用心溝通 用愛陪伴

為深化家校合作，凝聚育人合力，12月16日上午，廣東省佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)文晟實驗學(xué)?！绑w藝雙馨”嘉年華的重要環(huán)節(jié)——“家長課堂”暨家校共育專題講座在校會議廳隆重舉行。本次活動特邀資深教育專家蒞臨分享，并由學(xué)校校長作總結(jié)發(fā)言，旨在搭建家校深度對話的橋梁，共同探尋科學(xué)育人之道。

篇章一：啟幕·介紹

活動在溫馨的氛圍中拉開帷幕。本次講座由學(xué)校劉主任主持。劉主任首先對全體家長的到來表示熱烈歡迎與衷心感謝，并簡要闡述了舉辦此次專題講座對于構(gòu)建和諧家校關(guān)系、促進學(xué)生全面成長的重要意義。

隨后，劉主任隆重介紹了本次主講嘉賓——李鵬校長。李鵬校長是番禺區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，資深教育工作者，長期扎根于廣州市番禺區(qū)，深耕“家校共育”領(lǐng)域，尤其在“感恩教育”方面成果豐碩，影響廣泛。他曾榮獲廣州市優(yōu)秀教育工作者、番禺區(qū)民辦教育先進個人、兩新黨員優(yōu)秀代表人物等多項榮譽，其先進事跡載入?yún)^(qū)教育系統(tǒng)人物事跡匯編，并多次在市級校長培訓(xùn)班進行經(jīng)驗分享與主題講座，是區(qū)域內(nèi)家校共育實踐的優(yōu)秀引領(lǐng)者。

篇章二：啟迪·講座

在家長們期盼的目光中，李鵬校長帶來了題為 《用心溝通，用愛陪伴——建立良好親子關(guān)系》 的專題講座。講座深入淺出，理論與實踐相結(jié)合，直擊家庭教育中的核心關(guān)切。

李校長首先通過生動的“家庭雕塑”體驗活動，引導(dǎo)家長們反思不同類型的親子關(guān)系模式（溺愛型、民主權(quán)威型、忽視型、專制型），并深刻剖析了不同關(guān)系對孩子產(chǎn)生的深遠影響：“良好的親子關(guān)系培養(yǎng)安全感，增進人際交往，是孩子形成自尊、自信等良好心理品質(zhì)的基石?！?/p>

隨后，他結(jié)合當(dāng)下社會環(huán)境、學(xué)校環(huán)境與家庭環(huán)境的變化，犀利地指出許多家庭正陷入“父母高焦慮、高控制”與“孩子反抗”的惡性循環(huán)。李校長強調(diào)，破解困境的關(guān)鍵在于回歸教育的本質(zhì)：關(guān)系重于教育，良好的親子關(guān)系本身就是最好的教育。

講座中，李校長分享了構(gòu)建良好親子關(guān)系的三大支柱與十大具體方法：

· 三大支柱：關(guān)系要有溝通（尊重孩子的自我意識）、有邊界（明確不同成長階段的界限）、有平衡（父母與孩子共同成長）。

· 十大方法：包括學(xué)會示弱、運用補強法則、適度“忽視”、敢于放手、適度“縱容”以開發(fā)潛能、以身作則、不吝嗇鼓勵、認真傾聽、給予必要包容、抓住教育契機巧妙引導(dǎo)等。

他通過“媽媽的家長會”、“小青和小宇的故事”等典型案例，以及小學(xué)生心理發(fā)展特點的分析，讓家長們深刻認識到小學(xué)階段是培養(yǎng)孩子品德、習(xí)慣與心智的黃金時期。最后，李校長向家長們布置了“發(fā)現(xiàn)孩子五個優(yōu)點，反思自身五個缺點”的溫馨作業(yè)，并推薦了《如何說孩子才會聽》等閱讀書目，鼓勵家長在持續(xù)學(xué)習(xí)中與孩子共成長。

整場講座內(nèi)容充實，互動性強，李校長親切而富有洞察力的分享，引起了在場家長的強烈共鳴與深入思考。

篇章三：共識·展望

講座尾聲，文晟實驗學(xué)校梅曦校長代表學(xué)校作總結(jié)發(fā)言。梅校長首先感謝李鵬校長帶來的精彩講座，并指出“用心溝通，用愛陪伴”正是構(gòu)建良好親子關(guān)系的核心智慧。

梅校長在發(fā)言中系統(tǒng)闡述了學(xué)校對家校共育核心理念的理解：家庭與學(xué)校應(yīng)是目標(biāo)一致的“成長合伙人”，是教育的“同盟者、合作者、互助者”。唯有同頻共振，才能為孩子撐起沒有缺憾的成長天空。

結(jié)合順德區(qū)“四優(yōu)”高質(zhì)量教育體系要求，梅校長介紹了文晟實驗學(xué)校未來深化家校協(xié)同共育的規(guī)劃與實踐路徑：

1. 師資與家長雙提升：開展教師專項培訓(xùn)，并系統(tǒng)開設(shè)家長教育課程，涵蓋心理健康、生涯規(guī)劃、生活美育等。

2. 傳統(tǒng)文化與科技融合：舉辦“親子家長課堂”、“非遺進校園”，并引入“AI啟蒙課”，培養(yǎng)兼具文化自信與未來競爭力的學(xué)子。

3. 安全與健康共護：聯(lián)合家長開展系列專題教育，共同守護學(xué)生身心安全。

最后，梅校長向全體家長發(fā)出三項倡議：做教育的“同盟者”，積極參與學(xué)?；顒?；做成長的“觀察者”，關(guān)注孩子的情感需求；做學(xué)校的“建言者”，暢通溝通反饋渠道。他呼吁家校攜手，構(gòu)建“家校命運共同體”，如同槳與帆同向發(fā)力，共同助力文晟學(xué)子的航船行穩(wěn)致遠，成長為德智體美勞全面發(fā)展的時代新人。

尾聲：同心·同行

活動在全體參會人員的熱烈掌聲中圓滿落下帷幕。本次講座不僅是一次知識的傳遞，更是一次教育理念的共鳴與家校情感的凝聚。我們堅信，唯有家校同心，攜手共育，才能為孩子們創(chuàng)造最肥沃的成長土壤，點亮他們通往未來的璀璨星光。

教育，是一場愛與智慧的雙向奔赴。佛山市順德區(qū)樂從鎮(zhèn)文晟實驗學(xué)校將持續(xù)搭建多元家校共育平臺，與所有家庭一道，用心溝通，用愛陪伴，共筑孩子美好明天！