人物簡介

劉起麟，草坪科學與工程2022級學生，中共預備黨員，曾任小班學習委員，院團委辦公室負責人。連續(xù)三年必修、綜測和全部成績位列同年級同專業(yè)第一，推免創(chuàng)新能力成績85分，65門課程成績位于90分以上。主持完成國家級創(chuàng)新訓練項目和校級科研興趣項目各1項，發(fā)表4篇文章，其中一作2篇、TOP期刊2篇，最高IF＝11.3。作為核心成員（排名前五）獲得“中創(chuàng)賽”、“挑戰(zhàn)杯”省級及以上獎項7次，并獲國家獎學金、青志賽國銀等43項獎項。推免期間，獲協(xié)和、上交、南大、中山等高校offer，現(xiàn)以推免綜合成績?nèi)５谝?，跨學科直博北京大學化學基因組學專業(yè)。

勤學篤行，萬里可期

時間退回到三年前，正值2022年高考前一個月，沒有過重本線的診斷性考試分數(shù)給了劉起麟當頭一棒，巨大的壓力和心理落差敦促他必須全身心投入學習。劉起麟開始和時間賽跑，每天不停地刷題總結(jié)，慢慢摸索出了一套適合自己的學習方法，最終在高考場上發(fā)揮出超重本線50多分的成績。但以調(diào)檔線分數(shù)進入川農(nóng)大的劉起麟，心里還憋著一股勁兒：要彌補高中的遺憾，去證明自己。

把行動交給當下，把結(jié)果交給時間。進入大學劉起麟便一門心思撲在學習上，他果斷放棄了高中時期的桌游愛好，把用來娛樂的四五個小時變成了在自習室里潛心專研的時間。課堂上，劉起麟會打起十二分精神，捕捉課堂中老師講解的每一個細節(jié)；課后，他會先整理老師的PPT，查漏補缺課本上的筆記，再用A4紙搭建起知識框架。同時，他會站在老師的角度對每個知識點進行“設(shè)問”，把設(shè)想的題目整理在紙上，以便更有效地運用所學知識。

劉起麟總是提早更多時間開始復習，這是他連續(xù)6個學期必修成績位列專業(yè)第一的直接原因。這種復習策略并不是盲目地投入時間，而是有計劃地規(guī)劃每一步。復習時，劉起麟會采用框架背誦和關(guān)鍵詞背誦兩種方式，在反復背誦的過程中不斷探索知識點間的聯(lián)系，打破死記硬背的局限性，從而更深刻地理解知識。綿綿用力，久久為功，到正式考試前，劉起麟已經(jīng)將知識點背誦了20多遍，上考場前緊張不安的心，也在拿到試卷的那一刻落定。

“累成為生活的一種狀態(tài)，我想一切都在走上坡路?！?/strong>成功從來不是一蹴而就的奇跡，而是潛藏于日復一日不懈努力中的積累，劉起麟啟程于正確的曙光，每一步都細微而堅韌，在時光深處積小勝為大勝，點點滴滴的努力終將鑄就通往成功的康莊大道。

深耕研途，靜待花開

“學”是嘗試每件事情的第一步。進入大學，劉起麟就錨定目標主動聯(lián)系了老師，一開始也和大多數(shù)剛剛起步的“科研新人”一樣，幫師兄師姐打打下手：洗瓶子、配試劑。然而，劉起麟并未止步于此。在大一暑假期間，他充分利用時間開始了自學寫論文的過程，通過在線視頻平臺持續(xù)學習，并利用現(xiàn)有的實驗數(shù)據(jù)嘗試生物信息分析。

到了大二學年，劉起麟獨立完成了自己的第一篇中文論文。盡管這篇論文略顯稚嫩，但它包含了完成一篇完整論文所需的所有要素。他對科研的執(zhí)著和不懈努力得到了老師的認可，被任命為科研興趣小組的負責人，并獲得了自己的第一個大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目。面對撰寫論文和開展研究過程中常見的挑戰(zhàn)，劉起麟說：“很多人在這個過程中容易放棄，但我比較喜歡堅持。”在面對易受蟲害且生長狀況不穩(wěn)定的實驗材料時，劉起麟和導師花費了大約半年的時間，不斷調(diào)整和優(yōu)化生長條件，最終確定了固定早晨澆水并在培養(yǎng)中途添加殺菌劑的最佳培育方案。而當開始嘗試陌生的全英文論文寫作時，語言障礙并未成為劉起麟前進的絆腳石，他每天花十多個小時的時間研究并不斷修改打磨自己的論文，以求達到最佳效果。“我沒有覺得這是遇到的困難，在科學研究中不斷嘗試是一件很平常的事情?！?/strong>

因為每一步都穩(wěn)扎穩(wěn)打，所以每一步都邁得鏗鏘有力，“堅持”和“不怕困難”是劉起麟科研之路行穩(wěn)致遠的根本。當每一份努力都有所回報，每一份期許都如愿以償，每一個夢想都被用心呵護，那些熬過的夜、坐過的“冷板凳”、讀過的文獻、做過的數(shù)據(jù)分析都在此刻匯聚成河，激蕩出屬于他的精彩篇章。

跨界尋光，步履不停

對未來多樣性的探索，不僅是對未知世界的拓展，更是對自身潛力的不斷挖掘。當劉起麟踏入保研申請學校的階段時，他選擇了與眾不同的道路——申請了北京大學的化學基因組學、復旦大學的環(huán)境科學、上海交通大學的神經(jīng)科學、南京大學的地質(zhì)學以及協(xié)和醫(yī)學院的基礎(chǔ)醫(yī)學等跨學科專業(yè)。“跨學科”無疑是一種巨大的冒險，尤其在面對多個完全不同的學術(shù)領(lǐng)域時，備考的難度系數(shù)更是直線飆升。然而，對于劉起麟而言，參加不同學校不同專業(yè)的夏令營是一個既具挑戰(zhàn)性又十分有趣的過程，“因為我比較喜歡做研究，探究不同的領(lǐng)域?qū)ξ襾碚f有很大收獲?！?/strong>

在這條不尋常的路上，努力在劉起麟身上雕刻出了時間的痕跡。憑借著肯下功夫、肯鉆研的態(tài)度，再加上大學三年高強度學習所提升的理解力與記憶力，他在多門筆試中名列前茅，當面試環(huán)節(jié)面對來自更優(yōu)秀本科院校且專業(yè)更為對口的競爭者，劉起麟憑借其極強的綜合素質(zhì)和一顆穩(wěn)定而強大的心臟脫穎而出。

山外有山，我外亦有我，作為草坪科學與工程專業(yè)的第一屆學生，沒有優(yōu)秀學長學姐范本的劉起麟，用三年的大學時光自成榜樣。從最開始為了超過別人，到最后不斷超越自己，從專業(yè)成績的微小優(yōu)勢到學習科研競賽全方位的優(yōu)秀，從以重慶市最后一名進入川農(nóng)，到以優(yōu)異成績保研北大。人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)，人生沒有白讀的書，每一頁都有回響?；剡^頭看來時路，劉起麟想對三年前初入校園的自己，也想對每一個正在努力的人說：“不要輕易放棄，不要看低自己，請相信自己有能力克服遇到的所有困難?！?/strong>

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文字 | 方卓立

圖片 | 本人提供 王鳳

編輯 | 胡琬璐

責編 | 陳雨彤

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