提到中學階段的 “早戀”，不少家長都開始緊張。

一旦孩子出現(xiàn)晚歸、情緒波動，甚至成績下滑，第一反應就是 “是不是談戀愛了”。

在很多父母眼里，早戀是耽誤前途的 “洪水猛獸”，是丟人的大事，可事實真的如此嗎？

今天給大家分享一下我朋友家孩子的故事，或許能給家長們一些不一樣的啟發(fā)。

01

省心娃的 “突變”：成績下滑 + 晚歸成常態(tài)

為了保護當事人，我估且稱我朋友家孩子為“小穎”吧。

小穎從小就是街坊鄰居羨慕的 “別人家孩子”，品學兼優(yōu)、聽話體貼，從不用父母在學習和生活上多操心。

也正因為這份 “放心”，隨著工作越來越忙，小穎的父母漸漸減少了對她的陪伴：

周末忙著加班，平時回家也只剩幾句簡單的叮囑，連好好坐下來聊聊天的時間都很少。

他們總覺得，孩子這么懂事，肯定能自己管好自己。

可升入初中后，曾經(jīng)穩(wěn)定的成績卻一路下滑。

一開始，父母只當是孩子不適應初中課程，沒太在意。

直到后來，他們發(fā)現(xiàn)小穎放學回家的時間越來越晚，以前一起同行的女同學也說不清楚她的去向，朋友夫妻才開始擔心起來。

其實很多時候，孩子的 “異?！?都是信號。

父母的陪伴長期缺位，孩子并不會因為年齡越來越大而感到適應，相反，年齡越大，內心的孤獨感越強烈，容易向外尋求溫暖。

只是很多家長忙著自己的事，忽略了這些細節(jié)里而已。

02

“草莓印” 引發(fā)的爆發(fā)

在一次晚飯時，媽媽無意中瞥見小穎脖子上有幾片紅色印記，仔細一看，竟是俗稱 “草莓印” 的吻痕。

瞬間，積攢的擔憂和不滿變成怒火，父母當場就逼問孩子到底是怎么回事。

被父母嚴厲的語氣和憤怒的表情嚇到，小穎忍不住哭了起來，帶著滿心委屈喊出了藏在心里很久的話：

“你們從來都不陪我，天天忙工作。

別人的爸媽周末會陪孩子逛街、去游樂場，可你們連跟我多說幾句話都不愿意。

我找個男朋友，至少他能陪我玩、逗我開心、聽我說話，我到底做錯了什么？”

孩子的話像一記重錘，敲醒了沉浸在 “忙碌” 里的父母。

這一刻他們才意識到，自己眼中 “省心” 的孩子，其實一直渴望被關注、被疼愛。

很多家長遇到早戀，第一反應是憤怒和指責，卻忘了追問：

孩子為什么會選擇在這個階段尋求異性的陪伴？

往往不是孩子 “學壞了”，而是內心的情感需求長期沒被滿足。

03

比起禁止，孩子更需要理解和邊界

憤怒過后，剩下的是心疼和愧疚。

小穎的父母強壓下情緒，坐下來和女兒進行了一次平等的溝通。

他們沒有再指責，而是先為自己缺少陪伴道歉，然后坦誠地跟小穎聊了早戀可能帶來的影響 ——

比如分散精力影響學習，青春期身心尚未成熟，難以承擔感情里的責任。

同時，他們也兌現(xiàn)了承諾：每周抽出固定時間陪小穎逛街、散心，平時多花時間聽她分享學校里的事。

感受到父母的理解和陪伴，小穎也慢慢解開了心結，她告訴父母，自己其實也知道現(xiàn)階段該以學習為主，只是之前太孤獨了。

最后她主動表示，會把精力放在學習上，和異性同學保持合適的距離。

其實早戀本身不是錯，錯的是家長 “一棒子打死” 的態(tài)度。

青春期孩子對異性有好感是正常的成長表現(xiàn)，與其激烈禁止，不如像小穎的父母這樣：

先接住孩子的情緒，再彌補情感缺口，最后用孩子能聽懂的方式講清邊界和風險。

性教育也不必回避，坦誠告訴孩子 “性是美好且神圣的，但要等到身心成熟、能為自己負責的時候”，反而能幫孩子建立正確的認知。

提到青春期孩子的早戀、性教育等話題，不少家長要么避而不談，要么束手無策。

孩子的青春里，難免會出現(xiàn)這樣那樣的小插曲。

早戀不是阻礙成長的 “絆腳石”，只要家長用理解代替指責，用陪伴填補空缺，用科學的方式引導，就能幫孩子理清思緒，在成長的路上穩(wěn)步前行。

畢竟，青春的美好，不僅在于懵懂的好感，更在于學會如何在成長中把握分寸、守護自己。

作者：等風來

兩個孩子的職場媽媽，左手執(zhí)筆右手帶娃，喜歡讀書、寫作、畫畫、堅信即便生活一地雞毛，內心也要擁有自己向往的詩和遠方，關注我，持續(xù)給您提供更多育兒干貨。

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