編者按：求知若渴爭朝夕，篤行不怠正學(xué)風(fēng)，全媒體中心系列報道《身邊》，今天帶你走進計算機與大數(shù)據(jù)學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院）孫庚均的故事……

他是

校級優(yōu)秀學(xué)生干部

校級優(yōu)秀青年志愿者

校級優(yōu)秀團員

校級先進個人

連續(xù)三年獲校綜合獎學(xué)金

國家級、省級、校級多項比賽獲獎?wù)?/p>

他是

計算機與大數(shù)據(jù)學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院）2022級本科生

孫庚均

孫庚均，中共黨員，黑龍江大學(xué)計算機與大數(shù)據(jù)學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院）2022級軟件工程專業(yè)學(xué)生。現(xiàn)任班級班長，曾任校朝陽愛心志愿服務(wù)隊外聯(lián)部部長、校全媒體中心攝影記者、新生班主任。現(xiàn)已入選黑龍江大學(xué)第28屆研究生支教團。

01｜格物致知，矢志創(chuàng)新攀高峰

夯實專業(yè)根基，拓展創(chuàng)新視野。他始終秉持勤奮嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，在專業(yè)課程的學(xué)習(xí)上精益求精，連續(xù)三年綜合成績排名在年級前10%，并獲得校綜合獎學(xué)金。憑借扎實的專業(yè)基礎(chǔ)和實踐能力，他曾榮獲全國大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽國家級二等獎、“挑戰(zhàn)杯”黑龍江省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽銅獎、黑龍江大學(xué)程序設(shè)計競賽一等獎等獎項并參加一項國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目。

這些榮譽的背后，是他無數(shù)個日夜的刻苦鉆研和勇于創(chuàng)新的精神體現(xiàn)。作為一名軟件工程專業(yè)的學(xué)生，他將專業(yè)知識與社會需求緊密結(jié)合，在項目實踐中不斷提升自我。

02｜心系桑榆，助學(xué)導(dǎo)新傳溫暖

在校園生活的各個角落，孫庚均都以飽滿的熱情投入其中。作為朝陽愛心志愿服務(wù)隊的一員，他長期投身志愿服務(wù)活動。在黑龍江省圖書館“老年人智能手機培訓(xùn)”課堂上，他總是耐心細致地為銀發(fā)群體講解智能手機的使用方法，從基礎(chǔ)的微信操作到防詐騙知識，他都一一悉心指導(dǎo)。一位老人在學(xué)會與遠方子女視頻通話后，激動地握著他的手說：“孩子，謝謝你這回終于不用求別人就能看見我的孩子了！”這樣的溫暖瞬間，成為他堅持志愿服務(wù)的不竭動力。

作為班級班長，他始終踐行“不讓任何一位同學(xué)掉隊”的信念，組建班級學(xué)習(xí)小組，整理各科學(xué)習(xí)筆記，開展“一對一”學(xué)業(yè)幫扶，累計幫助十余名同學(xué)克服學(xué)習(xí)困難順利通過補考。同時作為新生班主任，在新生入學(xué)前，通過近百次的線上溝通，不厭其煩地解答著新生們關(guān)于學(xué)業(yè)與生活的種種疑問。他樂于通過分享自己的成長經(jīng)歷，幫助學(xué)弟學(xué)妹們緩解對未知環(huán)境的迷茫與焦慮，為他們紓解焦慮，指引方向。

03｜情系黔山，支教助學(xué)踐初心

從2023年至今，孫庚均三次奔赴貴州山區(qū)開展支教活動，累計志愿服務(wù)時長超過400小時。初次踏上支教之路，面對簡陋的教學(xué)條件和孩子們渴求知識的目光，他主動承擔(dān)起數(shù)學(xué)科目的教學(xué)任務(wù)。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他精心設(shè)計教學(xué)方案，將抽象的數(shù)學(xué)知識融入生活場景，累計授課30余節(jié)，用愛心和耐心點亮了山區(qū)孩子的求知之路。獲得當(dāng)?shù)貓F縣委頒發(fā)的貴州省松桃苗族自治縣“優(yōu)秀志愿者”榮譽稱號。

2024年寒假，作為支教隊長的他帶領(lǐng)16名隊員再赴貴州。在嚴寒的冬季，他提前制定保暖方案，統(tǒng)籌團隊的生活與教學(xué)，每日組織例會調(diào)整教學(xué)計劃。面對部分隊員的不適應(yīng)，他通過心理疏導(dǎo)和團建活動增強團隊凝聚力。在支教過程中，他特別關(guān)注學(xué)生的輟學(xué)問題，深入走訪3個村寨、完成20余戶貧困學(xué)生家訪，耐心向家長講解助學(xué)政策，為孩子們爭取繼續(xù)求學(xué)的機會。他還組織拍攝支教紀實視頻，通過網(wǎng)絡(luò)平臺展示山區(qū)教育現(xiàn)狀，單條視頻播放量達2萬余次，引發(fā)廣泛關(guān)注。此外，他組織開展“大美龍江我宣傳”“我的母校我宣傳”等主題活動，通過視頻展映和主題班會，向山區(qū)孩子們展示黑龍江的冰雪文化和黑大精神，為促進兩地文化交流做出了積極貢獻。

他用實際行動詮釋了“學(xué)以致用、服務(wù)社會”的理念。他的成長軌跡生動展現(xiàn)了志愿服務(wù)與專業(yè)學(xué)習(xí)可以相得益彰，社會責(zé)任與個人發(fā)展能夠同頻共振。未來，作為黑龍江大學(xué)第28屆研究生支教團成員，他將繼續(xù)秉持“奉獻他人，成長自我”的信念，在志愿服務(wù)道路上堅定前行。正如他在支教日記中所寫：“教育的真諦，不僅是知識的傳遞，更是用生命影響生命的過程。我愿永遠做那盞溫暖的燈，照亮他人，也照亮自己前行的方向?！?/strong>

圖文來源 | 計算機與大數(shù)據(jù)學(xué)院（網(wǎng)絡(luò)安全學(xué)院）

責(zé)任編輯| 王思聰 孫晟偉 金松琦

二審 | 張笑雷

三審| 肖博宇