教學(xué)視導(dǎo)明方向 賦能成長啟新程——宜賓市南溪區(qū)桂溪中學(xué)2025年秋期教學(xué)視導(dǎo)活動紀實

為進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，2025年12月18日上午，宜賓市南溪區(qū)教師培訓(xùn)中心教研室主任劉家學(xué)帶領(lǐng)各學(xué)科教研員及名師工作室成員一行，到南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校開展了教學(xué)視導(dǎo)工作。本次活動通過“聽、談、查、訪、問”相結(jié)合的方式，為該校教育教學(xué)精準“把脈”，共謀發(fā)展新路徑。

深入課堂 觀教察學(xué)

上午8：40，視導(dǎo)組成員分組走進南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校各個班級，隨堂聽取語文、數(shù)學(xué)、英語等多個學(xué)科的常態(tài)課。教研員們細致關(guān)注教學(xué)設(shè)計、課堂互動與學(xué)生參與狀態(tài)，為后續(xù)交流積累了豐富的課堂素材。

熊光靜老師的英語課

李卓研老師的政治課

鄭汝艷老師的物理課

劉明芳老師的生物課

曹書林老師的數(shù)學(xué)課

寧靖涵老師的語文課

胡茹老師的地理課

吳永富老師的化學(xué)課

隨后，各學(xué)科教研組分別開展評課議課。教研員與授課教師、學(xué)科組成員圍繞教學(xué)目標落實、課堂組織策略、學(xué)習(xí)效果反饋等展開熱烈研討，在肯定亮點的同時，也提出了許多切實可行的改進建議，交流現(xiàn)場氛圍融洽、研味濃厚。

政治教研組研討

歷史教研組研討

地理教研組研討

語文教研組研討

數(shù)學(xué)教研組研討

英語教研組研討

化學(xué)教研組研討

生物教研組研討

集中反饋 引領(lǐng)方向

隨后，視導(dǎo)組對南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校教學(xué)管理、教研組建設(shè)、校本研修等情況進行了細致查閱。上午11:00，教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)會在行政會議室舉行。各學(xué)科教研員依次進行精準點評，既分析課堂得失與教研組建設(shè)情況，也為學(xué)科教學(xué)提出具體建議。

周洪部長在總結(jié)中強調(diào)，要認清教育發(fā)展形勢，重視教研組建設(shè)中存在的問題，并以“六個活起來”為行動導(dǎo)向：“讓教研組工作動起來、課堂教學(xué)活起來、教研教改活起來、青藍結(jié)對活起來、教研制度活起來、教研工作活起來。”這對南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校教學(xué)工作提出明確要求，為該校教學(xué)教研下一步發(fā)展錨定方向。

最后，南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校黨支部副書記羅莉萍代表學(xué)校感謝視導(dǎo)組的精準指導(dǎo)，并鄭重表態(tài)：學(xué)校將堅持問題導(dǎo)向，制定專項改進計劃；深化課堂改革，推廣“對子互學(xué)、小組互助”的自導(dǎo)式學(xué)習(xí)模式；強化名師引領(lǐng)與梯隊培養(yǎng)；狠抓常態(tài)教研，建立長效機制，始終不忘教育初心，持續(xù)推動學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提升。

以導(dǎo)促建 共赴成長

此次視導(dǎo)既是一次全面檢閱，更是一次專業(yè)賦能。視導(dǎo)組深入一線的精準指導(dǎo)，為南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展注入了新的動力；該校積極回應(yīng)、務(wù)實謀劃，也體現(xiàn)了“以評促教、以評促改”的堅定決心。

桂溪中學(xué)將以此次教學(xué)視導(dǎo)活動為契機，進一步落實“六個活起來”，深化課堂改革，夯實教研過程，持續(xù)推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量向上攀登。

教育是國之大計，質(zhì)量是立校之本。全體桂中人必當牢記初心，以更飽滿的熱情、更扎實的行動，共同書寫育人新篇章?。ㄕ惨?來源：宜賓市南溪區(qū)桂溪初級中學(xué)校）