為深入推進(jìn)大中小一體化高質(zhì)量育人體系建設(shè)，加強(qiáng)與生源中學(xué)的合作聯(lián)系，12月20日，北京工業(yè)大學(xué)耿丹學(xué)院特別邀請北京市第四十三中學(xué)教師團(tuán)隊(duì)到校交流體驗(yàn)。期間，副校長劉林帶領(lǐng)教師及志愿者熱情接待。

副校長劉林與四十三中黨支部書記、校長李林英

除了校內(nèi)參觀及團(tuán)建，學(xué)校招就辦積極協(xié)調(diào)相關(guān)資源，帶領(lǐng)來訪教師前往北汽越野車智能工廠開展工業(yè)之旅探秘，走進(jìn)牛欄山二鍋頭文化苑感悟非遺文化魅力，開啟了一場兼具校際合作、工業(yè)認(rèn)知與文化浸潤的多元研修之旅。

校內(nèi)團(tuán)建

依托學(xué)校體育教學(xué)部及拓展隊(duì)師生設(shè)計(jì)多類型團(tuán)建互動(dòng)游戲。現(xiàn)場平時(shí)嚴(yán)肅的老師們化身為充滿活力的“大同學(xué)”。通過主題團(tuán)建活動(dòng)，打破學(xué)科組的界限，消融年齡的隔閡。在“智慧拼圖”等互動(dòng)挑戰(zhàn)中，大家集思廣益、默契配合，充分彰顯出強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。歡聲笑語中，老師們心與心的距離更近了。

團(tuán)建進(jìn)行中

工程中心模擬飛行工作室中，在陳志鵬、何長亮、趙子祥三位老師的指導(dǎo)下，老師們爭相體驗(yàn)?zāi)M飛行，親手觸摸虛擬仿真技術(shù)，思考其在教學(xué)中的應(yīng)用可能。

模擬飛行體驗(yàn)

正值冬至來臨之際，學(xué)校餐飲管理中心在教職工餐廳提前準(zhǔn)備包餃子所需物品。老師們熱熱鬧鬧地聚在一起，親手包起了餃子。大家紛紛挽起袖子，大展身手。有的熟練地?fù){著面皮，有的精心調(diào)配餡料，有的則專注地捏出一個(gè)個(gè)飽滿的餃子。大家一邊包餃子，一邊交流心得，在動(dòng)手實(shí)踐中放松身心，更增進(jìn)了彼此間的情誼。

本次活動(dòng)特別設(shè)計(jì)“微黨課”環(huán)節(jié)，人文學(xué)院社會工作專業(yè)許家一同學(xué)介紹耿丹烈士生平及學(xué)校發(fā)展脈絡(luò)。北京市第四十三中學(xué)黨支部在耿丹烈士像前開展主題黨日活動(dòng)，老師們肅立致敬，傾聽革命烈士的英勇事跡。大家神情凝重，目光中滿是對先烈的崇敬，深刻地領(lǐng)悟到為黨育人、為國育才的神圣使命。

北汽越野車智能工廠

從北汽文化展廳 — 生產(chǎn)線 — 越野車性能展示，大家在參觀中交流學(xué)習(xí)。當(dāng)巨大的機(jī)械臂在流水線上精準(zhǔn)舞動(dòng)，當(dāng)自動(dòng)化組裝如行云流水般呈現(xiàn)在眼前，大家被“中國智造”的硬核實(shí)力深深震撼。這是對“工業(yè)4.0”最直觀的解讀，也讓老師們深刻意識到：未來的社會需要什么樣的人才，課堂又該如何變革。

牛欄山二鍋頭文化苑

走進(jìn)牛欄山二鍋頭文化苑，老師們被這里獨(dú)特的“非遺+博物館”模式深深吸引。大家近距離觀察釀造流程，探討“糧與水”背后的化學(xué)反應(yīng)與微生物奧秘 。四十三中校領(lǐng)導(dǎo)表示：這不僅拓寬了大家的文化視野，更為歷史、生物、化學(xué)、地理等學(xué)科的融合教學(xué)提供了鮮活的素材。

此次團(tuán)建研修活動(dòng)，以大中小一體化發(fā)展為指引，將校際合作交流、智能工業(yè)探秘與非遺文化體驗(yàn)有機(jī)融合，不僅讓參與教師在繁忙工作之余放松了身心、凝聚了團(tuán)隊(duì)力量，更通過校際聯(lián)動(dòng)拓寬了教育視野，通過工業(yè)與文化體驗(yàn)豐富了認(rèn)知維度。老師們紛紛表示，將把此次活動(dòng)中的收獲與感悟轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)工作的動(dòng)力，同時(shí)以此次活動(dòng)為契機(jī)，推動(dòng)四十三中與耿丹學(xué)院的合作推向更深層次、更廣領(lǐng)域；以更飽滿的熱情投身教育事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才、助力高等教育高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

圖片： 李顥天、 蔣秉霖

視頻：馬睿陽、孫思雨

圖片整理：常鈺甜

編輯：屈老師

審核：劉老師