小時(shí)候，聽到祖父提到最多的詞就是“江南”。經(jīng)營小賣鋪的他，常常去“江南”采購貨物，偶爾也會(huì)給我們帶回那里的美味零食。那時(shí)我還不知道，祖父所說的“江南”，其實(shí)就是長江之南。

我生在離長江不遠(yuǎn)的地方，但真正見到長江，還是在高中階段。有一年，父親到安慶辦事，將我捎帶上，那是我第一次見到了長江。江面并不浩渺，江水也不清澈，卻足以讓我回味許久。畢竟，那是課本上經(jīng)常提到的我們中華民族的母親河。

真正讀懂長江，還是在更多了解長江及長江流域的歷史文化之后，我才深深意識(shí)到，這條看起來并不波瀾壯闊的大江（至少安徽段看起來如此），竟然承載著積淀深厚的歷史。遠(yuǎn)古人類活動(dòng)的痕跡，便與之休戚相關(guān)。而在長江邊生長起來的先人們，更是憑借獨(dú)有的勇敢、智慧與付出，生息繁衍，世代交替，讓原本只是一條地理意義上的江變成了一條文化的江、詩意的江、經(jīng)濟(jì)的江、綠色的江。

這是一條值得書寫的江。2024年，一個(gè)偶然的機(jī)緣，我參與了由安徽省政協(xié)主編的《長江文化讀本》的撰寫。由此，我對長江及長江文化有了更為深刻的認(rèn)知。在我的心目中，長江文化在中華文明譜系中的地位也愈加清晰。而作為一個(gè)安徽人，我當(dāng)然更愿意寫寫長江安徽段，寫寫安徽的長江文化。于是，便有了這本書。

本書的寫作，從選題策劃的提出到大綱目錄的撰寫，再到謀篇布局、遣詞造句，始終得到業(yè)師劉伯山教授的指導(dǎo)與點(diǎn)撥。他所撰寫的學(xué)術(shù)論文《長江文化安徽標(biāo)識(shí)及其當(dāng)代價(jià)值》，更成為本書框架構(gòu)思的起點(diǎn)與樣本。書中很多精彩的觀點(diǎn)，都得益于此文。

本書的寫作還得到安徽師范大學(xué)博士生漢幗君女士的合作與協(xié)助。她獨(dú)立承擔(dān)了第三、五、六章的撰寫任務(wù)。她在寫作過程中所表現(xiàn)的領(lǐng)悟力、表達(dá)力與寫作力，令人驚艷。本書付梓之際，正是她初為人母之時(shí)。這本書也是送給她及新生寶寶的一份特別的禮物。

本書的順利出版，離不開安徽教育出版社社長王能玉、總編輯李冰冰、編輯部副主任文乾、編輯趙佩娟和趙瀟晗、校對張文娟的大力支持與細(xì)致工作。中共安徽省委宣傳部還將本書所在的系列叢書列為安徽省“十四五”重點(diǎn)出版物規(guī)劃項(xiàng)目（2025）。在此一并表示感謝！

劉兵生、陶曉群、唐承斌、儲(chǔ)成法、肖本祥、王帆、方光賦、宣梅、江河、秦祖泉、王巖、項(xiàng)春雷、李鵬飛、周玉冰、劉晶、楊勇、洪民、過仕寧、儲(chǔ)著傳、王文華、徐基勝、吳菲菲、濮勇、董全喜、王文生、孫學(xué)杰、倪受兵、馬樂陵、趙敏、劉敏、汪勝富、徐旻昊等為本書組織或提供了精美的圖片。張愛冰、葉潤清、張輝、侯露、王夔、劉政屏、蕭寒、程堂義、宮禮、常河、徐海燕等師友為本書的寫作提供了專業(yè)的建議。這是一份無以言表但又感激在心的深情厚誼。

本書在寫作過程中，參考了眾多前人的研究成果，由于體例的原因，未能一一標(biāo)注。書中盡量交代了資料來源，掛一漏萬，謹(jǐn)表不敢掠美之意，并致以深沉的謝意。

由于本職工作事多且雜，我更多是利用晚上、周末和假期來寫作，因此未能給家人更多的陪伴，心中一直倍感歉疚。小女章翊陸常常跑進(jìn)書房問我在寫什么，或許她還不懂什么是長江文化，但我依然想將這本書送給正處懵懂年華的她，希望若干年后她能讀懂長江的浩瀚、長江的厚重，于廣袤的天地之間尋一方屬于自己的詩意與快樂。

任何一本書的完成，都必然包含著各種不完美。作為主創(chuàng)者，深知自身水平有限，力有不逮，在此，也懇請各位讀者、各位方家不吝賜教、批評。

如同長江一樣，每一次出發(fā)，都是為了走得更遠(yuǎn)。我將繼續(xù)努力。

章玉政

2025年6月5日凌晨寫于淝上躬耕齋

2025 年8月21日凌晨二稿畢于皖北旅次

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