以美育浸潤(rùn)心靈，用歷史照亮未來(lái)。為深入貫徹落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)，以美育賦能思政教育，在中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年與“一二·九”抗日救亡運(yùn)動(dòng)90周年這一重要?dú)v史節(jié)點(diǎn)，吉林省青少年藝術(shù)協(xié)會(huì)攜手長(zhǎng)春理工大學(xué)、吉林建筑大學(xué)、長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院、長(zhǎng)春電子科技學(xué)院、吉林建筑科技學(xué)院等五所在長(zhǎng)高校，將于2025年12月3日至12月末，共同舉辦“銘記歷史·青春向黨·美育潤(rùn)心”大中小思政一體化美育進(jìn)校園系列活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在通過(guò)多元藝術(shù)形式，引導(dǎo)廣大青少年在美的熏陶中銘記歷史、感悟精神、激發(fā)情懷，讓紅色基因與青春力量在新時(shí)代交相輝映。

高站位謀劃：響應(yīng)時(shí)代呼喚，深化立德樹人
教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。黨的二十大報(bào)告指出：“育人的根本在于立德。全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！泵烙菍徝澜逃⑶椴俳逃?、心靈教育，也是豐富想象力和培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)的教育，對(duì)于提升青少年審美素養(yǎng)、陶冶情操、溫潤(rùn)心靈、激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造活力具有不可替代的作用。教育部等相關(guān)部門亦多次印發(fā)文件，強(qiáng)調(diào)要“構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”，并“強(qiáng)化美育的育人功能”。

吉林省青少年藝術(shù)協(xié)會(huì)作為一家有擔(dān)當(dāng)有使命的省級(jí)社會(huì)團(tuán)體組織，策劃開展本系列活動(dòng)正是對(duì)新時(shí)代美育工作與思政教育深度融合的積極探索。它超越了單一的理論說(shuō)教，創(chuàng)新性地將厚重的歷史主題與生動(dòng)的美育實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)“美育大講堂+主題展覽+互動(dòng)體驗(yàn)工作坊+大手拉小手實(shí)踐+場(chǎng)館參觀”等豐富形式，構(gòu)建起一個(gè)立體化、沉浸式的育人場(chǎng)域，力求使思政教育更加鮮活、更具感染力、更入腦入心。

系統(tǒng)性布局：五校聯(lián)動(dòng)遞進(jìn)，彰顯特色亮點(diǎn)

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)精心，脈絡(luò)清晰。五所承辦高校根據(jù)各自學(xué)科優(yōu)勢(shì)與資源特色，分別承擔(dān)不同主題的分場(chǎng)活動(dòng)，形成時(shí)間上有序銜接、內(nèi)容上各有側(cè)重、效果上層層遞進(jìn)的活動(dòng)流，其中：

首站12月3日長(zhǎng)春電子科技學(xué)院專場(chǎng)，開展以“光影致志·聲傳薪火”為主題，聚焦新媒體視覺語(yǔ)言，通過(guò)新聞攝影、短視頻創(chuàng)作講座與交流實(shí)踐，引導(dǎo)青年學(xué)子掌握現(xiàn)代傳播技能，生動(dòng)講述歷史故事。

第二站12月9日及14日長(zhǎng)春財(cái)經(jīng)學(xué)院專場(chǎng)，以“言值賦能·聲動(dòng)未來(lái)”為主題，結(jié)合“一二·九”紀(jì)念日，開展演講藝術(shù)講座、合唱比賽，并創(chuàng)新推出“大手拉小手”參觀錢幣博物館及“我是小小講解員”實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)大中小學(xué)生共同成長(zhǎng)。

第三站12月10日吉林建筑科技學(xué)院專場(chǎng)，以“心靈匠造·積極賦能”為主題，關(guān)注學(xué)生心理健康，通過(guò)美育講座與積極心理體驗(yàn)工作坊，幫助學(xué)生提升自我價(jià)值感，賦能學(xué)業(yè)與人生。

第四站12月13日長(zhǎng)春理工大學(xué)專場(chǎng)，以“匠心潤(rùn)心·非遺筑夢(mèng)”為主題，將非遺技藝與心理療愈相結(jié)合，通過(guò)手作體驗(yàn)引導(dǎo)參與者在感受傳統(tǒng)文化魅力中釋放壓力、滋養(yǎng)心靈。

最后一站將于12月下旬的星期六上午吉林建筑大學(xué)專場(chǎng)，以“翰墨銘史·筆抒華章”作為壓軸，依托其書法學(xué)院專業(yè)優(yōu)勢(shì)，舉辦書畫聯(lián)展、美育講座及大手拉小手筆會(huì)，以筆墨書香抒發(fā)家國(guó)情懷。

可以說(shuō)，這種聯(lián)動(dòng)布局不僅有效整合了各高校優(yōu)質(zhì)美育資源，更展現(xiàn)了大中小學(xué)思政教育一體化美育建設(shè)的協(xié)同性與創(chuàng)新性。

深遠(yuǎn)的價(jià)值意義：賦能青少年成長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)文化發(fā)展

此次系列活動(dòng)不僅是面向青少年的歷史教育與美育實(shí)踐，更承載著多層次的社會(huì)價(jià)值與時(shí)代意義。對(duì)參與活動(dòng)的青少年而言，它是一次融合審美體驗(yàn)與精神塑造的成長(zhǎng)契機(jī)——通過(guò)在藝術(shù)創(chuàng)作與情感共鳴中回溯歷史，年輕一代得以更深刻地理解民族記憶，從而在內(nèi)心深處筑牢“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的信念根基，提升審美素養(yǎng)與心理健康水平，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

從教育創(chuàng)新的角度來(lái)看，活動(dòng)通過(guò)校社協(xié)同、學(xué)段銜接、資源整合，積極探索美育與思政教育深度融合的實(shí)踐路徑，為構(gòu)建“大思政”育人格局提供了具有參考價(jià)值的區(qū)域經(jīng)驗(yàn)。五所高校各展所長(zhǎng)、主題呼應(yīng)，不僅體現(xiàn)出美育浸潤(rùn)的多樣可能，也折射出吉林省在推進(jìn)“三全育人”方面的系統(tǒng)思維與務(wù)實(shí)行動(dòng)。

此外，系列活動(dòng)也致力于營(yíng)造全社會(huì)共同關(guān)注青少年成長(zhǎng)、重視美育功能的良好氛圍。通過(guò)面向師生、家長(zhǎng)及社會(huì)公眾開放參與，并結(jié)合多媒體傳播，活動(dòng)將進(jìn)一步增強(qiáng)歷史記憶的當(dāng)代回響，推動(dòng)紅色基因與時(shí)代精神在更廣范圍傳播共鳴，為吉林省文化育人、教育強(qiáng)省的建設(shè)注入持續(xù)而深厚的推動(dòng)力。

目前，各主辦、承辦單位正緊鑼密鼓地進(jìn)行最后籌備，確?；顒?dòng)安全、有序、富有成效。系列活動(dòng)的精彩篇章即將陸續(xù)展開，期待通過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)美育與思政交融的文化盛宴，在吉林大地上播撒下更多美的種子、愛的情懷與奮斗的勇氣，激勵(lì)廣大青年大學(xué)生和少年兒童沿著先輩的足跡，在新時(shí)代的征程上書寫無(wú)愧于歷史的青春華章。