歲末冬初，瑞雪以最圣潔的姿態(tài)叩響了校園的門扉。2025年12月12日上午9時，太原市仁杰小學內(nèi)暖意涌動——迎澤區(qū)中小學第五聯(lián)盟共同體“奇思妙問”科學教育成果展（第九站）在此熱烈啟幕。這場童心與宇宙的對話，冰雪與火種的相遇，吸引了省、市、區(qū)20余家單位的專家領(lǐng)導，以及近500名教育同仁與家長代表齊聚，共同見證迎澤教育在科學沃土上結(jié)出的累累碩果。

溯源：在“妙問”中，聽見拔節(jié)生長的聲音

教育的本質(zhì)，是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。開幕式上，迎澤區(qū)仁杰小學校長何杰的致辭如同一顆投入靜湖的石子，激起層層漣漪。他深情地將這場展會定義為一份“生動答卷”——這不僅是聯(lián)盟六校師生將“奇思”釀成實踐的結(jié)晶，更是教育者對“科學讓生活更美好”的暖心回應(yīng)。

舞臺上，科學課本劇與知識競賽輪番上演。這并非簡單的表演，而是孩子們思維的可視化。當“宇宙探秘”的深邃、“生態(tài)守護”的責任、“文化傳承”的厚重通過稚嫩的聲音與靈動的肢體語言呈現(xiàn)時，我們看到的是一顆顆科學種子破土而出的力量。每一個問題的提出，都是對未知世界的一次宣戰(zhàn)；每一次答案的探尋，都是成長拔節(jié)的聲音。

深耕：在“課程”中，構(gòu)建通向未來的階梯

如果說好奇心是種子，那么校本課程就是滋養(yǎng)它們的土壤。移步校本課程展區(qū)，這里沒有喧囂的叫賣，只有思想的沉淀與智慧的交鋒。各校業(yè)務(wù)領(lǐng)導與骨干教師登臺主講，他們是課程的“擺渡人”。從跨學科融合的大膽設(shè)想，到核心素養(yǎng)落地的細微路徑，他們用專業(yè)的視角，將抽象的教育理念編織成一張張嚴密而溫暖的網(wǎng)。這不僅是經(jīng)驗的分享，更是一場關(guān)于“從科學教育到科技探索”的深刻研討。在這里，生動詮釋了“教育的慢藝術(shù)”——唯有深耕，方能致遠。

綻放：在“樂園”中，看見百花齊放的生態(tài)

“奇思妙問·童創(chuàng)樂園”是本次成果展最絢爛的篇章。這里，六所聯(lián)盟校如同六種獨特的植物，在科學的陽光下競相綻放，共同構(gòu)成了一個生機勃勃的教育生態(tài)系統(tǒng)。

海邊街小學仰望蒼穹，以“觀云識象”感知萬物互聯(lián)，那是理性的觸角；朝陽街小學凝視大地，在“生態(tài)實驗室”里呵護生命律動，那是生命的敬畏；港道小學揮灑色彩，用“沃土丹青”讓傳統(tǒng)與科技破壁相擁，那是創(chuàng)新的勇氣； 三實驗小學心系家國，借“國防科技”筑牢少年強國夢，那是信仰的力量；東崗小學撫摸歷史，在“榫卯工坊”中傳承千年匠心，那是文化的根脈；仁杰小學對話星空，以“探秘星空‘語’同行”禮贊浩瀚宇宙，那是夢想的高度。每一個展區(qū)，都是一個微縮的世界；每一聲講解，都是對未來的深情告白。

致遠：以“科學”之名，奔赴星辰大海

展覽雖有落幕之時，但科學探索的征途永無止境。此次“奇思妙問”成果展，不僅是一次階段性的檢閱，更是一座里程碑。它標志著迎澤區(qū)第五聯(lián)盟共同體的科學教育，已從單一的知識傳授，邁向了思維培養(yǎng)與精神塑造的新高度。

雪落無聲，卻滋潤萬物；科創(chuàng)有痕，正改變未來。未來，迎澤教育人將繼續(xù)守護孩子們眼中的光，以“奇思妙問”為槳，以科學精神為帆，引領(lǐng)著一代又一代少年，走向更廣闊的星辰大海。

來源：迎澤區(qū)仁杰小學

供稿：李佳玲

攝影：田志忠

編輯：田田

審核：范文心