全面抗戰(zhàn)初期，在延安，抗大校長林彪召集各隊隊長開會，會議主題是如何加強管理，讓學(xué)員嚴格遵守規(guī)章，提出觀點，隊長要和學(xué)員打成一片，貫徹“官兵一致”的原則。

估計是氣氛有些沉悶，陳賡發(fā)言時，突然對此開起了玩笑，惹得哄堂大笑，他講了什么？林彪又作何反應(yīng)？

大家都知道陳賡向來風趣幽默，不在乎事兒，一聽林彪講的原則，來了精神，輪到自己講話時說：“說起官兵一致啊，咱們在黃埔軍校時就做得挺好。”

大家正等著聽正經(jīng)講解呢，沒想到陳賡話鋒一轉(zhuǎn)：“比如，林彪校長當年還是個年輕學(xué)員的時候，腦袋上肉挺多的，我還摸過他的腦勺呢?！币痪湓捑桶言谧娜硕旱霉笮ΓF(xiàn)場氣氛活躍了起來。

結(jié)果，林彪看到大家的反應(yīng)，臉色一變，半羞半惱怒：“不要胡扯了，散會?！币粓鰰h就這樣結(jié)束了，為什么他會有這樣的反應(yīng)？

說起過去的經(jīng)歷，陳賡曾經(jīng)是黃埔軍校第一期學(xué)員，后來成為第四期區(qū)隊長，林彪就是他手下的一名學(xué)員。當時區(qū)隊長和學(xué)員之間，就跟大哥帶小弟一樣，訓(xùn)練場上摸摸腦袋、拍拍肩膀，都是再正常不過的事。

陳賡天生就不愛端著，他對學(xué)員好，不擺架子，所以關(guān)系特別融洽。十幾年過去了，兩個人的身份在抗大來了個大翻轉(zhuǎn)，林彪成了校長，陳賡成了第一隊隊長。

這次會議結(jié)束后，有人悄悄對陳賡說：“你今天玩笑開得太大了吧？人家現(xiàn)在是校長啊。”他卻毫不在意，哈哈一笑：“今天我還沒真摸他腦袋呢！”話聽起來玩世不恭，了解的人都知道，率真、直接，就是他的性格特點。

陳賡嘴上愛胡扯，但做事特別講究，延安的1、2月份，冷得要命，窯洞里得燒炕取暖，炕上必須鋪葦席，但抗大人太多，根本不夠用。

第一隊學(xué)員都是老紅軍，陳賡看他們睡在沒有席子的土炕上，心里很著急，把自己的席子讓出去了，還是不夠。

該怎么辦呢？陳賡找到第七隊隊長賈若瑜：“走，咱們?nèi)バ?wù)部想辦法。”

兩人來到管理科，一進門就看見科長的炕上鋪著兩張席子，陳賡眼睛一亮：“你看，咱們的學(xué)員都是打了大半輩子仗的老同志，身上都是傷，你這兩張席子，先借我們用用唄。”

管理科長有點為難，科里經(jīng)常要接待客人，這兩個席子撤走了不太好吧？話沒說完，陳賡已經(jīng)開始動手卷席子了，說要先照顧學(xué)員，這是原則。

兩張珍貴的席子就這樣被“征用”了，管理科長哭笑不得，只能眼看著他們把席子扛走。

有一次，抗大上戰(zhàn)術(shù)課，教員講怎么攻打陜北的窯洞式防御工事，一教員說：

“敵人守這種地方，兵力肯定薄弱，射擊死角又大，咱們直接正面突破就行?！?/p>

底下的學(xué)員都打過仗，一聽認為不對勁：“教員，那咱們要不要帶梯子？”

問題很有水平，窯洞門是垂直的，跟峭壁一樣，不帶梯子怎么爬上去？教員卻臉色一沉，覺得學(xué)員是在質(zhì)疑自己的水平，課后找到陳賡，要求讓學(xué)員學(xué)會尊重老師。

陳賡沒有立刻表態(tài)，找到支部書記胡耀邦一起商量，兩人討論了很久，最后得出結(jié)論，教學(xué)得講民主，得允許學(xué)員提意見。

這些學(xué)員都是從戰(zhàn)場上下來的，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，他們的意見很寶貴，在這個基礎(chǔ)上，也要教育學(xué)員注意方式方法，對老師要有禮貌。

兩人分頭做工作，一方面保護了學(xué)員的積極性，一方面維護了教學(xué)秩序。一場可能升級的矛盾，就這么化解了?？勾螽斈杲坛隽藷o數(shù)優(yōu)秀學(xué)員，其中一個要感謝的人，就是陳賡。

參考資料：《正氣凜然的陳賡大將》