陶偉 實(shí)習(xí)生陳歡

看見(jiàn)媽媽在廚房里用面粉洗葡萄，還在讀5年級(jí)的王樂(lè)晨腦洞大開(kāi)：“如果洗潔精都和面粉一樣安全，就好了!”

歷時(shí)6個(gè)月，一款“可以吃的環(huán)保洗潔精”在其手上誕生。該項(xiàng)目不僅榮獲第38屆全國(guó)青少年科技創(chuàng)新大賽金獎(jiǎng)，還拿到“合肥市第二十屆青少年科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)”。今年，憑借對(duì)科創(chuàng)的堅(jiān)持，王樂(lè)晨入選全國(guó)“新時(shí)代好少年”。

“科里科氣”的合肥，像王樂(lè)晨這樣“新時(shí)代好少年”的成長(zhǎng)故事并非孤例。有堅(jiān)持宣講紅色故事，先后入選“江淮英烈宣講員”“安徽省紅色講解員”的吳兆翕；也有積極投身生態(tài)保護(hù)與公益活動(dòng)，獨(dú)立完成的實(shí)踐調(diào)研報(bào)告《珍愛(ài)水源 守護(hù)家園》榮獲“第二十一屆全國(guó)中學(xué)生水科技發(fā)明比賽”安徽省一等獎(jiǎng)的葉檀……

最新數(shù)據(jù)顯示，合肥已累計(jì)推選出各級(jí)“新時(shí)代好少年”超2300名。 而其背后，是一套家庭呵護(hù)初心、學(xué)校搭建舞臺(tái)、城市涵養(yǎng)生態(tài)的協(xié)同育人體系，共同滋養(yǎng)新時(shí)代好少年拔節(jié)生長(zhǎng)。

“家庭沃土”：點(diǎn)燃向上星火

家庭，是“新時(shí)代好少年”品格與夢(mèng)想萌發(fā)的第一課堂。

王樂(lè)晨的科學(xué)啟蒙，始于年幼時(shí)跟著爸爸王成林去科技館參觀。這位戴著眼鏡的小姑娘，至今仍對(duì)“液氮玫瑰”實(shí)驗(yàn)印象深刻——嬌艷的花朵在極寒中瞬間凝華，輕輕一觸便如霜晶般碎裂?！澳欠N極冷與極美交織的沖擊，讓我覺(jué)得科學(xué)充滿了魔力?！?/p>

而王成林并未直接給孩子灌輸深?yuàn)W原理，而是鼓勵(lì)她仔細(xì)觀察、大膽提問(wèn)。

家庭的引導(dǎo)，往往藏于日常生活的細(xì)微之處。在王樂(lè)晨家，探索被視作一種“游戲”和“好玩的事”。當(dāng)她在廚房里興致勃勃地“鼓搗”面粉與水的混合物時(shí)，身為父親，王成林非但沒(méi)有責(zé)備她“瞎折騰”，反而饒有興致地加入，一同探究。

在后來(lái)研發(fā)“可食用洗潔精”遭遇面粉水分層的技術(shù)瓶頸時(shí)，正是父親陪她一起分析原因，從酸奶、果凍等尋找食用增稠劑的靈感。正如王樂(lè)晨母親所言：“我們更在意的是，如何保護(hù)她那份天然的好奇心和動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)?！?/p>

王樂(lè)晨在做實(shí)驗(yàn)。受訪者供圖

王樂(lè)晨的成長(zhǎng)故事并非孤例。2024年榮獲全國(guó)“新時(shí)代好少年”稱(chēng)號(hào)的周彥博，成長(zhǎng)于一個(gè)多民族融合的大家庭。在親人之間平等、友愛(ài)、互助的日常相處中，在長(zhǎng)輩們講述的民族團(tuán)結(jié)故事里，“像石榴籽一樣緊緊抱在一起”的理念自然而然地在其心中生根發(fā)芽。

家庭的熏陶，激發(fā)了周彥博成為民族團(tuán)結(jié)宣講員的責(zé)任感。2023年，周彥博被共青團(tuán)中央評(píng)為全國(guó)民族團(tuán)結(jié)宣講“青騎兵”。

“校園苗圃”：搭建多元成長(zhǎng)橋梁

在合肥，家庭點(diǎn)燃了孩子探索世界的火種；校園，則為他們提供了讓星火持續(xù)燃燒、并照亮更多可能的廣闊空間。

下午放學(xué)鈴一響，南門(mén)小學(xué)瞬間切換至另一種活躍模式?？萍忌鐖F(tuán)里，孩子們圍在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，專(zhuān)注地調(diào)試著機(jī)器人；音樂(lè)教室傳來(lái)管樂(lè)團(tuán)分段練習(xí)的旋律；操場(chǎng)上，校隊(duì)成員正反復(fù)練習(xí)著投籃與起跑的每個(gè)細(xì)節(jié)。

“我們始終秉承‘促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展’的理念。”南門(mén)小學(xué)教務(wù)副主任曹晶晶介紹道。學(xué)校為此建立了涵蓋科技、藝術(shù)、體育等領(lǐng)域的數(shù)十個(gè)特色社團(tuán)和校隊(duì)。每年定期舉辦的“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”等主題節(jié)日，是全體學(xué)生的展示嘉年華。

南門(mén)小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)。受訪者供圖

學(xué)校積極鏈接社會(huì)資源，將城市豐富的科教資源轉(zhuǎn)化為生動(dòng)課堂，組織學(xué)生走進(jìn)科研院所、博物館和企業(yè)參觀研學(xué)。在開(kāi)足國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，還開(kāi)設(shè)了豐富的校本選修課。對(duì)于有突出潛質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校會(huì)組織教師進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)，支持他們參與更高層次的挑戰(zhàn)。

評(píng)價(jià)體系的革新是更深層的支撐。“學(xué)生的評(píng)價(jià)不再只看考試成績(jī)?！辈芫Ьдf(shuō)。學(xué)校采用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，從“品德發(fā)展、學(xué)業(yè)水平、興趣特長(zhǎng)”等多個(gè)維度進(jìn)行記錄?！伴阒恰痹u(píng)選設(shè)置了文明、科技、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)、勞動(dòng)等多種類(lèi)別。“目的是讓每個(gè)孩子都能找到自己的閃光點(diǎn)，”她強(qiáng)調(diào)，“評(píng)價(jià)更重視過(guò)程，通過(guò)課堂觀察、作品集等方式，全面反映學(xué)生的努力與潛能?！?/p>

值得一提的是，合肥“科里科氣”的城市氣質(zhì)，也深深浸潤(rùn)著這座校園。曹晶晶介紹，學(xué)校不僅在科學(xué)、信息科技等課程強(qiáng)調(diào)探究式學(xué)習(xí)，還開(kāi)發(fā)了“機(jī)器人入門(mén)”“科學(xué)小發(fā)明”等校本課程。

“城市雨林”：撐起成長(zhǎng)天空

踏出家門(mén)檻，走出校園門(mén)，置身合肥這座城，好少年們遇見(jiàn)的是激發(fā)其向上拔節(jié)的“成長(zhǎng)雨林”。

“科里科氣”的城市創(chuàng)新氣質(zhì)，首先體現(xiàn)在社會(huì)資源的主動(dòng)開(kāi)放與共享上。學(xué)生們可以走進(jìn)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、前沿科技企業(yè)開(kāi)展研學(xué)，科學(xué)家與工程師們也定期走進(jìn)中小學(xué)課堂，將高深的原理轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的講座與實(shí)驗(yàn)。

“我愛(ài)我家，我愛(ài)合肥，禮讓文明”——2025年度“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)。人民網(wǎng)記者 陶濤攝

值得一提的是，合肥已持續(xù)舉辦41屆的青少年科技創(chuàng)新大賽，成為一個(gè)制度化、高規(guī)格的展示平臺(tái)，將無(wú)數(shù)如同王樂(lè)晨“可食用洗潔精”般的奇思妙想，孵化成看得見(jiàn)的成果。

機(jī)制層面，合肥構(gòu)建了一套“選、育、宣、護(hù)”的協(xié)同育人體系。通過(guò)市、區(qū)、校三級(jí)聯(lián)動(dòng)評(píng)選，確?！靶聲r(shí)代好少年”等榜樣典型能夠?qū)訉佑楷F(xiàn)，并被及時(shí)發(fā)現(xiàn)。

最具規(guī)模影響力的，是連續(xù)舉辦七屆的全市“新時(shí)代好少年”先進(jìn)事跡發(fā)布活動(dòng)。該活動(dòng)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)儀式與全媒體傳播，年均吸引超過(guò)200萬(wàn)人次關(guān)注。

在合肥，這樣的拔節(jié)生長(zhǎng)故事每天都在發(fā)生。這座將創(chuàng)新刻入基因、用情懷滋養(yǎng)未來(lái)的“養(yǎng)人之城”，正將紅色的信仰、創(chuàng)新的基因、美德的品質(zhì)根植于每一位少年心間。在這里，更多的“新時(shí)代好少年”于立德少年時(shí)，樹(shù)人天地間。