2025年是貫徹全國教育大會精神、落實教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，也是“十四五”收官和“十五五”謀劃之年，更是面向十年建成教育強國全面布局、高位推進之年?；赝笆奈濉?，全省教育系統(tǒng)牢記“走在前、挑大梁”的使命擔當，始終錨定教育強省建設(shè)目標，砥礪奮進、勇毅前行，交出了一份沉甸甸的成績單。

近期，山東省教育廳新媒體矩陣推出“‘十四五’山東教育答卷”專欄，對各市教育（教體）局和部分高校主要負責同志進行專訪，以數(shù)據(jù)、影像、故事等形式全景呈現(xiàn)五年來山東教育的奮斗足跡。

今天，讓我們來對話青島大學黨委書記胡金焱，通過一個視頻、一組圖片、一篇專訪，看青島大學如何寫好高質(zhì)量發(fā)展答卷——

視頻帶你看

圖片帶你看

△ 青島大學服務(wù)東營高質(zhì)量發(fā)展校地懇談會（圖片來源：青島大學）

△青島大學就業(yè)雙選會（圖片來源：青島大學）

△青島大學書記下午茶活動（圖片來源：青島大學）

△青島大學畢業(yè)典禮（圖片來源：青島大學）

報道帶你看

發(fā)揮優(yōu)勢 建設(shè)集群 打造高水平綜合性研究型大學

——專訪青島大學黨委書記胡金焱

問：“十四五”期間，青島大學在人才培養(yǎng)方面有哪些特色經(jīng)驗做法？

答：面對新一輪高等教育教學改革，青島大學堅持立德樹人根本任務(wù)，全面深化高等教育教學改革，重塑高等教育教學模式。

學校樹立“專業(yè)+”思維，動態(tài)調(diào)整人才培養(yǎng)計劃，打造“金?！?，改革創(chuàng)新教學模式，打造“金課”。加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，明確“四進”教育理念，培養(yǎng)學生德智體美勞全面發(fā)展。同時，學校探索思政育人有效路徑，積極構(gòu)建“一二三四五”協(xié)同育人體系和“六位一體”的思政育人體系?！耙弧笔侵敢粤⒌聵淙藶楦?，“二”是指知識教育和人格教育相結(jié)合，“三”是指全員、全過程、全方位育人，“四”是指溫度、溫情、溫暖、溫馨，“五”是指成人、成才、成器、成事、成功。在這樣的體系下，青大著力推動思政育人和專業(yè)育人，建構(gòu)“教師思政、課程思政、專業(yè)思政、隊伍思政、文化思政、學生思政”六位一體的思政育人體系。

問：聚焦學科建設(shè)，青島大學是如何布局“筑峰工程”、實現(xiàn)各學科協(xié)同發(fā)展的？

答：學校實施“筑峰工程”，以一流學科建設(shè)為牽引，打造學科建設(shè)特區(qū)，統(tǒng)籌全校資源，優(yōu)化政策供給，強化建設(shè)系統(tǒng)科學、紡織科學與工程、臨床醫(yī)學三個高峰學科。圍繞服務(wù)國家重大戰(zhàn)略和山東省“十強產(chǎn)業(yè)”，結(jié)合學校中長期發(fā)展規(guī)劃，立足優(yōu)勢特色，學校確定重點建設(shè)學科3個、培育建設(shè)學科5個、扶持儲備學科9個，構(gòu)建多學科相互支撐、協(xié)調(diào)發(fā)展、重點突出、梯次分明的“雁陣式”學科梯隊，強化學科內(nèi)涵建設(shè)，努力打造“點上有高峰、面上有高原，以高原助高峰，以高峰帶高原，各學科門類協(xié)調(diào)發(fā)展”的學科生態(tài)體系。

“十四五”以來，學校深入實施“博士點精準培育工程”，圍繞國家急需緊缺學科專業(yè)領(lǐng)域，結(jié)合國家政策導向、學校未來發(fā)展需要和學科建設(shè)基礎(chǔ)，分層分類開展精準培育。同時，學校充分發(fā)揮綜合性大學優(yōu)勢，實施“學科集群發(fā)展戰(zhàn)略”，將39個一級學科凝練組合成7個學科集群，著力打造“3+4”學科集群建設(shè)體系，輻射帶動相關(guān)學科協(xié)同發(fā)展，按照“一群一策”原則分別制定學科集群建設(shè)方案。

學校也一直瞄準國際學術(shù)前沿，對接國家重大戰(zhàn)略和區(qū)域社會經(jīng)濟發(fā)展急需，主動布局數(shù)據(jù)驅(qū)動科學與智能系統(tǒng)、人工智能與機器人、生態(tài)紡織技術(shù)、功能纖維與紡織品、腫瘤精準醫(yī)療等具有戰(zhàn)略意義的學科交叉方向，明確學科交叉發(fā)展目標和重點建設(shè)領(lǐng)域。

“十四五”期間，新增3個一級學科博士學位授權(quán)點、2個博士專業(yè)學位授權(quán)點、3個一級學科碩士學位授權(quán)點。

問：高質(zhì)量教師隊伍是學校高質(zhì)量發(fā)展的根基，青島大學是如何建設(shè)教師人才隊伍的？

答：我們深入實施人才強校戰(zhàn)略，持續(xù)深化人事制度改革，不斷盤活人才存量、擴大人才增量、提升人才質(zhì)量?！笆奈濉逼陂g引進博士及高層次人才621人，專任教師博士率達74%?，F(xiàn)有全職院士2人，國家級人才80余人次，泰山系列人才217人次。獲批全國專業(yè)技術(shù)人才先進集體1個。新增中國僑界貢獻獎1人、中國政府友誼獎1人，全國優(yōu)秀教師等榮譽稱號獲得者不斷涌現(xiàn)。

問：面對國家重大戰(zhàn)略和地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，青島大學如何實現(xiàn)科技創(chuàng)新與服務(wù)社會發(fā)展的“雙突破”？

答：我們圍繞系統(tǒng)科學、生命健康、智慧紡織、人工智能、新材料新能源等重點領(lǐng)域布局攻關(guān)方向，加強原始創(chuàng)新和關(guān)鍵核心技術(shù)攻關(guān)，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，著力構(gòu)建“大團隊、大平臺、大項目、大成果”一體化推進機制?！笆奈濉逼陂g，學校整體科研實力和核心競爭力不斷增強，取得了眾多標志性成果，獲批教育部工程研究中心1個、省部級平臺26個，國家級項目868項、省部級項目1225項，發(fā)表高水平論文數(shù)量大幅提升。

學校堅持與區(qū)域發(fā)展共融共生、與城市發(fā)展互動共進。發(fā)起黃河流域紡織服裝校企科技創(chuàng)新聯(lián)盟，積極推動上合組織經(jīng)貿(mào)學院建設(shè)，同時不斷推動產(chǎn)學研深度融合發(fā)展，加快構(gòu)建集基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、成果轉(zhuǎn)化為一體的協(xié)同創(chuàng)新機制，建立更加高效的產(chǎn)學研合作體系，推動人才鏈、教育鏈、創(chuàng)新鏈與產(chǎn)業(yè)鏈深度融合。學校還鼓勵師生進企業(yè)、進車間、進社區(qū)，把論文寫在生產(chǎn)生活一線、寫在祖國大地。

問：展望“十五五”新征程，青島大學將如何走好高質(zhì)量發(fā)展之路？

答：我們堅持立足“服務(wù)青島、融入山東、對標國家‘雙一流’建設(shè)”的發(fā)展定位，全面落實教育強國和教育強省目標任務(wù)，以一流目標、一流思想、一流行動為標準，聚力轉(zhuǎn)型發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、突破發(fā)展，突出“醫(yī)工交叉、特色鮮明，文理支撐、綜合厚重”，繼往開來，積厚成勢，在高質(zhì)量發(fā)展的道路上奮勇前進。

山東教育衛(wèi)視記者：馬訓偉 時泉 曹奕名

來源：山東教育發(fā)布、青島大學