筑見(jiàn)未來(lái) 英華學(xué)堂

一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話，一次關(guān)于設(shè)計(jì)與體驗(yàn)的共鳴。我們問(wèn)建筑大師，也問(wèn)莘莘學(xué)子：你愛(ài)英華什么？

最好的設(shè)計(jì)，是設(shè)計(jì)者的初衷，能被使用者真切地感知和共鳴。呼和浩特市英華學(xué)校邀請(qǐng)了英華教學(xué)樓的設(shè)計(jì)者——張鵬舉院士（通過(guò)其設(shè)計(jì)理念）與真正的使用者——英華學(xué)子，進(jìn)行一場(chǎng)隔空對(duì)話，聽(tīng)聽(tīng)他們對(duì)于同一空間，不同的熱愛(ài)。

01、關(guān)于“光影與空間”

· 設(shè)計(jì)師說(shuō)： “我希望通過(guò)捕捉自然光影，在建筑內(nèi)部創(chuàng)造一種流動(dòng)的、富有生命力的氛圍。空間不應(yīng)是靜止的，而應(yīng)隨著時(shí)間呼吸?！?/p>

· 學(xué)子說(shuō)： “我最喜歡下午的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)透過(guò)大窗戶，在走廊的墻上畫(huà)出一道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，感覺(jué)整個(gè)樓道都在和我一起慢慢散步，特別治愈?！?/p>

02、關(guān)于“交流與角落”

· 設(shè)計(jì)師說(shuō)： “走廊和公共區(qū)域的設(shè)計(jì)，旨在打破隔離，鼓勵(lì)學(xué)生們不期而遇的交流，激發(fā)思想的碰撞?！?/p>

· 學(xué)子說(shuō)： “我們班的‘秘密基地’就是三樓那個(gè)轉(zhuǎn)角沙發(fā)區(qū)！下課和好朋友在那里聊聊天，或者討論數(shù)學(xué)題，感覺(jué)靈感特別多！”

03、關(guān)于“材質(zhì)與感知”

· 設(shè)計(jì)師說(shuō)： “清水混凝土的質(zhì)樸，能讓人沉靜下來(lái)，去觸摸材料的真實(shí)感，感受時(shí)間的痕跡?！?/p>

· 學(xué)子說(shuō)： “學(xué)校的墻摸起來(lái)涼涼的，很有質(zhì)感。夏天靠著很舒服，感覺(jué)這棟樓像個(gè)大樹(shù)，特別結(jié)實(shí)，特別有安全感?！?/p>

從宏大的理念到微小的幸福，呼和浩特市英華學(xué)校的教學(xué)樓完美地實(shí)現(xiàn)了它的使命。它不僅是張鵬舉院士筆下的建筑作品，更是英華學(xué)子們青春記憶里，那個(gè)明亮、溫暖、充滿無(wú)限可能的“家”。