紅網(wǎng)時(shí)刻新聞?dòng)浾?譚忠欣 賀衛(wèi)玲 長(zhǎng)沙報(bào)道

百年前，湘江之畔，一句“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”如驚雷劃破長(zhǎng)空

百年前，湘江之畔，一句“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”如驚雷劃破長(zhǎng)空；百年后，同一片土地上，長(zhǎng)沙學(xué)子的誦讀聲如潮水般涌起——這不是一次簡(jiǎn)單的朗誦，而是一場(chǎng)跨越時(shí)空的青春對(duì)話，一座“世界媒體藝術(shù)之都”發(fā)出的時(shí)代回響。

10月31日的晨讀時(shí)分，一句句“獨(dú)立寒秋”從遍布星城的多個(gè)校園同時(shí)響起，匯成一片聲浪的海洋。這浪濤將從橘子洲頭涌向愛(ài)晚亭畔，從湖南一師漫向鄉(xiāng)村古樹(shù)下的課堂，讓整座城市沉浸于經(jīng)典的韻律之中。

這不僅是青春的致敬，是一場(chǎng)跨越百年的精神接力，更是一座城市以文化創(chuàng)新踐行“兩個(gè)融合”的生動(dòng)實(shí)踐。

湘江之問(wèn)，世紀(jì)回響

《沁園春·長(zhǎng)沙》這首詞，從來(lái)不是塵封的歷史，而是一面永不褪色的青春之鏡。它映照的，不是遙遠(yuǎn)的革命敘事，而是每一個(gè)時(shí)代青年都需直面的命題——生命的激情、理想的重量、責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

在毛澤東同志創(chuàng)作《沁園春·長(zhǎng)沙》一百周年之際，為賡續(xù)紅色血脈，激揚(yáng)青春力量，由長(zhǎng)沙市委宣傳部、市委網(wǎng)信辦、市教育局、共青團(tuán)長(zhǎng)沙市委共同主辦，紅網(wǎng)長(zhǎng)沙站承辦的主題網(wǎng)絡(luò)思政課活動(dòng)正式啟動(dòng)，一場(chǎng)深秋的青春旅程正在星城進(jìn)行。

紅楓映古亭！愛(ài)晚亭秋日美景上線，市民紛紛打卡留念。

長(zhǎng)沙以一場(chǎng)覆蓋全城的網(wǎng)絡(luò)思政課，將百年詞章從課本中“喚醒”，送進(jìn)VR實(shí)景、短視頻平臺(tái)、校園操場(chǎng)與紅色地標(biāo)。

這場(chǎng)以“百年風(fēng)華正茂，星城少年長(zhǎng)歌”為主題的活動(dòng)，正是長(zhǎng)沙打造三張“文化名片”的創(chuàng)新實(shí)踐：

擦亮歷史文化：將“橘子洲頭”“萬(wàn)山紅遍”等詞中意象，通過(guò)VR/AR技術(shù)重現(xiàn)，讓歷史文化可感可觸；

激活革命文化：在毛澤東青年藝術(shù)雕塑前開(kāi)展實(shí)景教學(xué)，讓紅色基因在沉浸體驗(yàn)中薪火相傳；

塑造現(xiàn)代文化：運(yùn)用短視頻接力、網(wǎng)絡(luò)傳播等現(xiàn)代手段，讓革命詩(shī)詞煥發(fā)時(shí)代魅力。

長(zhǎng)郡學(xué)子校內(nèi)齊誦《沁園春?長(zhǎng)沙》，燃動(dòng)少年心！杜放 夏鈺媛 攝

思政教師走出教室，在橘子洲頭、愛(ài)晚亭、第一師范等紅色地標(biāo)開(kāi)展“主講+走講”實(shí)景教學(xué)；VR/AR技術(shù)重現(xiàn)“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”的詩(shī)意畫(huà)卷；“我眼中的《沁園春·長(zhǎng)沙》”短視頻征集讓歷史與現(xiàn)實(shí)在鏡頭中對(duì)話；長(zhǎng)沙學(xué)子同誦更讓整座城市成為傳承經(jīng)典的生動(dòng)課堂。

當(dāng)科技賦能紅色教育，當(dāng)經(jīng)典邂逅青春表達(dá)，這堂特殊的思政課，不僅實(shí)現(xiàn)了“紅色文化與現(xiàn)代文明”的深度融合，更完成了“歷史文化與時(shí)代精神”的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化。

百年詞章，薪火不熄；星城少年，風(fēng)華正茂。在這場(chǎng)跨越時(shí)空的青春對(duì)話中，長(zhǎng)沙用創(chuàng)新實(shí)踐證明：紅色基因不僅要傳承，更要?jiǎng)?chuàng)新；歷史文化不僅要保護(hù)，更要活化；革命精神不僅要銘記，更要踐行。

詞中密碼，青春養(yǎng)分

百年之后，我們?yōu)楹稳砸I(lǐng)青少年齊誦《沁園春·長(zhǎng)沙》？這不僅是對(duì)一篇文學(xué)經(jīng)典的致敬，更是一場(chǎng)深入靈魂的精神尋根。長(zhǎng)沙市第一中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)舒斌指出：“這首詞中蘊(yùn)藏著青春的密碼——它關(guān)乎生命的激情、理想的重量，更關(guān)乎責(zé)任的擔(dān)當(dāng)?！痹谠~句鏗鏘之間，青年學(xué)子汲取的，是“獨(dú)立”之精神、“競(jìng)自由”之志向、“主沉浮”之擔(dān)當(dāng)。

湖南大學(xué)子弟小學(xué)開(kāi)展《沁園春?長(zhǎng)沙》早讀活動(dòng)，同學(xué)們齊誦經(jīng)典，盡顯少年青春朝氣。杜放 夏鈺媛 攝

“獨(dú)立”，是面對(duì)世界時(shí)清醒的自我確立。舒斌說(shuō)，詞中那份“舍我其誰(shuí)”的氣魄，正是青年確立自我、拒絕盲從的精神基石。湖南師大附中副校長(zhǎng)陳胸懷則從毛澤東的革命生涯中解讀出“行動(dòng)的樂(lè)觀”——真正的獨(dú)立，是在不確定中依然選擇堅(jiān)持，是在寒冰覆蓋時(shí)依然看見(jiàn)梅花。它教會(huì)青年不依附、不猶疑，以清醒的頭腦和堅(jiān)定的步伐，走自己的路。

“競(jìng)自由”，是生命最昂揚(yáng)的姿態(tài)。雅禮實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委書(shū)記張瓊芳翻開(kāi)學(xué)生的周記本，讀著那些真摯的文字：“原來(lái)‘浪遏飛舟’不是修辭，是行動(dòng)?！碑?dāng)青年在山水之間放聲誦讀，他們聽(tīng)見(jiàn)的不僅是歷史的回音，更是自己內(nèi)心的澎湃。這“競(jìng)自由”不是放任，而是突破自我、勇立潮頭的進(jìn)??；不是獨(dú)善其身，而是與時(shí)代同頻、與家國(guó)共振的奮發(fā)。

“主沉浮”，是青年對(duì)時(shí)代的應(yīng)答與擔(dān)當(dāng)。芙蓉區(qū)教科中心思政教研員徐湘彪認(rèn)為，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”提醒青年，要將“讀萬(wàn)卷書(shū)”與“行萬(wàn)里路”結(jié)合，做到知行合一。從青年毛澤東“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，到今天學(xué)子在紅色地標(biāo)前的思索與提問(wèn)，“主沉浮”的薪火從未熄滅。它呼喚青年不只做時(shí)代的旁觀者，更要做歷史的創(chuàng)造者。

故居書(shū)聲起！清水塘小學(xué)學(xué)子齊聲誦讀《沁園春·長(zhǎng)沙》。杜放 夏鈺媛 攝

這場(chǎng)誦讀，是思政教育“如鹽入水”的生動(dòng)實(shí)踐。它讓紅色經(jīng)典從文字化為力量，讓精神基因從歷史照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。當(dāng)學(xué)子在湘江之畔、愛(ài)晚亭邊齊誦經(jīng)典，他們不僅在傳承一種文化，更在塑造一種人格——獨(dú)立以立身，競(jìng)自由以立志，主沉浮以立責(zé)。百年詞章，正以此方式，化為今日青年前行的不竭養(yǎng)分。

星城作答，時(shí)代新聲

百年前的叩問(wèn)，今日長(zhǎng)沙如何作答？這座以“心憂天下、敢為人先”為精神底色的城市，正以生動(dòng)的時(shí)代畫(huà)卷，回應(yīng)那聲響徹歷史的“誰(shuí)主沉浮”。

長(zhǎng)沙奮力邁向先進(jìn)制造新高地。

以“硬核”實(shí)力作答：制造脊梁，中流擊水。

從“工程機(jī)械之都”到“智能制造高地”，長(zhǎng)沙不只是制造機(jī)器，更在鍛造一個(gè)國(guó)家的工業(yè)脊梁。三一重工、中聯(lián)重科的巨臂擎天，是“到中流擊水”的實(shí)業(yè)擔(dān)當(dāng)；鐵建重工的盾構(gòu)機(jī)穿山越海，是“浪遏飛舟”的技術(shù)突圍。湘江奔騰的不只是江水，更是一條先進(jìn)制造業(yè)的洪流，托舉著“大國(guó)重器”的星辰大海。

以“科創(chuàng)”浪潮作答：數(shù)字湘軍，鷹擊長(zhǎng)空。

岳麓山下，馬欄山上，“文創(chuàng)+科創(chuàng)”雙翼齊飛。這里是“北斗”問(wèn)天的策源地，是“天河”追光的運(yùn)算核，是視頻文創(chuàng)的靈感場(chǎng)。北斗導(dǎo)航、天河計(jì)算機(jī)……一代代湖湘英才，以“鷹擊長(zhǎng)空”之勢(shì)，在科技星空刻下“長(zhǎng)沙坐標(biāo)”。年輕的數(shù)字湘軍，以代碼為詩(shī)、以算法為舟，在“鷹擊長(zhǎng)空”的賽道上，把湖湘智慧寫(xiě)進(jìn)元宇宙、寫(xiě)向深空、寫(xiě)入未來(lái)。這里不只有“百舸爭(zhēng)流”的激烈，更有“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的生態(tài)。

以“青春”之城作答：煙火人間，自由生長(zhǎng)。

這是一座被年輕人“投票”選中的城市。長(zhǎng)沙以最市井的溫度，詮釋著“萬(wàn)類霜天競(jìng)自由”的當(dāng)代意涵。她不刻意宏大，卻讓每一種才華都有綻放的舞臺(tái)；她不標(biāo)榜高大上，卻讓每一個(gè)夢(mèng)想都找到棲息的土壤。在這里，青春不是被定義的標(biāo)簽，而是自由生長(zhǎng)的狀態(tài)。

從硬核制造到數(shù)字浪潮，從科創(chuàng)高地到青春磁場(chǎng)，長(zhǎng)沙的答卷不是一句口號(hào)，而是一座城的集體實(shí)踐——她以歷史的厚度、革命的熱度、現(xiàn)代的銳度，寫(xiě)下一封給未來(lái)的回信：

“誰(shuí)主沉?。俊薄拔逸呎谧鞔?。”

活動(dòng)終會(huì)落幕，但精神的共振仍在延續(xù)。它不只是一堂課，更是一座城寫(xiě)給年輕一代的“邀請(qǐng)函”——邀請(qǐng)你以獨(dú)立之精神，競(jìng)自由之志向，主沉浮之擔(dān)當(dāng)，共同寫(xiě)好屬于我們這一代人的“長(zhǎng)沙答卷”與“中國(guó)答卷”。

百年詞章未老，青春之舟再發(fā)。在新時(shí)代的征程中，每一位青年都是歷史的書(shū)寫(xiě)者，每一座城市都是時(shí)代的答卷人。

湘江依舊奔流，而這一代少年的答案，正在詞聲回蕩處——破浪而來(lái)。