這不是我去美國的本科同學(xué)的常見操作嗎？念帶獎學(xué)金的物理學(xué)或化學(xué)博士學(xué)位，同時念一個計算機碩士，畢業(yè)后在灣區(qū)找一份工作。隨便去領(lǐng)英截個圖，現(xiàn)實中認識的同學(xué)，碼就打得厚一點了。

國務(wù)院學(xué)位委員會試點“博士+碩士”雙學(xué)位項目，肯定不是為了讓學(xué)生畢業(yè)更好找工作，而是為了“培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才”。

怎么說呢，在我看來學(xué)科之間的界限本來就不是那么清晰的，念到博士，多少都有點交叉。又或者因為課題組研究方向的關(guān)系，不少人拿的學(xué)位和實際研究，對應(yīng)的也沒有那么確切。

比如，做物理學(xué)或者化學(xué)的理論模擬，如果自己寫程序，對計算機終歸是有一定了解的。而做實驗研究，很可能要自己搭設(shè)備，或者對商業(yè)設(shè)備進行改造，可以說有一定精密儀器系的知識。

甚至到了分子原子層面，物理和化學(xué)的邊界，本身也沒有那么清晰。

@中科院物理所

每年也會發(fā)好幾篇JACS，化學(xué)方向的研究所也有發(fā)PRL的。

再夸張點的，加速器/同步輻射光源的博士生，不少是“核”相關(guān)專業(yè)招進去的，后來在不同的線站上做著千差萬別的工作。

上面這些博士，再多花點力氣，把技能包學(xué)得系統(tǒng)點，多拿個碩士學(xué)位，也沒什么特別的。

那過去為什么不需要那么拿呢。在我看來，以前博士沒有那么多，遇到博士，大家還是愿意坐下來仔細聊聊具體做了哪些工作的，那是否具備學(xué)位證書不能背書的技能也就知道了。是否有其他專業(yè)的碩士學(xué)位也就沒那么重要了。

現(xiàn)在博士多了，篩選端也程式化了，人才端修飾的能力也強了。光靠說自己做過哪些工作，有哪些技能，說服力或許就不太夠了，那就再念個碩士學(xué)位背書吧。

熟悉我的朋友可能知道，我對國內(nèi)超長學(xué)制的碩士一向頗有微詞。我以為，碩士么，就該就業(yè)導(dǎo)向一點，把專業(yè)課學(xué)得再深一點，同時找找實習(xí)，深度參與工作。沒必要特別正經(jīng)地去做科研，這么多博士生的工作也就那么回事，把碩士折騰的那么辛苦，也不能指望他們做出什么來。

我個人希望，這個“博士+碩士”雙學(xué)位項目里的碩士學(xué)位，可以相對簡單一點。把博士研究中用到的二技能展開下，完整化點就行了，沒必要設(shè)置一大堆特別復(fù)雜的程式。

但說實話，我預(yù)測，實際操作中，拿碩士學(xué)位的程序絕對少不了，要花不少精力。個人還是勸學(xué)子們稍微慎重點?，F(xiàn)在博士本身延期的就不少，為了多拿個碩士學(xué)位，再多一兩年，是否值得，不大好說。

最后，思路打開點，我覺得馬克思的博士，同時去念個大數(shù)據(jù)碩士，大有可為。