——專訪廣東外語外貿大學黨委書記石佑啟

立德樹人是高校的靈魂和使命，亦是立身之本。培養(yǎng)“心中有家國、眼里有世界、行動有方向、身上有本領、腳下有力量”的復合型創(chuàng)新型國際化人才，是廣外站在建校60周年新起點上錨定的關鍵方向。

今年9月，8178名新生懷揣熾熱夢想踏上大學新征程，廣外黨委書記石佑啟以“賡續(xù)六秩榮光 共赴時代新程”為主題，為新生講授“大學第一課”。

他對學子們說，60載櫛風沐雨，廣外見證時代之變，推動發(fā)展之變，順應戰(zhàn)略之變，立德樹人的初心、追求卓越的恒心、服務國家的決心始終不變。

在落實“立德樹人”這個根本任務上，在培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人上，廣外有哪些典型做法和特色經驗？

石佑啟：學校落實立德樹人根本任務，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一教育根本問題，堅持不懈用習近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，充分發(fā)揮多學科多語種特色優(yōu)勢，構建“大思政”育人工作格局，聚力培養(yǎng)具有家國情懷、國際視野、過硬本領、創(chuàng)新能力、擔當精神的高素質復合型國際化人才，形成了一些具有廣外特色的育人經驗做法。

一是深化“黨建+專業(yè)”的學生黨建工作模式，激勵學生結合專業(yè)特色在廣東高質量發(fā)展的廣闊實踐中錘煉本領。學生黨支部榮獲“全國先進基層黨組織”“全國高校黨建工作樣板支部”“百個研究生樣板黨支部”“全省黨建工作樣板支部”等稱號。學生中涌現(xiàn)出“中國青年五四獎章”獲得者邵書琴、“廣東青年五四獎章”獲得者胡敘妍等扎根邊疆、投身國防的先進典型。

二是以“十大育人體系”為核心，構建廣外特色“大思政”工作體系。實施新時代立德樹人工程，推動思政課程和課程思政同向同行，深度融通思政教育“小課堂”和社會“大課堂”。學校入選全省“三全育人”體制機制建設試點項目，入選“教育部‘一站式’學生社區(qū)綜合模式建設自主試點高?！?，獲批“教育部高校思想政治工作精品項目”等思政精品項目。

三是搭建助力青年學生成長成才的社會實踐大舞臺。引領學生在各類社會實踐活動中自覺樹立“國之大者”的全局意識，將個人價值追求與國家發(fā)展同向而行。讓學生在服務中國進出口商品交易會、“讀懂中國”國際會議等實踐中，在新疆、貴州、廣東粵東西北等地開展服務鄉(xiāng)村振興活動中，以及在多語種多形式講好中國故事、參與全球青年事務治理等方面作出積極貢獻。

您曾強調，“越是國際化辦學，越要加強黨建思政工作?！睆V外國際化辦學特色鮮明，學校如何通過黨建工作牢牢把握社會主義辦學方向，在國際化人才培養(yǎng)中強化政治引領？

石佑啟：學校堅持黨的全面領導，認真履行管黨治黨、辦學治校主體責任，以高質量黨建為引領，落實立德樹人根本任務，將黨的組織優(yōu)勢轉化為治理效能和發(fā)展動能。

一是強化頂層設計，注重政治把關。貫徹“四個服務”方針融入學校章程修訂和發(fā)展規(guī)劃中，強化黨委在辦學治校中的領導核心作用。持續(xù)深化運用黨委理論學習中心組學習“六學”模式(書記主持學、校領導領學、班子互學、學院跟學、專家講學、上下聯(lián)學)，強化黨的創(chuàng)新理論的學思踐悟。推進落實《關于加強高校黨的政治建設的若干措施》和政治要件臺賬等制度要求，堅持和完善黨委領導下的校長負責制，強化黨對學校辦學方向、人才培養(yǎng)目標等重大事項的把關。

二是強化組織覆蓋，注重政治吸納。推動黨建和業(yè)務同向而行，出臺進一步加強教師黨支部建設的意見，開展教師黨支部書記素質能力大賽、舉辦高層次人才黨員座談會，實現(xiàn)教師黨支部“雙帶頭人”100%全覆蓋。出臺關于進一步加強在高知識群體和青年教師中發(fā)展黨員工作的實施意見，建立校院兩級黨員領導班子成員、黨員學科帶頭人聯(lián)系優(yōu)秀青年教師、入黨積極分子制度。

三是強化典型示范，注重思想引領。深入實施“云山黨員先鋒工程”，在大學生中實施啟航、引航、領航和遠航等“四航”行動。實施“云山100·先鋒手拉手”青馬成長計劃，開設“云山先鋒班”，打造“青馬工程”升級版。采用“理論+實踐”“線上+線下”“50+50”的方式，對學生黨員、團員進行為期一年的培養(yǎng)，全方位、系統(tǒng)化發(fā)揮優(yōu)秀學生黨員團員的輻射帶動作用。

您如何理解師資隊伍建設在學校整體發(fā)展中的核心地位與作用？

石佑啟：我們始終把加強教師隊伍建設作為落實立德樹人根本任務、服務國家戰(zhàn)略需求和推動學校高質量發(fā)展的戰(zhàn)略性工程來抓，系統(tǒng)謀劃、整體推進。

一是強化思想引領，弘揚教育家精神。堅持用教育家精神滋養(yǎng)師資隊伍建設，引導廣大教師爭做“四有”好老師，當好學生成長的引路人。通過健全師德師風建設長效機制，將價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)緊密融合，確保人才培養(yǎng)的社會主義方向，高質量培養(yǎng)堪當民族復興大任的時代新人。

二是聚焦國家戰(zhàn)略，精準布局人才方向。緊密對接“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)建設等國家重大發(fā)展需求，以及廣東“1310”具體部署、“五外聯(lián)動”等開放型經濟新體制構建需求，超前謀劃師資隊伍建設。重點加強語言與人工智能、區(qū)域國別學、涉外法治、國家安全學、國際貿易、國際治理、中華文化國際傳播、紀檢監(jiān)察學等關鍵領域的人才引進與培育，著力打造若干支服務國家急需、富有廣外特色的戰(zhàn)略人才力量。在外專隊伍建設方面，依托PRIME計劃，堅持引進與培育相結合，通過教師全球競爭力提升計劃完善教師全球發(fā)展和學術交流制度，提升教師對外學術交流能力；通過外專外教隊伍匯智計劃，加大境外高層次人才引進力度。

三是深化機制創(chuàng)新，激發(fā)隊伍內生動力。深入實施“人才強?！睉?zhàn)略，在人才“引育留用評”各環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力。以推進教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為契機，不斷深化教師聘任、考核評價、薪酬激勵等關鍵環(huán)節(jié)改革。推動“新文科”建設與師資隊伍發(fā)展的深度融合，鼓勵跨學科、跨領域協(xié)作，鼓勵教師將學術追求與國家需求、區(qū)域發(fā)展深度結合。

站在廣外建校60周年的歷史性節(jié)點，您希望全體廣外人（師生、校友）如何凝心聚力，傳承弘揚廣外精神，共同將學校建設成為一所國際化特色更加鮮明的高水平大學？

石佑啟：回望六十載，一代代廣外人躬耕在這片熱土上，傾心教書育人、潛心學術研究，用辛勤的付出和汗水共同鑄就起戮力同心、卓越奮進的“廣外共同體”。這個共同體是一心為校、和衷共濟、團結奮進的“發(fā)展共同體”；是情系廣外、心意相通、榮辱與共的“情感共同體”。在六十年薪火相傳中，廣外人書寫了一部“敢為人先、行勝于言”的創(chuàng)業(yè)史，一部“堅守使命、擔當有為”的奉獻史。

甲子啟新程、逐夢再出發(fā)，希望全體師生校友心懷愛校榮校之情，篤行強校興校之志，持續(xù)筑牢“廣外人共同體意識”，錨定共同目標，承擔共同使命，付諸共同行動，建設共同家園，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、更加積極向上的狀態(tài)，抓住窗口期、跑出加速度，勇立潮頭、砥礪奮進，在高質量服務強國建設中持續(xù)作出廣外新貢獻。

錨定共同目標就是要牢記“為黨育人，為國育才”的初心使命，以高質量黨建引領學校事業(yè)高質量發(fā)展，牢牢把握社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，凝心聚力辦好人民滿意的教育。承擔共同使命就是要落實立德樹人根本任務，高質量培養(yǎng)堪當民族復興大任的國際化高素質人才。付諸共同行動就是要守正創(chuàng)新推動內涵式發(fā)展，增強服務國家戰(zhàn)略需求能力，在教育何為中彰顯廣外作為。建設共同家園就是要加快推進治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力加強“人文校園、法治校園、數(shù)智校園、生態(tài)校園”建設，打造更加宜學宜教宜居的幸福和諧校園。

因其不易，更需勇毅；因其維艱，更須奮楫。希望全體廣外人以建校60周年校慶為契機，心懷“國之大者”，勇?lián)柏熤卣摺?，堅定信心、鼓足干勁，開拓進取、篤行不怠，在傳承中堅守、在堅守中創(chuàng)新，讓“卓越、誠信、包容、自信”的廣外精神在新時代綻放更加璀璨的光芒，全面推進學校教育事業(yè)高質量發(fā)展，攜手共創(chuàng)廣外更加美好的明天！

本文內容轉載自新華社