(diǎn)性事件，推出“百年巨匠”的科技人物豐碑。該片講述了8位對(duì)中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展做出杰出貢獻(xiàn)的重要科技人物——李四光、竺可楨、侯德榜、茅以升、華羅庚、錢(qián)學(xué)森、錢(qián)三強(qiáng)、鄧稼先，集中展現(xiàn)這8位科學(xué)家的家國(guó)情懷、創(chuàng)新精神、奮斗歷程和突出貢獻(xiàn)。片中邀請(qǐng)到了這8位科技巨匠的家人或助手，以這些親歷者的視角口述科學(xué)家們當(dāng)年的事跡，細(xì)致講述幾位科學(xué)家科研探索、成長(zhǎng)成功背后真實(shí)而動(dòng)人的故事?！栋倌昃藿场た萍计吩谥袊?guó)教育電視臺(tái)等30余家電視臺(tái)以及學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)等多家新媒體平臺(tái)同步上映，并配合紀(jì)錄片形式推出同名圖書(shū)，為“以紀(jì)錄片講述科學(xué)家故事”提供了示范性傳播效果，也為理解紀(jì)錄片承載科學(xué)家敘事，“激活”科學(xué)家歷史影像文獻(xiàn)，提供了新穎的案例。

《百年巨匠·科技篇》聚焦20世紀(jì)中國(guó)科技巨匠，在百年中國(guó)科技發(fā)展的歷史書(shū)寫(xiě)中注入科學(xué)家精神內(nèi)涵?？茖W(xué)家精神是科技工作者在長(zhǎng)期科學(xué)實(shí)踐中積累的寶貴精神財(cái)富。近百年來(lái)，老一輩科學(xué)家在困難中摸索，以前瞻性視野謀劃中華民族科技騰飛的宏偉藍(lán)圖，為持續(xù)促進(jìn)科技生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化迭代與創(chuàng)新創(chuàng)造奠定基礎(chǔ)。他們身上所凝聚的以愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人為核心的科學(xué)家精神，成為熔鑄在現(xiàn)代中國(guó)科技史中的精神支撐，引領(lǐng)科技現(xiàn)代化事業(yè)的開(kāi)拓發(fā)展。

本文以《百年巨匠·科技篇》為主要分析對(duì)象，討論這一類型紀(jì)錄片發(fā)掘科學(xué)家歷史影像文獻(xiàn)價(jià)值，塑造科學(xué)家形象，展現(xiàn)科學(xué)家精神品質(zhì)的敘事機(jī)制。通過(guò)這一案例，可以理解科學(xué)家紀(jì)錄片構(gòu)建科技發(fā)展歷史邏輯，弘揚(yáng)科學(xué)家精神的獨(dú)特作用，激勵(lì)廣大創(chuàng)作者進(jìn)一步探尋面向未來(lái)講好中國(guó)科學(xué)家故事的路徑。

一、科學(xué)家紀(jì)錄片的內(nèi)涵及其發(fā)展

科學(xué)家紀(jì)錄片指以科學(xué)家群體為主要拍攝對(duì)象的人物紀(jì)錄片。從主題來(lái)說(shuō)，科學(xué)家紀(jì)錄片多為以科學(xué)家為主題的人物傳記類型，其發(fā)展演進(jìn)受到中國(guó)科技事業(yè)建設(shè)的影響，反映時(shí)代科技話語(yǔ)。黃河明的《科教電視電影編導(dǎo)（電教理論基礎(chǔ)）》（四川教育出版社1988年版）一書(shū)專門(mén)將“科學(xué)家傳記片”劃歸到科學(xué)普及教育片，納入科普片的子項(xiàng)分類[2]，但是這里的“科學(xué)家傳記片”并未明確區(qū)分紀(jì)錄片和劇情片的不同屬性。值得注意的是，“科學(xué)家紀(jì)錄片首先是紀(jì)錄片，必須符合紀(jì)錄片之種種要求”[3]。科學(xué)家紀(jì)錄片往往將前沿科技發(fā)展加以形象化展現(xiàn)，因此，科學(xué)家經(jīng)常參與其攝制工作，以保障影片的科學(xué)性。同時(shí)，與傳統(tǒng)的科教片注重科學(xué)方法和科學(xué)過(guò)程有所不同，科學(xué)家紀(jì)錄片更關(guān)注科學(xué)人物，弘揚(yáng)科學(xué)精神，但“科學(xué)精神比較虛，要表現(xiàn)它，只能從情節(jié)中自然流露出來(lái)，特別是從事件和人物活動(dòng)的過(guò)程描述中讓觀眾感受到”[4]，也就是不僅“講知識(shí)”，更要“講故事”。從這個(gè)意義上說(shuō)，科學(xué)家紀(jì)錄片強(qiáng)調(diào)科學(xué)紀(jì)錄片的科學(xué)精神傳播功能，以及科學(xué)家在科技傳播中的主人翁意義，也可以視為科學(xué)紀(jì)錄片的一個(gè)子類型。

早在1950年，由中央新聞電影制片廠攝制的《華羅庚教授回國(guó)》《歡迎李四光博士》等新聞紀(jì)錄片，就記錄下了愛(ài)國(guó)科學(xué)家伴隨共和國(guó)科技發(fā)展在歷史性開(kāi)端中的個(gè)人選擇。20世紀(jì)50年代開(kāi)始，在“向科學(xué)進(jìn)軍”的時(shí)代語(yǔ)境中，一批展現(xiàn)科學(xué)家風(fēng)采的文藝作品應(yīng)運(yùn)而生，《日偏蝕》（1953）、《探測(cè)宇宙》（1955）、《科學(xué)獎(jiǎng)金獲得者》（1957）、《清華大學(xué)50周年校慶》（1960）、《現(xiàn)代化聲學(xué)實(shí)驗(yàn)室》（1965）等新聞簡(jiǎn)報(bào)也以新聞紀(jì)錄電影的形式呈現(xiàn)了不少生動(dòng)的科學(xué)家形象。

1978年第二次全國(guó)科學(xué)大會(huì)在北京召開(kāi)，會(huì)議重申“科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力”。伴隨“向科學(xué)現(xiàn)代化進(jìn)軍”的號(hào)召，科技與科普領(lǐng)域均迎來(lái)了科學(xué)的春天。在這樣的時(shí)代背景中，有關(guān)科學(xué)家的敘事也開(kāi)始呈現(xiàn)在當(dāng)時(shí)的新聞紀(jì)錄電影創(chuàng)作中?！稊?shù)學(xué)家陳景潤(rùn)》（1978）、《陳省身教授來(lái)華講學(xué)》（1978）、《李政道教授來(lái)我國(guó)講學(xué)》（1979）、《橋梁專家茅以升》（1982）、《女博士韋鈺》（1982）、《中國(guó)考察隊(duì)在南極》（1985）等新聞紀(jì)錄片以當(dāng)代科學(xué)家為表現(xiàn)對(duì)象，不僅在以工人、軍人、農(nóng)民等人物為主要表現(xiàn)對(duì)象的文藝敘事潮流中獨(dú)樹(shù)一幟，同時(shí)也促進(jìn)了科學(xué)家紀(jì)錄片表現(xiàn)題材的多樣化。

近年來(lái)，科學(xué)家紀(jì)錄片以科學(xué)家為對(duì)象，展現(xiàn)科技人物事跡、科普科技領(lǐng)域知識(shí)，作品數(shù)量逐漸增加，樣式和題材更加豐富多元。《科學(xué)家的故事》（2011）、《華羅庚》（2011）、《仰望星空》（2012）、《詩(shī)與真》（2019）、《超凡未來(lái)：你不了解的中國(guó)科學(xué)故事》（2021）、《雜交水稻之父袁隆平》（2021）、《星河一葉》（2021）、《程開(kāi)甲》（2023）、《歸來(lái)》（2023）及《百年巨匠·科技篇》等紀(jì)錄片，講述科學(xué)家的人生故事，摹畫(huà)現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)科學(xué)家群體與中國(guó)科技發(fā)展交相輝映的時(shí)代圖譜。此外，科學(xué)家紀(jì)錄片在形式、傳播媒介上進(jìn)行了豐富的探索，傳統(tǒng)體裁與媒介有中央廣播電視總臺(tái)科教頻道《大家》欄目推出的“科學(xué)家系列”（2003—2019），新體裁與新媒介有中央廣播電視總臺(tái)和中國(guó)科協(xié)聯(lián)手策劃制作的“走近中國(guó)科學(xué)家”系列微紀(jì)錄片及網(wǎng)絡(luò)紀(jì)錄片《我是科學(xué)人》系列（2019）等?？茖W(xué)家紀(jì)錄片的發(fā)展為紀(jì)錄片弘揚(yáng)科學(xué)家精神奠定了影像文獻(xiàn)基礎(chǔ)。

二、科學(xué)家精神紀(jì)錄片的影像價(jià)值

“紀(jì)錄片”一詞，英文為documentary，本身具有文獻(xiàn)資料的內(nèi)涵。文獻(xiàn)資料性質(zhì)對(duì)紀(jì)錄片提出了真實(shí)性、知識(shí)性和科學(xué)性多方面的要求。文獻(xiàn)資料通常符合進(jìn)入存檔保留的條件，具有一定的稀缺性、歷史價(jià)值和學(xué)術(shù)價(jià)值?！栋倌昃藿场た萍计范嗄B(tài)塑造科技人物群像，挖掘科學(xué)家個(gè)人與學(xué)科發(fā)展、特定科技史階段與時(shí)代面貌等不同維度的歷史影像文獻(xiàn)，特別重視照片、新聞片、演講影像等科學(xué)家歷史影像文獻(xiàn)的利用，如竺可楨在美國(guó)波士頓的照片和李四光早年讀書(shū)教室照片，1914年中國(guó)科學(xué)社合影、1950年中華全國(guó)自然科學(xué)工作者代表會(huì)議合影等。該片還將科學(xué)家手稿、居所、物品等博物館/紀(jì)念館/紀(jì)念物媒介進(jìn)行了視聽(tīng)語(yǔ)言的再開(kāi)發(fā)，如楊承宗的法國(guó)國(guó)家科學(xué)研究中心聘書(shū)、錢(qián)三強(qiáng)在北平研究院的登記材料、何澤慧的回憶文章手稿以及在康奈爾大學(xué)檔案館收集到的茅以升的海外資料等。

真實(shí)性是科學(xué)家紀(jì)錄片的基本原則。“紀(jì)錄片的流傳在很大程度上依賴于其能夠傳達(dá)真實(shí)的印象”[5]，真實(shí)性帶來(lái)的真實(shí)感也奠定了科學(xué)家紀(jì)錄片忠于科學(xué)家事跡真實(shí)本源，描摹歷史細(xì)節(jié)的特質(zhì)?！栋倌昃藿场た萍计防脷v史影像文獻(xiàn)為勾勒20世紀(jì)中國(guó)科技史樣貌奠定基礎(chǔ)，通過(guò)真實(shí)影像史料追溯中國(guó)核物理、氣象、數(shù)學(xué)、地質(zhì)、化工、航空、航天、橋梁等自然科學(xué)萌芽興起時(shí)的狀況，在尋根中保持?jǐn)⑹龅臏?zhǔn)確性和權(quán)威性。《百年巨匠·科技篇》充分挖掘了每位科學(xué)家從早年生活歲月點(diǎn)滴，到成為科學(xué)家參與科研活動(dòng)、科技實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)新創(chuàng)造，再到以身許國(guó)完成國(guó)家各項(xiàng)重大發(fā)明與科技戰(zhàn)略規(guī)劃等一系列過(guò)程的真實(shí)影像素材。這種影像利用與生產(chǎn)機(jī)制體現(xiàn)了科學(xué)家紀(jì)錄片追求真實(shí)表達(dá)所作的努力，彰顯“科學(xué)以求真為準(zhǔn)則，教育以求善為要義，文化以求美為目標(biāo)”[6]的追求，有助于觀眾在理解科學(xué)家時(shí)摒棄諸種刻板形象，走近他們真實(shí)的生命情境。

多角度“拼合”鮮活的敘事資料，可以豐富科學(xué)家紀(jì)錄片的整體內(nèi)容?！栋倌昃藿场た萍计飞鷦?dòng)展現(xiàn)了大量通過(guò)采訪這8位科學(xué)家的身邊人而收集到的珍貴資料。例如，《李四光》一集邀請(qǐng)李四光的外孫女鄒宗平女士，從親人的視角引入李四光名字的由來(lái)等小故事；《侯德榜》一集中邀請(qǐng)侯德榜長(zhǎng)孫侯盛锽先生講述母親對(duì)侯德榜的回憶；《竺可楨》一集邀請(qǐng)?bào)每蓸E幼子竺安先生和竺可楨秘書(shū)沈文雄先生共同回顧竺可楨面對(duì)困難時(shí)的心路歷程，既有作為普通人的悲喜憂歡，也有作為科技工作者的道義擔(dān)當(dāng)，呈現(xiàn)出豐沛、充實(shí)的竺可楨精神；《錢(qián)三強(qiáng)》一集收錄了別樣的采訪片段——錢(qián)三強(qiáng)之女錢(qián)民協(xié)女士在紀(jì)念錢(qián)三強(qiáng)誕辰110周年的座談會(huì)上所講述的對(duì)父親的回憶；《華羅庚》一集邀請(qǐng)華羅庚之女華密女士、華羅庚長(zhǎng)孫華云先生共同回憶華羅庚不同時(shí)期生活中的點(diǎn)滴故事；《錢(qián)學(xué)森》一集邀請(qǐng)錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛先生和錢(qián)學(xué)森秘書(shū)顧吉環(huán)先生分別講述錢(qián)學(xué)森早年和晚年的生活實(shí)事；《鄧稼先》一集通過(guò)回溯鄧稼先夫人許鹿希女士以及鄧稼先妻侄許進(jìn)先生的訪談，“拼湊”出隱姓埋名時(shí)期真實(shí)的鄧稼先形象。

口述歷史方式為科學(xué)家紀(jì)錄片提供多元側(cè)面。有學(xué)者指出，多位曾接受“老科學(xué)家學(xué)術(shù)成長(zhǎng)資料采集工程”采訪的科學(xué)家曾表示，接受采集的同時(shí)也是在通過(guò)自我回顧成長(zhǎng)經(jīng)歷而進(jìn)行的“自我采集”，加深對(duì)自我的認(rèn)識(shí)[7]。該片的籌備制作過(guò)程更有來(lái)自中國(guó)科學(xué)院、各位科學(xué)家所執(zhí)教高校的專家，以及相關(guān)學(xué)科研究與歷史、檔案領(lǐng)域?qū)＜业膹V泛參與，他們以專業(yè)化的視野，將物件、故事、回憶等有形或無(wú)形的史料納入科學(xué)家故事敘事體系中，并通過(guò)口述史采訪形成對(duì)科學(xué)家歷史的再敘述。這部科學(xué)家紀(jì)錄片的創(chuàng)制不僅起到了聯(lián)結(jié)中外各大高校、研究機(jī)構(gòu)相關(guān)歷史研究的聯(lián)動(dòng)作用，也為科學(xué)家口述文獻(xiàn)的收集、整理工作提供了范式和經(jīng)驗(yàn)。影片對(duì)科學(xué)家資料的搶救、保存和利用具有重要意義。

三、科學(xué)家精神紀(jì)錄片的敘事機(jī)制

《百年巨匠·科技篇》著眼“百年”，不僅以科學(xué)家敘事串聯(lián)中國(guó)百年科技發(fā)展史，還濃縮了中國(guó)百年政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化波瀾詭譎的大歷史宏觀敘事。該片充分吸納集合文、音、圖及視聽(tīng)素材等多性狀文獻(xiàn)載體，將數(shù)萬(wàn)字的腳本內(nèi)容通過(guò)視聽(tīng)語(yǔ)言進(jìn)行敘事，講述了動(dòng)態(tài)而立體的中國(guó)科學(xué)家故事。具體而言，這部作品在敘事機(jī)制上有幾大特點(diǎn)。

第一，打破確定性單一時(shí)空形式，在科技?xì)v史時(shí)空邏輯中突出科學(xué)家主體。具體來(lái)說(shuō)，《百年巨匠·科技篇》中以老一輩科學(xué)家的集體奮斗作為共性的科學(xué)家歷史軌跡。他們的共性是都放棄了海外的優(yōu)渥條件，回國(guó)報(bào)效，投身新中國(guó)科技建設(shè)。他們身上有一個(gè)共同的身份屬性，即共和國(guó)科技的開(kāi)拓者。科學(xué)家們與科技工作相伴走過(guò)一生，以此構(gòu)成影片的縱向邏輯。他們一生只做一件事的執(zhí)著追求，成為公眾對(duì)殫精竭慮、終生奮斗的人民科學(xué)家的共時(shí)記憶。歷史的遞進(jìn)意識(shí)超越了單個(gè)科學(xué)家的個(gè)人敘事，也賦予科技話語(yǔ)穿透單一線性歷史時(shí)間的某種貫穿力量，匯合成為一種典型的中國(guó)科學(xué)家敘事，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)科學(xué)家精神的敘事旨?xì)w。

第二，通過(guò)靈活、移動(dòng)的敘事聚焦形式強(qiáng)化敘事焦點(diǎn)。比如，《茅以升》一集中，講述茅以升主持修建武漢長(zhǎng)江大橋時(shí)，首先采用全景式敘事景別，展現(xiàn)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景以及工程建設(shè)的整體規(guī)模和布局全貌。表現(xiàn)編制武漢長(zhǎng)江大橋技術(shù)設(shè)計(jì)方案時(shí)，畫(huà)面則轉(zhuǎn)換為微觀敘事景別。鏡頭聚焦于科學(xué)家們嚴(yán)肅思考時(shí)的面部表情特寫(xiě)，強(qiáng)化集智攻關(guān)這一敘事焦點(diǎn)。不同于以述帶事的方式，影片多以景別帶動(dòng)敘事進(jìn)程，匯集差異化敘事層次，實(shí)現(xiàn)畫(huà)面的狀物與寓意效果。此外，紀(jì)錄片中描述特定時(shí)刻往往使用流動(dòng)的歷史影像文獻(xiàn)，用動(dòng)態(tài)影像表現(xiàn)這個(gè)時(shí)刻的獨(dú)特意義。《百年巨匠·科技篇》將一個(gè)又一個(gè)“此時(shí)此刻”的“時(shí)”化為具有完整狀態(tài)的“事”，讓值得銘記的科學(xué)家過(guò)往轉(zhuǎn)化為鮮活發(fā)生的永恒瞬間。

第三，調(diào)整鏡頭焦距和畫(huà)面色調(diào)，塑造紀(jì)錄片獨(dú)特的敘事風(fēng)格?！度A羅庚》一集開(kāi)頭通過(guò)固定鏡頭呈現(xiàn)華羅庚年少生活成長(zhǎng)的金壇縣整體風(fēng)貌，隨后從遼闊的城市景觀搖轉(zhuǎn)至局部建筑，將鏡頭推入華羅庚紀(jì)念館內(nèi)。在今時(shí)檔案館、書(shū)箋與過(guò)往動(dòng)畫(huà)演繹之間的幾度推拉換場(chǎng)中，勾勒出華羅庚從少時(shí)到成年的個(gè)人經(jīng)歷，展示了華羅庚在其家鄉(xiāng)乃至更廣的社會(huì)范圍中產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。紀(jì)錄片先講述華羅庚在抗戰(zhàn)時(shí)期“危樓欲倒，豬馬同圈”的環(huán)境中苦讀，然后介紹其在美國(guó)伊利諾伊大學(xué)做訪問(wèn)教授，畫(huà)面主色調(diào)由暗及明，音樂(lè)由促及緩，暗示這一過(guò)程中華羅庚科研的風(fēng)生水起與物質(zhì)條件的漸趨充裕。之后，一句“祖國(guó)需要你們”出現(xiàn)，畫(huà)面色彩再一次肅穆起來(lái)，泛黃的信紙，遠(yuǎn)行的歸船，帶出了華羅庚歸國(guó)這一重要人生轉(zhuǎn)折。漸進(jìn)式經(jīng)歷敘事和平行式事件敘事在鏡頭色彩的轉(zhuǎn)換中實(shí)現(xiàn)對(duì)接，強(qiáng)化表現(xiàn)華羅庚的人生與中華人民共和國(guó)的發(fā)展之間的關(guān)聯(lián)，體現(xiàn)出他在數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、應(yīng)用數(shù)學(xué)領(lǐng)域的開(kāi)拓，優(yōu)選法和統(tǒng)籌法的大規(guī)模普及推廣對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)作用，以及一系列國(guó)家重大學(xué)科發(fā)展事件之間縱橫交織的關(guān)系。該集正是通過(guò)鏡頭焦距、畫(huà)面色調(diào)等，巧妙地利用現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景和情緒氛圍彌合個(gè)體敘事與歷史敘事間的“裂隙”。

第四，突出聲音敘事在紀(jì)錄片中的作用。將畫(huà)外解說(shuō)與照片、物品等史料結(jié)合，能通過(guò)人聲表現(xiàn)力讓靜態(tài)的視覺(jué)資料更為鮮活。例如《錢(qián)學(xué)森》一集，敘述時(shí)聚焦于一張錢(qián)學(xué)森父親錢(qián)均夫留學(xué)期間與魯迅、許壽裳等人的合影老照片，解說(shuō)詞以現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的時(shí)態(tài)講述20世紀(jì)初期那段早已成過(guò)往的歷史，不僅拉近了歷史往事與觀眾之間的距離，也讓無(wú)聲的照片更加生動(dòng)。同時(shí)，影片通過(guò)旁白串聯(lián)全篇，聚焦關(guān)鍵人物，解讀關(guān)鍵歷史信息。在旁白的文字表達(dá)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)上下功夫，有時(shí)能起到突出重點(diǎn)、豐富視頻層次的效果。例如《鄧稼先》一集，旁白先交代“1986年6月24日，病人鮮為人知的身份，上了中央媒體的頭版頭條”，由此引出當(dāng)期報(bào)紙?jiān)?nèi)容——“他為我國(guó)研制原子彈、氫彈和新的核武器做出了重大貢獻(xiàn)，是我國(guó)核武器理論研究工作的奠基者和開(kāi)拓者之一，是我國(guó)研制和發(fā)展核武器在技術(shù)上的主要領(lǐng)導(dǎo)者之一”。層進(jìn)式的旁白解說(shuō)形成段落式表達(dá)，意味深長(zhǎng)，對(duì)塑造科學(xué)家人物和情節(jié)推動(dòng)起到重要提示性作用。

第五，以靈巧的敘事框架，講述最新最有價(jià)值的關(guān)鍵事件?！栋倌昃藿场た萍计分小跺X(qián)學(xué)森》一集補(bǔ)充引述了目前最新的訪談片段，比如通過(guò)錢(qián)學(xué)森之子錢(qián)永剛、曾為錢(qián)學(xué)森海外同學(xué)的加州理工大學(xué)教授弗蘭克·馬勃（Frank Marble）等人的口述回憶，挖掘了更多有關(guān)錢(qián)學(xué)森的經(jīng)歷細(xì)節(jié)。在60分鐘時(shí)長(zhǎng)中，該集在事件和情節(jié)的選擇方面更加精練，通過(guò)講述關(guān)鍵事件，題旨鮮明地展現(xiàn)錢(qián)學(xué)森的愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)精神。開(kāi)篇從錢(qián)學(xué)森歸國(guó)開(kāi)始講起，單刀直入切進(jìn)錢(qián)學(xué)森歸國(guó)后推動(dòng)中國(guó)原子能事業(yè)發(fā)展的經(jīng)歷，側(cè)重表現(xiàn)個(gè)人學(xué)術(shù)與國(guó)家科技發(fā)展的聯(lián)系，略寫(xiě)錢(qián)學(xué)森家庭生活等經(jīng)歷。片中較為細(xì)致地梳理了錢(qián)學(xué)森學(xué)術(shù)思想發(fā)展脈絡(luò)，介紹錢(qián)學(xué)森在不同階段的論著，比如錢(qián)學(xué)森參與執(zhí)筆的《邁向新高度》13卷本報(bào)告、《超空氣動(dòng)力及稀薄氣體力學(xué)》論文手稿等。該集圍繞他在不同時(shí)期的學(xué)術(shù)思想，拓展介紹當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境、錢(qián)學(xué)森在學(xué)界的主要學(xué)術(shù)經(jīng)歷及同行交流情況等，從更廣泛的角度探討錢(qián)學(xué)森所處的時(shí)代背景、學(xué)術(shù)氛圍、學(xué)術(shù)關(guān)系以及他對(duì)中國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的影響。該集壓縮其他錢(qián)學(xué)森題材作品常見(jiàn)的影像文獻(xiàn)，在引用錢(qián)學(xué)森回憶國(guó)防航空建設(shè)過(guò)往的錄音時(shí)，插入錢(qián)學(xué)森撰寫(xiě)的《建立我國(guó)國(guó)防航空工業(yè)意見(jiàn)書(shū)》手稿等新公開(kāi)的文獻(xiàn)，注重向觀眾傳遞專業(yè)的學(xué)科知識(shí)。

第六，以開(kāi)放、綜合的故事視角，全面展示科學(xué)家精神。比如，《竺可楨》一集通過(guò)竺可楨的后人、研究者等多視角的敘述，展示竺可楨的世界：有的講述庚款留美時(shí)期竺可楨科學(xué)救國(guó)的理想，有的講述他對(duì)氣象學(xué)研究的畢生堅(jiān)持，有的講述他在浙江大學(xué)氣象所建立過(guò)程中凝聚人才的一系列努力。在這部作品中，“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”的科學(xué)家精神呈現(xiàn)出豐富的側(cè)面，表現(xiàn)出你中有我、我中有你的關(guān)聯(lián)性特征。隨著敘事情節(jié)的起伏，科學(xué)家精神的內(nèi)涵在影片中同步發(fā)生內(nèi)在轉(zhuǎn)化和循環(huán)。例如，該集著重展示竺可楨一生都在思考“我能為我的祖國(guó)做些什么”這一問(wèn)題，并不斷調(diào)整方向，開(kāi)拓創(chuàng)新，最終形成人們銘記的“愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族，愛(ài)人民，愛(ài)科學(xué)”的印象。

此外，數(shù)字化時(shí)代的紀(jì)錄片還應(yīng)靈活運(yùn)用視聽(tīng)語(yǔ)言，構(gòu)建新的敘事表達(dá)系統(tǒng)?！栋倌昃藿场た萍计肥褂脭?shù)字特效來(lái)提高畫(huà)質(zhì)精度，讓畫(huà)面更美觀，同時(shí)賦予作品前沿的美學(xué)風(fēng)格，以全新的方式重現(xiàn)人們或已耳熟能詳?shù)睦峡茖W(xué)家故事。

四、結(jié)語(yǔ)

紀(jì)錄片《百年巨匠·科技篇》以真實(shí)影像媒介形式記錄了中國(guó)近現(xiàn)代歷史進(jìn)程中8位老科學(xué)家的重要事跡，凸顯了他們?cè)谥袊?guó)科技發(fā)展的各個(gè)階段發(fā)揮的關(guān)鍵作用和重大貢獻(xiàn)，彰顯出科學(xué)家紀(jì)錄片所具有的歷史價(jià)值和紀(jì)念意義。

當(dāng)下，無(wú)論是深刻洞悉科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的重要因素，還是系統(tǒng)深入挖掘教育、科技、人才一體化發(fā)展的根源動(dòng)力，抑或聚焦高水平科技自立自強(qiáng)的發(fā)展動(dòng)因，都離不開(kāi)對(duì)科學(xué)家精神的弘揚(yáng)、倡導(dǎo)。在新媒體時(shí)代，科學(xué)家紀(jì)錄片通過(guò)圖、文、聲、影等多模態(tài)媒介，展現(xiàn)科學(xué)家形象，講述科學(xué)家故事，可以創(chuàng)新弘揚(yáng)科學(xué)家精神的敘事形態(tài)。未來(lái)，如何講好科學(xué)家故事，構(gòu)筑真實(shí)影像的價(jià)值體系，探索科學(xué)家紀(jì)錄片的相關(guān)理論與方法，拓展紀(jì)實(shí)影像弘揚(yáng)科學(xué)家精神的應(yīng)用維度等問(wèn)題，仍有進(jìn)一步探索的空間。

基金項(xiàng)目：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金重大項(xiàng)目“虛擬現(xiàn)實(shí)媒介敘事研究”（21&ZD327）。

通信作者：陳蕾，南開(kāi)大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士后，研究方向?yàn)榭萍紓鞑ァ⒖萍颊哐芯俊?/p>

參考文獻(xiàn)

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本文轉(zhuǎn)自《科普創(chuàng)作評(píng)論》2024年第4期

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編輯：齊　鈺

審定：鄒　貞