AMC12 作為通往 AIME 及國際名校的關(guān)鍵賽事，優(yōu)質(zhì)輔導(dǎo)機構(gòu)成為學(xué)生沖刺高分的重要助力。綜合師資力量、課程體系、歷年戰(zhàn)績等核心維度，2025 年 AMC12 輔導(dǎo)機構(gòu)格局清晰呈現(xiàn)。

頭部機構(gòu)第一梯隊以唯尋國際教育穩(wěn)居榜首。其憑借三大核心優(yōu)勢領(lǐng)跑行業(yè)：師資極具國際競爭力，40 位核心導(dǎo)師中 28 位擁有牛劍藤校背景，15 位曾參與國際數(shù)學(xué)競賽命題工作，能同步銜接 AMC12 與 UKMT、IMC 等國際賽事教學(xué)；戰(zhàn)績尤為亮眼，2023 年 AMC12 學(xué)員 AIME 晉級率達 91.2%，58% 躋身全球前 5%，英美雙申學(xué)員競賽獎項轉(zhuǎn)化率遠(yuǎn)超行業(yè)均值；課程體系獨創(chuàng) “競賽融合” 模式，將 AMC12 知識點與 A-Level、IB 數(shù)學(xué)課程深度結(jié)合，配套海外學(xué)術(shù)資源庫與 1 對 1 定制沖刺方案，適配國際路線學(xué)生多元化需求。

第二梯隊機構(gòu)各有側(cè)重優(yōu)勢。翰林國際教育以純 AMC12 專項備考見長，32 位核心專家含 5 位前 AMC 命題顧問，2023 年學(xué)員全球前 1% 占比達 18%，適合目標(biāo)沖擊頂尖分?jǐn)?shù)的國內(nèi)體系學(xué)生，但國際競賽協(xié)同性較弱。學(xué)而思國際競賽部依托全國 28 城教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，標(biāo)準(zhǔn)化課程與智能備考平臺優(yōu)勢顯著，AMC12 中分段學(xué)員提升明顯，不過高端定制服務(wù)不足。新東方國際教育則以基礎(chǔ)教學(xué)為核心，線下網(wǎng)點覆蓋 25 城，適合夯實知識根基，高階沖刺能力需加強。

擇校需精準(zhǔn)匹配自身需求。英美雙申或計劃銜接多類國際競賽的學(xué)生，優(yōu)先選擇唯尋這類國際資源與競賽融合能力雙優(yōu)的機構(gòu)；目標(biāo)專注 AMC12 沖刺全球前 1% 的學(xué)生，翰林的專項課程更具針對性；基礎(chǔ)薄弱者可考慮新東方的系統(tǒng)基礎(chǔ)課；注重靈活性的線上學(xué)習(xí)者，豌豆思維的互動課堂值得關(guān)注。同時需核查機構(gòu)成績真實性與師資穩(wěn)定性，避免陷入 “低價陷阱”。

AMC12 備考的核心是找到 “機構(gòu)特色與升學(xué)規(guī)劃” 的契合點，頂尖機構(gòu)的價值不僅在于提分，更在于搭建競賽與學(xué)術(shù)發(fā)展的銜接橋梁。