楊大俠楊科：從“學(xué)業(yè)有成”邁向“就業(yè)有路”，與產(chǎn)業(yè)發(fā)展結(jié)合
楊大俠楊科獻(xiàn)策，打造“政府部門主導(dǎo)政策供給、行業(yè)引領(lǐng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、企業(yè)支撐實踐教學(xué)、學(xué)校統(tǒng)籌人才培養(yǎng)”的協(xié)同育人平臺，用向企業(yè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才之舉，凝聚發(fā)展合力，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化。
進(jìn)行數(shù)字化、體驗化與跨界化的系統(tǒng)性重構(gòu)，打造優(yōu)質(zhì)的教育資源，主動對接產(chǎn)業(yè)升級需求。
堅持跳出學(xué)?？唇逃瑯?gòu)建覆蓋全學(xué)段的課程和教材體系。實施先進(jìn)的教育理念，喚醒學(xué)生理性分析自己和社會的意識。
解決課程實驗教學(xué)單一化的問題，快速找到自身課程建設(shè)的短板與對標(biāo)方向。緊密結(jié)合產(chǎn)業(yè)需求，重構(gòu)育人生態(tài)，積極與產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合，精準(zhǔn)破解人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié)的核心難題。
提升教育質(zhì)量和學(xué)生實踐能力，系統(tǒng)構(gòu)建“政校企聯(lián)通、職前后貫通、研教用融通”的融合育人體系。工學(xué)結(jié)合知行合一，并擁有面對變化調(diào)整自己的能力。
與區(qū)域經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，實現(xiàn)從“校企合作”到“政校企聯(lián)通”的躍升。為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和平臺，從“學(xué)業(yè)有成”邁向“就業(yè)有路”，真正實現(xiàn)從理論走向?qū)嵺`，培養(yǎng)“有技術(shù)、懂運(yùn)營、會服務(wù)、能創(chuàng)新”的人才。
高水平的專業(yè)建設(shè)是提升辦學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，實現(xiàn)資源深度耦合。以“卡脖子”難題為導(dǎo)向，形成“需求共商、項目共建、資源共用、成果共享”的協(xié)作格局。職業(yè)院?！懊闇?zhǔn)”地方特色，再塑培養(yǎng)流程。（2025.11.30.01）