播撒科學(xué)火種，智創(chuàng)綠色未來(lái)

——松下“可持續(xù)發(fā)展科普教育行”走進(jìn)河北唐山遵化

攜手啟航：共筑可持續(xù)發(fā)展教育基石

2025年10月21日，松下“可持續(xù)發(fā)展科普教育行”在河北省唐山市遵化市魯家峪九年一貫制學(xué)校隆重舉行?；顒?dòng)匯聚企業(yè)、學(xué)校與專家三方力量：唐山松下產(chǎn)業(yè)機(jī)器有限公司工會(huì)霍聰鑫主席，松下電器中國(guó)有限公司政府及公共關(guān)系部金冬梅、徐秋博及志愿者團(tuán)隊(duì)；聲學(xué)專家、斯坦福大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者徐震博士；聯(lián)合國(guó)教科文組織協(xié)會(huì)代表杜盈老師，以及協(xié)會(huì)特邀AI科技專家詹娜老師與其科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)共同參與。魯愛(ài)民校長(zhǎng)致歡迎詞，對(duì)松下將優(yōu)質(zhì)科普資源送到校園表達(dá)感謝。隨后，霍聰鑫主席介紹松下在可持續(xù)發(fā)展領(lǐng)域的全球?qū)嵺`，并與學(xué)校舉行捐贈(zèng)儀式，向?qū)W校捐贈(zèng)教學(xué)物資。整場(chǎng)活動(dòng)以“啟迪科學(xué)素養(yǎng)、涵育綠色價(jià)值、賦能實(shí)踐能力”為目標(biāo)，圍繞三項(xiàng)主題課程展開(kāi)，幫助學(xué)生在看得見(jiàn)、摸得著的學(xué)習(xí)中點(diǎn)燃科學(xué)夢(mèng)想。

深海探夢(mèng)：“蛟龍?zhí)枴秉c(diǎn)燃強(qiáng)國(guó)信念

中國(guó)科學(xué)院聲學(xué)所高級(jí)實(shí)驗(yàn)師徐震博士以《大國(guó)重器——“蛟龍?zhí)枴薄窞轭}，為全校師生帶來(lái)高質(zhì)量科普講座。通過(guò)通俗講解、震撼視頻與互動(dòng)問(wèn)答，系統(tǒng)呈現(xiàn)我國(guó)載人深潛技術(shù)的關(guān)鍵突破與探索成果，生動(dòng)詮釋深海探測(cè)背后的工程原理與科學(xué)價(jià)值。講座現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，學(xué)生們積極提問(wèn)，在感受祖國(guó)科技力量的同時(shí)，樹(shù)立起投身海洋強(qiáng)國(guó)建設(shè)的志向。這既是一次科學(xué)知識(shí)的傳遞，也是對(duì)“優(yōu)質(zhì)教育”（SDG4）的生動(dòng)實(shí)踐。

智造啟蒙：工業(yè)機(jī)器人解鎖“新質(zhì)生產(chǎn)力”

面向八年級(jí)學(xué)生的STEM探究課《初探工業(yè)機(jī)器人》，由特邀AI科技專家詹娜老師與松下志愿者聯(lián)合指導(dǎo)。學(xué)生以小組協(xié)作完成從原理理解到“操作挑戰(zhàn)—智能控制”的完整實(shí)踐鏈條，直觀認(rèn)識(shí)工業(yè)機(jī)器人在智能制造中的應(yīng)用場(chǎng)景，初步接觸“工業(yè)4.0”與“新質(zhì)生產(chǎn)力”的核心內(nèi)涵。實(shí)踐課堂讓抽象概念可視化、可操作，顯著提升了學(xué)生的工程思維與問(wèn)題解決能力，體現(xiàn)了松下“教育即賦能”的可持續(xù)發(fā)展理念與其在智能制造領(lǐng)域的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

玩轉(zhuǎn)電磁魔力：一次協(xié)作探究的奇妙旅程

四至五年級(jí)學(xué)生參與“玩轉(zhuǎn)電磁列車”趣味實(shí)驗(yàn)。活動(dòng)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)+團(tuán)隊(duì)合作”的形式，引導(dǎo)學(xué)生用銅線圈、電池、磁鐵等實(shí)驗(yàn)材料，著手組裝自己的“電磁列車”。學(xué)生在復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象成功之后，將磁鐵磁極與電池正負(fù)極作為變量，反復(fù)替換、不斷嘗試，掌握電磁學(xué)的基本原理，體會(huì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。同時(shí)，過(guò)程性成功帶來(lái)的成就感，也進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)物理學(xué)科與工程創(chuàng)造的持續(xù)興趣。

以綠“智造” 創(chuàng)未來(lái)理念賦能可持續(xù)發(fā)展

從深海“蛟龍”到智能機(jī)器人，再到電磁列車，本次“松下可持續(xù)發(fā)展科普教育行”以“看見(jiàn)科學(xué)—理解技術(shù)—?jiǎng)邮謩?chuàng)造”的遞進(jìn)式體驗(yàn)，搭建起企業(yè)、學(xué)校與專家協(xié)同育人的創(chuàng)新生態(tài)，不僅為鄉(xiāng)村孩子帶來(lái)優(yōu)質(zhì)科技資源、拓寬國(guó)際與產(chǎn)業(yè)視野，更在心中種下熱愛(ài)科學(xué)、追求綠色與面向未來(lái)的種子?；顒?dòng)充分詮釋松下“Panasonic GREEN IMPACT（綠智造 創(chuàng)未來(lái)）”的戰(zhàn)略愿景。未來(lái)，松下將繼續(xù)發(fā)揮在綠色與智能制造領(lǐng)域的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)創(chuàng)新科技與教育場(chǎng)景的深度融合，為培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新人才持續(xù)貢獻(xiàn)力量，共同創(chuàng)造更加綠色、智能、可持續(xù)的美好未來(lái)。