為進一步加強班主任隊伍建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)育人經(jīng)驗，近日，達州高新中學(xué)特邀達州市裴松高中名班主任工作室到校開展班主任工作專題交流活動。高新中學(xué)全體班主任齊聚一堂，與工作室成員共學(xué)班級管理智慧，共話育人能力提升，開啟了一場務(wù)實而深刻的教育對話。

活動中，裴松高中名班主任工作室兩位成員立足一線實踐，傾情分享班級管理心得與思考。

于明老師以《做一名有溫度的班主任》為題，深入解讀“溫度育人”的實踐內(nèi)涵。他提出，班主任工作應(yīng)以尊重為根基、以傾聽為橋梁、以關(guān)懷為要義，在日常管理中踐行嚴(yán)愛相濟的理念，將立德樹人根本任務(wù)融入點點滴滴，用真誠的溫暖守護每一位學(xué)生的成長旅程。

李浩老師圍繞《以有邊界的愛，激發(fā)工作熱情》展開分享。他強調(diào)，智慧型的班主任需要科學(xué)界定責(zé)任邊界，合理分配時間與精力，有效避免職業(yè)內(nèi)耗，從而保持持久、飽滿的工作狀態(tài)。只有實現(xiàn)育人成效與自我成長的雙向奔赴，才能在教育崗位上深耕不輟，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

此次交流活動聚焦班主任專業(yè)發(fā)展的核心能力，分享內(nèi)容源于實踐、鮮活生動，具有極強的借鑒性與指導(dǎo)性。不僅為兩校班主任搭建了一個高效、坦誠的交流平臺，更有助于拓寬班級管理思路，提升整體治理水平，為后續(xù)育人工作的提質(zhì)增效注入了新的思想動力。

未來，達州高新中學(xué)將繼續(xù)深化同名班主任工作室的合作，持續(xù)推進班主任隊伍的專業(yè)化、高質(zhì)量發(fā)展，共同譜寫立德樹人的新篇章。

同心同行，共育未來；交流互鑒，步履不停。

來源：達州高新中學(xué)