近日，一段來自瑞安市陶山鎮(zhèn)中心小學(xué)的視頻在網(wǎng)絡(luò)熱傳，畫面中孩子們放學(xué)時人人肩扛一根甘蔗，歡歡喜喜回家的景象，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的關(guān)注與羨慕。

拍攝視頻的家長孫女士說，看到孩子們?nèi)耸忠桓收嶙叱鲂ｉT的場景“非常喜感”，于是記錄了下來。盡管家里老人也種甘蔗，但學(xué)校發(fā)的似乎“格外香甜”，孩子們也很興奮，在回家路上就忍不住啃了起來。

瑞安市陶山鎮(zhèn)中心小學(xué)相關(guān)負責(zé)人介紹，陶山素有種植甘蔗的傳統(tǒng)。自去年起，學(xué)校將農(nóng)業(yè)試驗基地調(diào)整為種植甘蔗，面積兩三畝，由師生與專業(yè)種植人員共同參與栽培管理?！敖衲暌咽堑诙蜗?qū)W生分發(fā)甘蔗，每人一根，豐收后不僅滿足了全校2000多名師生的需求，還有不少富余?！?/p>

該校還基于地域特色，圍繞“陶山甘蔗”系統(tǒng)開展了學(xué)科項目化學(xué)習(xí)，將語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、綜合實踐及勞動等9門課程與甘蔗相融合，解鎖多元學(xué)習(xí)形式。例如，語文課組織學(xué)生進行甘蔗題材的寫作、詩詞創(chuàng)作和朗誦；數(shù)學(xué)課帶領(lǐng)學(xué)生實地測量甘蔗種植面積；科學(xué)課則開展甘蔗生長周期觀察、糖分形成原理等實驗等。此外，甘蔗的包裝盒正反面設(shè)計來源于學(xué)生的美術(shù)作品，學(xué)校還創(chuàng)作了《青青蔗園》的歌曲及舞蹈編排。

該校負責(zé)人表示，此次活動以陶山甘蔗這一鄉(xiāng)土特產(chǎn)為紐帶，實現(xiàn)了勞動教育與學(xué)科融合、鄉(xiāng)土文化傳承的有機統(tǒng)一，是“五育融合”理念的生動實踐。未來，學(xué)校還將繼續(xù)深挖本土資源，持續(xù)深化項目化學(xué)習(xí)模式，讓勞動教育更接地氣、更有溫度，推動勞動教育走深走實，為學(xué)生全面發(fā)展筑牢實踐根基，助力學(xué)生在了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)的情懷中成長成才。

來　源：溫州都市報