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秋意漸濃，思想熾熱。近日，知名學(xué)者、教育部長江學(xué)者特聘教授鄭強(qiáng)蒞臨四川電影電視學(xué)院安仁校區(qū)，進(jìn)行深度考察與學(xué)術(shù)交流。川影校長、黨委副書記羅思，校黨委書記王小林，校黨委副書記、紀(jì)委書記于世祥，副校長、教務(wù)處處長顏杰，校務(wù)委員、發(fā)展規(guī)劃處處長黃萍等校領(lǐng)導(dǎo)熱情接待，并陪同參觀了承載著川影精神與歷史的校史館。

鄭強(qiáng)教授（中）與川影教師們合影

在隨后的兩場專題報(bào)告中，鄭強(qiáng)教授以廣闊的學(xué)術(shù)視野和深沉的教育情懷，分別圍繞“關(guān)于AI、新質(zhì)生產(chǎn)力以及轉(zhuǎn)型發(fā)展的理念與思考”、“中華復(fù)興之教育與信仰根基”兩大主題，與川影師生進(jìn)行了分享，現(xiàn)場反響熱烈，啟迪深遠(yuǎn)。

鄭強(qiáng)教授對川影教師說：

“聚焦時代變局中的教育堅(jiān)守與創(chuàng)新”

知名學(xué)者、教育部長江學(xué)者特聘教授鄭強(qiáng)

“一座城市的活力，關(guān)鍵在于能否留住青年，而青年的聚集，仰賴于高水平大學(xué)的魅力?！编崗?qiáng)教授深刻闡述了高校作為人才高地與文化引擎的核心價值。他勉勵川影不僅要成為成都的文化名片，更應(yīng)立志成為輻射全國的電影藝術(shù)人才高地與文化地標(biāo)，實(shí)現(xiàn)“校因城而興，城因校而盛”的良性循環(huán)。

“科技應(yīng)為人類造福，而非將人類取代。尤其在藝術(shù)領(lǐng)域，技術(shù)的精準(zhǔn)不能替代情感的共鳴與思想的獨(dú)創(chuàng)?！泵鎸夹g(shù)革新的浪潮，鄭強(qiáng)教授對待AI需秉持理性辯證態(tài)度，主張回歸教育本源，提出“寬基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)”的人才培養(yǎng)觀。高校要主動扛起責(zé)任，在人才培養(yǎng)中平衡技術(shù)能力與人文素養(yǎng)，以學(xué)科創(chuàng)新對接產(chǎn)業(yè)需求，讓AI成為賦能新質(zhì)生產(chǎn)力、助力高質(zhì)量發(fā)展的工具。

講座現(xiàn)場

他強(qiáng)調(diào)，“教育的大局，在于培養(yǎng)能夠適應(yīng)未來數(shù)十年挑戰(zhàn)的‘人’，而非僅僅訓(xùn)練掌握一時之技的‘工’?！彼膭顚W(xué)子夯實(shí)人文底蘊(yùn)與科學(xué)素養(yǎng)，構(gòu)建支撐終身發(fā)展的核心能力體系，成為能走得更遠(yuǎn)的“厚重石材”，而非規(guī)格單一的“標(biāo)準(zhǔn)零件”。

針對藝術(shù)院校的發(fā)展，鄭強(qiáng)教授建議，“真正的強(qiáng)校之道，在于找到自身不可替代的特殊性?！彼浞挚隙舜ㄓ霸凇罢业阶约骸钡缆飞纤宫F(xiàn)的定力與智慧，他期望川影堅(jiān)守藝術(shù)理想，同時勇于探索學(xué)科交叉融合，在服務(wù)國家文化戰(zhàn)略與地方發(fā)展中明晰定位，以特色求卓越，并深情寄語：“祝愿川影辦成一所讓學(xué)生終身受益、讓社會廣泛認(rèn)可的世界一流人文大學(xué)。”

鄭強(qiáng)教授對川影學(xué)子說：

“蹲好馬步，再學(xué)招式”

“沒有信仰的民族，就像沒有脊梁的巨人，再高也站不穩(wěn)?！编崗?qiáng)教授將目光投向歷史的縱深，深化師生對“信仰根基”的認(rèn)知。他動情地闡述，國家今日的和平環(huán)境與發(fā)展成就，是數(shù)千萬革命先烈以生命鑄就的基石。他呼吁當(dāng)代青年，應(yīng)摒棄無謂的戾氣與消極心態(tài)，以一種珍惜當(dāng)下、積極向上的姿態(tài)面對生活。這份對歷史的感恩，并非沉重的負(fù)擔(dān)，而是化為面向未來時內(nèi)在的底氣與肩頭的責(zé)任，鼓勵青年將個人奮斗融入民族復(fù)興的浩蕩征程。

“彎曲，是為了更好地抵達(dá)?！泵鎸ν瑢W(xué)們對前途的困惑，鄭強(qiáng)教授帶來了他獨(dú)特的“彎曲”人生哲學(xué)。他以長江的蜿蜒孕育了重慶、南京等名城，港珠澳大橋的曲線設(shè)計(jì)以抵御風(fēng)浪，乃至盤山公路、DNA雙螺旋為例，生動地闡釋：“人生的道路不宜走直，挫折、停滯甚至低潮，并非失敗，而是積蓄能量、調(diào)整方向的必要過程，是新的成長起點(diǎn)?！?/p>

川影學(xué)子認(rèn)真聆聽

“蹲好馬步，再學(xué)招式?！睂τ谕瑢W(xué)們最關(guān)切的個人發(fā)展，鄭強(qiáng)教授給出了樸實(shí)而深刻的建議。在AI時代，他強(qiáng)烈建議同學(xué)們回歸基礎(chǔ)，淡化專業(yè)界限?！皩W(xué)好科學(xué)原理，就如同蹲好了馬步，未來無論‘招式’如何變化，都能穩(wěn)如泰山。”他鼓勵川影學(xué)子成為擁有“文化+科學(xué)”底色的復(fù)合型人才。

川影學(xué)子給鄭強(qiáng)教授獻(xiàn)花

鄭強(qiáng)教授（中）與川影學(xué)子們合影

知名學(xué)者、教育部長江學(xué)者特聘教授鄭強(qiáng)（中）參觀川影校史館，川影校長、黨委副書記羅思（左三），校黨委書記王小林（右三）等校領(lǐng)導(dǎo)陪同參觀

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。鄭強(qiáng)教授的講座，不僅是一場高水平的學(xué)術(shù)分享，更是一次關(guān)于教育信仰與時代責(zé)任的深刻啟迪。全體川影人將以此為契機(jī)，內(nèi)化思考、外化于行，以“為時代造像，為青年鑄魂”的文化使命為引領(lǐng)，讓青年學(xué)子樹立遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的時代重任，在建設(shè)特色鮮明的高水平應(yīng)用型大學(xué)的征程上篤行致遠(yuǎn)。

—— 四川電影電視學(xué)院出品 ——

【原創(chuàng)作品 | 轉(zhuǎn)載請注明出處】

文 | 王琪雯 余慧茹 魏琳睿

圖 | 閆雨軒 郭子薇 何欣雨

曾翠婷 羅湃 官婠

編輯 | 鄒梅

圖片審核 | 賴光瑋

復(fù)審 | 尹丹

終審 | 余樂

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