鄒廣嚴校長出席藝術(shù)學(xué)院貫徹錦城教育學(xué)工作匯報會并發(fā)表重要講話

強調(diào)以“作品、研究、人才”為核心

推動藝術(shù)學(xué)院高質(zhì)量特色發(fā)展

10月21日下午，“歡迎鄒校長親臨藝術(shù)學(xué)院，共話藝路同行：我們向您匯報”專題會議在藝術(shù)學(xué)院會議室隆重舉行。成都錦城學(xué)院創(chuàng)校校長鄒廣嚴親臨指導(dǎo)，藝術(shù)學(xué)院院長錢梅、黨總支書記鄧生慶、副院長趙萬斌、副書記趙曉暉，以及各系、專業(yè)負責人、院辦、教務(wù)、實驗室、團總支等負責人參會。

會議重點聽取了八位教師代表就踐行“錦城教育學(xué)”的實踐成果所作的系統(tǒng)匯報。整場會議氣氛熱烈、富有成效，充分展現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)院蓬勃發(fā)展的良好態(tài)勢，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對藝術(shù)學(xué)院發(fā)展的高度重視。

在認真聽取匯報后，鄒廣嚴校長講話，為藝術(shù)學(xué)院未來發(fā)展指明了戰(zhàn)略方向。

戰(zhàn)略引領(lǐng)：鄒校長擘畫藝術(shù)學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展新藍圖

在認真聽取了教師代表的工作匯報后，鄒廣嚴校長發(fā)表了重要講話。他對藝術(shù)學(xué)院的工作給予了充分肯定，站在國家教育轉(zhuǎn)型和學(xué)校長遠發(fā)展的戰(zhàn)略高度，為藝術(shù)學(xué)院的未來指明了方向。

（一）充分肯定：總結(jié)藝術(shù)學(xué)院三大發(fā)展亮點

第一，招生與教學(xué)良性循環(huán)，辦學(xué)質(zhì)量社會認可。鄒校長高興地指出，建校后，藝術(shù)學(xué)院（系）建立以來，無論招生市場如何變動，藝術(shù)學(xué)院招生一直是穩(wěn)定的，而且錄取分數(shù)線、生源質(zhì)量也在逐步提高。這直接反映了學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量和社會聲譽，是辦學(xué)成果最直觀的體現(xiàn)，形成了良性循環(huán)的良好局面。

第二，師資隊伍茁壯成長，本土骨干挑起大梁。鄒校長欣慰地回顧了建校二十年來師資隊伍的變化，他說，今天匯報的骨干教師都是“本土派”，而不是當年從外邊“引進來”的，你們來到錦城學(xué)院，成長進步很快，水平不斷提高。一大批高水平骨干教師成長起來，是我們事業(yè)興旺發(fā)達的可靠保障。

第三，藝術(shù)學(xué)院對錦城教育學(xué)學(xué)習(xí)貫徹傳播與深化創(chuàng)造是下了功夫的，這點從你們的匯報中看得出來，思路上順理成章，不是套上去的，無論是老師“怎么教學(xué)”還是引導(dǎo)學(xué)生“怎么求學(xué)”，都有了深入的理解和扎實的實踐，這正是你們?nèi)〉贸煽兊母舅凇?/p>

（二）明辨大勢：于教育轉(zhuǎn)型中錨定高質(zhì)量發(fā)展航向

在充分肯定的基礎(chǔ)上，鄒校長進一步高屋建瓴地分析了當前高等教育面臨的深刻變革。他指出，人口數(shù)量下降，必然引起教育包括高等教育的變革。人口下降導(dǎo)致生源數(shù)量下降，這是一方面；另一方面，人口下降導(dǎo)致“人口紅利”轉(zhuǎn)向“知識紅利”、“人才紅利”，在這種轉(zhuǎn)向中，辦學(xué)質(zhì)量低的學(xué)校會受到影響，最終將被淘汰，而高質(zhì)量的教育則會受益。他要求藝術(shù)學(xué)院要在已有辦學(xué)成績的基礎(chǔ)上，堅持密切聯(lián)系專業(yè)教育實踐貫徹深化發(fā)展錦城教育學(xué)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一所大學(xué)要在世界教育領(lǐng)域占有地位，必須得有自己獨特的創(chuàng)造，長期堅持，不斷發(fā)展。洪堡大學(xué)首創(chuàng)并長期堅持科學(xué)研究與教學(xué)相結(jié)合，學(xué)校得到很好的發(fā)展，躋身世界前列。哈佛大學(xué)發(fā)明學(xué)分制、選課制、通識教育，辦研究生院，幾百年來，學(xué)校后來的領(lǐng)導(dǎo)、教師都相信、都堅持，現(xiàn)在全世界高校都接受、推廣了。我們創(chuàng)造的錦城教育學(xué)包括辦學(xué)、教學(xué)、求學(xué)，這在教育學(xué)中是獨一無二的。我們要在高等教育的變革中乘勢而上，謀求發(fā)展，就一定要始終堅持把錦城教育學(xué)貫徹傳播發(fā)展深化作為一項中心任務(wù)，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，這是我們學(xué)校能夠長期發(fā)展的根本保證。

（三）擘畫藍圖：提出教師發(fā)展的“三大核心追求”

鄒校長與大家交流：“藝術(shù)的靈魂是創(chuàng)新、創(chuàng)造、原創(chuàng)。藝術(shù)是形象思維為主，人工智能把已有的信息儲存起來，調(diào)取出來，但人工智能能不能進行形象思維、進行創(chuàng)新呢？我看現(xiàn)在還不行。將來會不會行呢？我們現(xiàn)在還不知道。

通俗地說來，藝術(shù)的出路在于有用，有價值。我們是應(yīng)用型大學(xué)，我們要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造有價值、有用的東西的能力，滿足人民群眾日益增長的文化藝術(shù)的需要。你們剛才匯報中講到組織帶領(lǐng)學(xué)生走出學(xué)校開展教學(xué)實踐，這樣做很好。我們就是要走出去，走向社會，才能了解社會，這樣才能把有用的知識教給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造有價值、有用的東西的能力。”

立足已有成績，面向更高目標，鄒校長明確指出，藝術(shù)學(xué)院的每一位教師都應(yīng)將作品、研究、人才培養(yǎng)成果這三大目標作為自身職業(yè)發(fā)展的核心追求：追求作品，每位教師得有自己的代表性作品。作為教師，指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作作品是一方面，教師自己也要有代表性的作品，包括著作，這是教師的立身之本。

追求研究成果，優(yōu)秀的教師不能止步于教學(xué)好，同時也要有好的研究成果，包括申報項目研究，或圍繞教學(xué)、創(chuàng)作進行研究，形成論文、研究報告，建成一流課程體系。比如說，藝術(shù)學(xué)院承辦了十幾年的四川省大學(xué)生原創(chuàng)微電影大賽，剛才幾個專業(yè)的匯報中也都談到了以賽促學(xué)、以賽促教，培養(yǎng)社會歡迎的高質(zhì)量人才，你們可以把這些與錦城教育學(xué)關(guān)于教賽相長培養(yǎng)高質(zhì)量應(yīng)用型人才的理論相結(jié)合，進行深入的研究。

追求人才培養(yǎng)成果。教師要追求人才培養(yǎng)成果，一所學(xué)校主要的產(chǎn)出，就是培養(yǎng)人才。學(xué)校的根本使命就是培養(yǎng)今后能在社會上發(fā)展得好的學(xué)生。學(xué)生走向社會，并不是按計劃發(fā)展的。要樹立多元化成功的人才培養(yǎng)觀，要發(fā)揚學(xué)生長板，打破學(xué)科專業(yè)界限，跨學(xué)科跨專業(yè)培養(yǎng)人才。為學(xué)生今后的發(fā)展打好底子。

（四）寄予厚望：確立“影響力”為學(xué)院的終極目標

最后，鄒校長對藝術(shù)學(xué)院提出了殷切期望。他強調(diào)，學(xué)院決不能安于現(xiàn)狀，必須勇于拉開與同類院校的差距。要堅定不移地追求“高質(zhì)量、創(chuàng)新、知名度、影響力”，要讓全社會都廣泛認可：錦城學(xué)院的藝術(shù)專業(yè)很好！

交流匯報：藝術(shù)學(xué)院踐履篤行“錦城教育學(xué)” 大力提升藝術(shù)人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)影響力

廣播影視編導(dǎo)系主任黃婧秋副教授系統(tǒng)匯報了專業(yè)建設(shè)的“雙向嵌入”發(fā)展思路：將專業(yè)發(fā)展嵌入學(xué)校戰(zhàn)略，與學(xué)校藍圖同頻共振；以網(wǎng)絡(luò)嵌入拓展邊界，將產(chǎn)學(xué)研資源與微電影大賽深度整合，反哺教學(xué)；最終通過認知嵌入激活學(xué)生的情感、興趣與目標三維內(nèi)生動力。具體實踐包括打造2門省級一流課程、4門萬人在線課程，組建跨界師資團隊，實施“項目-比賽-學(xué)術(shù)”三層培養(yǎng)模式，指導(dǎo)學(xué)生深入邊疆創(chuàng)作獲獎作品，展現(xiàn)出教學(xué)改革與人才培養(yǎng)的顯著成效。展望未來，編導(dǎo)系將致力于推動以人才為核心的AIGC影視基地從“合作”走向“融合”，深化“長板原理”課程化，并構(gòu)建一個扎根區(qū)域文化、引領(lǐng)數(shù)智創(chuàng)新的影像共生高地，從而在賦能師生卓越成長的同時，持續(xù)塑造編導(dǎo)專業(yè)教育的嶄新范式。

廣播影視編導(dǎo)系副系主任李思涵副教授匯報：編導(dǎo)系深入貫徹鄒校長提出的實踐性教學(xué)理念，辦學(xué)成果顯著。該系通過“以賽促學(xué)”全覆蓋、產(chǎn)教深度融合及前瞻性的AIGC技術(shù)教學(xué)，成功塑造了學(xué)生強大的就業(yè)競爭力、崗位勝任力與進化創(chuàng)造力，使“錦城編導(dǎo)”成為業(yè)界公認的高質(zhì)量人才標簽。

表演系主任黃澄副教授以《從教師內(nèi)動力到學(xué)生內(nèi)動力——“錦城教育學(xué)”引領(lǐng)中的表演教育創(chuàng)新與藝術(shù)作品創(chuàng)造》為題，緊密圍繞鄒校長提出的“學(xué)習(xí)動力學(xué)”進行匯報。在表演教育創(chuàng)新方面，黃澄主任匯報了表演系的三大舉措，即：教學(xué)管理創(chuàng)新模式——表演專業(yè)學(xué)生助教團，教學(xué)融合創(chuàng)新模式——《二年級·舞臺》聲臺形表綜合匯演，人才培養(yǎng)特色方向——表演專業(yè)（舞劇方向）。在藝術(shù)作品創(chuàng)造方面，黃澄主任匯報了個人的三個做法，即：“撒播”創(chuàng)作目標，“傳遞”多元潛能，“搶占”全國性高地。

播音系副系主任劉凌涓副教授系統(tǒng)展示了播音與主持藝術(shù)系2022-2025年的科研與實踐成果。內(nèi)容涵蓋多項省市級課題立項、SSCI與Scopus期刊論文發(fā)表、省級一流課程建設(shè)及國際會議參與，凸顯了較強的科研執(zhí)行力。同時，也深入剖析了藝術(shù)類學(xué)科在論文發(fā)表、項目申報與跨學(xué)科研究中所面臨的獨特挑戰(zhàn)，并提出以“課程融合+實踐導(dǎo)向+科研賦能”為核心的發(fā)展路徑，致力于建設(shè)西南地區(qū)有影響力的高質(zhì)量應(yīng)用型播音人才培養(yǎng)基地。

播音系主任助理劉夢霞副教授以“深耕專業(yè)田野，踐行黨建使命”為主題，從四個實踐維度展開匯報：一是打造《出鏡記者全媒體技能實訓(xùn)》省級一流課程，強化應(yīng)用型人才培養(yǎng)；二是推動播音與勞動教育、法語等專業(yè)融合，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能；三是帶領(lǐng)學(xué)生開展公益服務(wù)與社會實踐，以專業(yè)力量服務(wù)社會；四是深化校企合作，實現(xiàn)人才培養(yǎng)與市場需求的精準對接。作為教工黨支部書記，她系統(tǒng)總結(jié)了“黨建—專業(yè)—實踐”三維融合育人機制，推動支部獲評“四川省高校先進基層黨組織”。

視覺傳達與服裝設(shè)計系主任劉亞婷副教授匯報的主題是“實踐落地，打造專業(yè)特色名片”。根據(jù)行業(yè)發(fā)展需求定位專業(yè)發(fā)展方向，從深度推進專業(yè)課程體系改革和差異化競爭策略兩個方面著手。課程體系改革中重抓基礎(chǔ)，重抓實踐落地，實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)就業(yè)閉環(huán)，通過校企共建實踐基地，實際項目導(dǎo)入課程。差異化競爭策略基于學(xué)校定位，聚焦細分領(lǐng)域，打造特色專業(yè)，避免同質(zhì)化競爭。依托學(xué)�，F(xiàn)有優(yōu)勢學(xué)科，開設(shè)交叉課程，培養(yǎng)具備多學(xué)科背景的復(fù)合型人才。

環(huán)境與產(chǎn)品設(shè)計系副主任賈英杰副教授匯報的主題為“激發(fā)內(nèi)生動力，成就卓越設(shè)計”。產(chǎn)品設(shè)計專業(yè)圍繞“學(xué)習(xí)動力學(xué)”理念，通過以賽促學(xué)、真題真做、發(fā)揮學(xué)生長板三大路徑，激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)新動力。近三年共獲683項獎項，有效提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)影響力。

團總支書記汪久岑老師以“團學(xué)建設(shè)與產(chǎn)教融合協(xié)同育人”為主題，系統(tǒng)匯報了其在藝術(shù)學(xué)院的工作實踐。他帶領(lǐng)藝術(shù)學(xué)院團總支榮獲五四紅旗團總支標兵，連續(xù)兩年獲校文化藝術(shù)節(jié)團體第一，組織志愿服務(wù)超6300小時，推動簽約企業(yè)140余家，與企業(yè)共建成都錦城學(xué)院文旅演藝產(chǎn)業(yè)學(xué)院。其次，作為流行音樂工作坊主理人，他培育學(xué)生在多項省級音樂賽事中獲獎，相關(guān)活動登上社交媒體熱搜，形成廣泛影響力，全面展現(xiàn)了“團建引領(lǐng)—產(chǎn)教協(xié)同—長板培育—非認知能力—情感勞動”的育人成效。

凝心聚力：藝術(shù)學(xué)院邁向高質(zhì)量特色發(fā)展新征程

鄒校長的講話在全體與會教師中引起熱烈反響。大家深感校長的肯定是對過去工作的最大鼓勵，而提出的“三大核心追求”則為未來發(fā)展規(guī)劃了清晰的藍圖。與會教師紛紛表示，將深入學(xué)習(xí)貫徹鄒校長的指示精神，以“作品、研究、人才”為行動指南，將肯定化為動力，將要求落到實處，為將藝術(shù)學(xué)院建設(shè)成為特色鮮明、影響力突出的高水平學(xué)院而不懈奮斗！

來源 藝術(shù)學(xué)院