古人云：“一命二運(yùn)三風(fēng)水，四積陰德五讀書(shū)�！�

很多家長(zhǎng)都有這樣的困惑：

明明自家孩子看著機(jī)靈得很，說(shuō)話辦事一套一套的，智商絕對(duì)沒(méi)問(wèn)題。

可偏偏就是不愛(ài)讀書(shū)。

一拿起書(shū)本就犯困，一坐到書(shū)桌前就磨蹭，仿佛那個(gè)凳子上長(zhǎng)了釘子。

不管請(qǐng)多少家教，報(bào)多少補(bǔ)習(xí)班，成績(jī)依然是一塌糊涂。

家長(zhǎng)們往往把這歸結(jié)為孩子“懶”、“貪玩”或者“多動(dòng)癥”。

但在傳統(tǒng)的民俗堪輿學(xué)里，這或許根本不是孩子的問(wèn)題。

而是家里的“氣場(chǎng)”亂了。

文昌帝君掌管天下祿籍，最喜“清、靜、明、雅”之氣。

如果家里擺放了一些不該放的東西，就會(huì)形成“污穢”或“壓勝”之局，硬生生把孩子的“文昌星”給擋在了門外。

01.

林淑芬最近愁得頭發(fā)大把大把地掉。

她兒子浩浩，今年十二歲，剛上初一。

在鄰居街坊眼里，浩浩是個(gè)絕頂聰明的孩子。

五歲能拆鬧鐘再原樣裝回去，八歲能幫隔壁王大爺修收音機(jī)，那腦瓜子轉(zhuǎn)得比誰(shuí)都快，嘴巴也甜，見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話。

可偏偏就是這么個(gè)靈透的孩子，一碰到“讀書(shū)”這兩個(gè)字，就像是被抽了魂一樣。

此時(shí)此刻，林淑芬正坐在客廳的沙發(fā)上，手里攥著浩浩的月考成績(jī)單。

語(yǔ)文58，數(shù)學(xué)42，英語(yǔ)35。

鮮紅的分?jǐn)?shù)像是一記記耳光，抽在林淑芬的臉上。

“媽，那個(gè)……電視遙控器是不是電池沒(méi)電了？我給你換個(gè)。”

浩浩小心翼翼地從房間里探出頭，手里拿著螺絲刀，眼神閃爍。

“換什么電池！你給我進(jìn)去看書(shū)！”

林淑芬壓著火氣，指著臥室的門，“你看看隔壁小雅，人家考年級(jí)前十，你呢？你這腦子到底是用什么做的？修電器那么靈光，怎么背個(gè)單詞就像要你的命？”

浩浩縮了縮脖子，嘟囔了一句：“我一看見(jiàn)書(shū)上的字，我就頭疼，犯惡心�！�

“借口！都是借口！”

林淑芬氣得把成績(jī)單拍在茶幾上。

其實(shí)，她心里也覺(jué)得奇怪。

浩浩并不是那種冥頑不靈的孩子。

小時(shí)候教他認(rèn)字，他學(xué)得很快。

但自從搬進(jìn)這個(gè)新家這兩年，浩浩的情況就急轉(zhuǎn)直下。

只要一坐在書(shū)桌前，這孩子就坐立難安。

一會(huì)兒要喝水，一會(huì)兒要上廁所，一會(huì)兒說(shuō)后背癢，一會(huì)兒說(shuō)眼睛花。

起初，林淑芬以為他是故意磨洋工。

她裝過(guò)監(jiān)控，沒(méi)收過(guò)手機(jī)，甚至拿著藤條在旁邊守著。

但沒(méi)用。

在監(jiān)控里，她親眼看到浩浩坐在書(shū)桌前，手里拿著筆，眼神卻是直勾勾地盯著墻壁發(fā)呆。

那眼神空洞無(wú)物，就像是魂魄離體了一樣。

有時(shí)候一發(fā)呆就是半個(gè)小時(shí)，連筆尖把卷子戳破了都不知道。

“這孩子，怕不是中邪了吧？”

婆婆來(lái)家里串門時(shí)，看著浩浩那副模樣，悄悄對(duì)林淑芬說(shuō)。

林淑芬當(dāng)時(shí)還罵婆婆迷信：“媽，現(xiàn)在是科學(xué)社會(huì)，哪來(lái)的邪？他就是懶！就是欠收拾！”

直到那天晚上，發(fā)生了一件讓林淑芬徹底心寒，又徹底恐慌的事情。

02.

那是期中考試前的一周。

為了讓浩浩能突擊一下，林淑芬特意請(qǐng)了假，每天晚上陪著孩子復(fù)習(xí)到深夜。

晚上十一點(diǎn)。

窗外一片寂靜，只有偶爾路過(guò)的車聲。

浩浩的書(shū)房里，燈光慘白。

“這道題，我講了三遍了，你到底聽(tīng)進(jìn)去沒(méi)有？”

林淑芬指著一道幾何題，聲音已經(jīng)有些顫抖。

浩浩坐在椅子上，臉色蒼白，額頭上全是細(xì)密的汗珠。

他手里緊緊攥著圓珠筆，指關(guān)節(jié)都泛白了。

“媽……”

浩浩的聲音帶著哭腔，“我看不見(jiàn)。”

“什么看不見(jiàn)？圖就在這兒！”林淑芬以為他又在�；�。

“不是……是有東西擋住了�！�

浩浩抬起頭，那雙原本靈動(dòng)的眼睛此刻充滿了恐懼，瞳孔有些渙散。

“書(shū)上有灰……好厚的一層灰……我怎么擦都擦不掉。”

浩浩一邊說(shuō)，一邊瘋狂地用手在課本上擦拭。

“刷、刷、刷�！�

書(shū)頁(yè)被他搓得皺皺巴巴，甚至破了洞。

“哪來(lái)的灰？這書(shū)明明是白的！”

林淑芬抓過(guò)書(shū)本，上面干干凈凈，連個(gè)墨點(diǎn)都沒(méi)有。

“真的有！媽，真的是黑的！”

浩浩突然尖叫起來(lái)，整個(gè)人從椅子上彈開(kāi)，縮到了墻角，“還有……還有桌子上，有個(gè)影子……它一直壓著我的手，我的手好重，抬不起來(lái)……”

林淑芬被兒子的反應(yīng)嚇住了。

她環(huán)顧四周。

書(shū)房不大，裝修得很溫馨。

書(shū)桌是專門買的實(shí)木大桌子，上面擺滿了各種輔導(dǎo)書(shū)、臺(tái)燈，還有一些浩浩平時(shí)喜歡的小擺件。

并沒(méi)有什么影子。

也沒(méi)有什么灰。

但看著兒子那瑟瑟發(fā)抖、滿臉冷汗的樣子，絕對(duì)不像是在撒謊。

更可怕的是，林淑芬突然感覺(jué)到，這間書(shū)房里的溫度，似乎比客廳低了好幾度。

一種陰冷、壓抑的感覺(jué)，順著腳底板往上鉆。

就像是……這房間里真的有什么看不見(jiàn)的東西，正在死死地盯著他們母子。

第二天，林淑芬?guī)Ш坪迫チ耸欣镒詈玫尼t(yī)院。

掛了神經(jīng)內(nèi)科，做了腦部CT，還查了視力。

結(jié)果一切正常。

醫(yī)生看著片子，摘下眼鏡說(shuō)：“孩子身體很健康，大腦發(fā)育也很好。這種情況，可能是心理壓力太大了，導(dǎo)致的軀體化反應(yīng)。建議讓他放松放松，別逼太緊。”

回到家，林淑芬看著滿屋子的書(shū)，陷入了迷茫。

不逼？

這以后還要考高中，考大學(xué)。

現(xiàn)在不逼，以后就是社會(huì)逼他。

可一逼，孩子就“見(jiàn)鬼”。

這到底是怎么了？

03.

正當(dāng)林淑芬一籌莫展的時(shí)候，轉(zhuǎn)機(jī)出現(xiàn)在了一個(gè)周末。

那天是周末，林淑芬去城郊的一座古鎮(zhèn)散心，順便想去那里的寺廟給孩子燒柱香，求個(gè)心安。

古鎮(zhèn)深處，有一座不起眼的閣樓，匾額上寫(xiě)著“文昌閣”三個(gè)字。

這里不像前面的大雄寶殿那樣香火鼎盛，顯得有些冷清。

院子里有一棵巨大的銀杏樹(shù)，滿地金黃。

一個(gè)穿著灰色布衣的老大爺，正拿著一把大掃帚，慢悠悠地掃著落葉。

林淑芬走進(jìn)殿內(nèi)，跪在文昌帝君像前，虔誠(chéng)地磕了三個(gè)頭。

起身后，她看著神像，忍不住長(zhǎng)嘆了一口氣。

“唉……”

這一聲嘆息，在空蕩蕩的大殿里顯得格外清晰。

“求功名？”

一個(gè)蒼老的聲音從身后傳來(lái)。

林淑芬回頭，正是那個(gè)掃地的老大爺。

大爺看起來(lái)七十多歲，須發(fā)皆白，但精神矍鑠，尤其是那雙眼睛，雖然渾濁，卻透著一股洞察世事的精光。

“不是求功名�！�

林淑芬苦笑了一下，“是求我不被氣死。求我兒子能開(kāi)開(kāi)竅。”

大爺停下掃帚，上下打量了林淑芬一眼。

突然，他的眉頭微微皺了起來(lái)。

“女施主，你身上……沾了些‘舊氣’啊�！�

“舊氣？”林淑芬一愣，“大爺，您這是什么意思？”

大爺沒(méi)直接回答，而是指了指殿外的銀杏樹(shù)。

“樹(shù)要長(zhǎng)高，根得深，土得活。若是土里埋了爛鐵碎瓦，根就會(huì)爛，葉就會(huì)黃。”

“孩子就像這樹(shù)。”

“我看你印堂雖然飽滿，但眉宇間帶著一股郁結(jié)之氣。這氣不是你的，是從家里帶出來(lái)的�！�

大爺走到林淑芬面前，壓低了聲音，“你家里，是不是最近兩年才搬的新居？”

林淑芬驚訝地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是啊，兩年前為了孩子上初中，特意買的學(xué)區(qū)房�！�

“那孩子是不是一進(jìn)書(shū)房就犯渾，一出門就生龍活虎？”

“神了！”

林淑芬瞪大了眼睛，“大爺，您怎么知道？他只要不在家，那腦子靈光得很。一回家坐在書(shū)桌前，就說(shuō)頭疼眼花�！�

大爺搖了搖頭，嘆息道：

“這就對(duì)了�！�

“不是孩子笨，也不是孩子懶�！�

“是文昌位被‘壓’住了�！�

“文昌星最怕三樣?xùn)|西：一怕污，二怕雜，三怕‘死’�！�

“我看你這面相，家里書(shū)房的擺設(shè)，恐怕大有問(wèn)題�！�

林淑芬一聽(tīng)這話，心里“咯噔”一下。

雖然她是受過(guò)高等教育的人，但為了孩子，哪怕是根稻草她也要抓一抓。

“大爺，那……那怎么辦？我該怎么破解？是要燒符紙嗎？”

大爺擺擺手，笑了笑：

“不用燒符，也不用做法�！�

“大道至簡(jiǎn)。”

“你只需回家，把你家書(shū)桌上和書(shū)房里的三樣?xùn)|西扔掉，孩子的魂兒，自然就歸位了�！�

林淑芬半信半疑：“就這么簡(jiǎn)單？扔?xùn)|西就行？”

“信不信由你�！�

大爺把掃帚靠在墻邊，“反正扔了也不花錢。若是三天后孩子還不見(jiàn)好，你再來(lái)找我砸招牌�！�

見(jiàn)大爺說(shuō)得如此篤定，林淑芬咬了咬牙：“好！大爺，您說(shuō)，是哪三樣?xùn)|西？”

04.

為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，也是看出了林淑芬的救子心切，這位姓莫的大爺，決定破例跟她去家里看一眼。

一路上，林淑芬才知道。

這位莫大爺，守這座文昌閣已經(jīng)快六十年了。

他雖然不是道士，也不是和尚，但看過(guò)的讀書(shū)人不知凡幾。

誰(shuí)身上有“狀元?dú)狻�，誰(shuí)身上是“匠人命”，他一眼便知。

車子開(kāi)進(jìn)了林淑芬家的高檔小區(qū)。

電梯上到16樓。

一進(jìn)家門，莫大爺并沒(méi)有急著換鞋，而是站在玄關(guān)處，深吸了一口氣。

然后，他又瞇著眼睛，在客廳里轉(zhuǎn)了一圈。

“房子是好房子�！�

莫大爺點(diǎn)點(diǎn)頭，“坐北朝南，采光通透，是個(gè)聚氣的地方。按理說(shuō)，住在這里的人應(yīng)該神清氣爽才對(duì)�！�

“是啊！”

林淑芬連忙附和，“這房子我當(dāng)初也是找人看過(guò)的，說(shuō)是風(fēng)水寶地�！�

“但壞就壞在……”

莫大爺?shù)哪抗馔蝗蛔兊娩J利，直直地看向走廊盡頭的那扇門——浩浩的書(shū)房。

“壞就壞在那里面�！�

“好好的清靈之氣，流到那門口，就斷了。反而有一股沉暮、呆滯的死氣從里面滲出來(lái)�！�

這時(shí)候，浩浩正好在家。

今天是周日，他正趴在客廳的地板上玩樂(lè)高積木，拼的是一艘復(fù)雜的宇宙飛船。

看到有陌生老頭進(jìn)來(lái)，浩浩禮貌地站起來(lái)喊了一聲：“爺爺好。”

莫大爺看著浩浩，眼神瞬間亮了一下。

他走過(guò)去，摸了摸浩浩的頭頂。

“好小子，天庭飽滿，耳高過(guò)眉。這明明是個(gè)七竅玲瓏心��！”

莫大爺轉(zhuǎn)頭對(duì)林淑芬說(shuō)，“你這兒子，靈氣足得很！若是走對(duì)路，將來(lái)必成大器。說(shuō)他笨的人，那是眼睛瞎了�！�

林淑芬聽(tīng)得心里一暖，但也更委屈了：“可是大爺，他真的不讀書(shū)啊�！�

“不是不讀，是讀不進(jìn)去�！�

莫大爺收起笑容，臉色變得嚴(yán)肅，“帶我去書(shū)房看看�！�

林淑芬連忙推開(kāi)書(shū)房的門。

書(shū)房里窗簾拉著一半，光線有些昏暗。

莫大爺一腳跨進(jìn)去，身形微微一晃，眉頭瞬間擰成了一個(gè)“川”字。

“好重的‘滯’氣！”

他沉聲道，“難怪孩子說(shuō)頭疼。我這一把老骨頭進(jìn)來(lái)了，都覺(jué)得胸口發(fā)悶。”

他在書(shū)房里踱步，目光像掃描儀一樣，掃過(guò)書(shū)架、窗臺(tái)、墻角。

最后，他的目光死死地鎖定在了浩浩的書(shū)桌上。

那張寬大的實(shí)木書(shū)桌上，擺滿了東西。

除了課本作業(yè)，還有各種林淑芬為了裝飾買的擺件、綠植，以及浩浩自己收集的一些小玩意兒。

看起來(lái)琳瑯滿目，甚至可以說(shuō)很有“格調(diào)”。

但在莫大爺眼里，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)巨大的“風(fēng)水垃圾場(chǎng)”。

“林女士�！�

莫大爺指著書(shū)桌，聲音嚴(yán)厲，“你這不是在給孩子布置書(shū)房，你這是在給他擺‘迷魂陣’��！”

“��？”林淑芬嚇得臉色煞白，“這……這些都是我精心挑選的……”

“精心挑選？”

莫大爺冷笑一聲，“往往就是你們大人的‘精心’，害了孩子。”

他走到書(shū)桌前，伸出干枯的手指，懸空點(diǎn)了點(diǎn)。

“文昌位，講究的是‘動(dòng)靜相宜，生機(jī)勃勃’�！�

“但這桌子上，有三樣?xùn)|西，犯了大忌諱。”

“它們不僅吸走了孩子的精氣神，還在不斷地釋放‘負(fù)能量’，壓得文昌星抬不起頭來(lái)�！�

05.

房間里的空氣仿佛凝固了。

林淑芬屏住呼吸，看著莫大爺?shù)氖种浮?/p>

浩浩也好奇地湊了過(guò)來(lái)，躲在媽媽身后，探出半個(gè)腦袋看著這個(gè)奇怪的老爺爺。

“第一樣?xùn)|西，就在這兒�！�

莫大爺?shù)氖种�，緩緩落下，指向了�?shū)桌左上角的一個(gè)角落。

那里擺放著一個(gè)看起來(lái)非常有藝術(shù)感的裝飾品。

那是一個(gè)復(fù)古風(fēng)格的金屬沙漏，旁邊還搭配著幾個(gè)壞掉的舊懷表零件，被封在一個(gè)精致的透明樹(shù)脂擺件里。

這是林淑芬在一家高檔家居店買的，寓意是“惜時(shí)如金”，希望浩浩能珍惜時(shí)間。

“這……這個(gè)有什么問(wèn)題嗎？”

林淑芬結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)，“這是藝術(shù)品啊，為了提醒他抓緊時(shí)間的�！�

莫大爺搖了搖頭，拿起那個(gè)沉甸甸的樹(shù)脂擺件。

“藝術(shù)？”

“在風(fēng)水上，這叫‘死局’�！�

“鐘表本是轉(zhuǎn)動(dòng)的，代表時(shí)間流轉(zhuǎn)，生生不息。但這幾個(gè)表，是壞的，是停滯的。你把它們封在樹(shù)脂里，就是把‘時(shí)間’給困死了。”

“還有這個(gè)沙漏�！�

莫大爺指了指里面，“沙漏雖然代表時(shí)間，但它更多的是一種‘流逝’和‘倒計(jì)時(shí)’的焦慮感。孩子每天一抬頭，看到的就是這些壞掉的、走不動(dòng)的表，和不斷流失的沙子�！�

“他的潛意識(shí)里，接收到的信號(hào)是：‘停滯’、‘緊迫’、‘完蛋了’�！�

“這會(huì)形成一種無(wú)形的心理暗示，讓他覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件沒(méi)有盡頭、充滿壓力、且毫無(wú)生機(jī)的事情�！�

莫大爺把東西放下，看著林淑芬：

“壞掉的鐘表、停滯的機(jī)械、或者這種雖然好看但寓意‘終結(jié)’的裝飾品，統(tǒng)統(tǒng)是大忌。”

“這叫‘時(shí)運(yùn)不轉(zhuǎn)’。”

“你想讓孩子的思維轉(zhuǎn)得快，就把這些死氣沉沉的東西扔出去！”

林淑芬聽(tīng)得冷汗直流。

她確實(shí)沒(méi)想這么多，只覺(jué)得好看、寓意好。

沒(méi)想到在莫大爺嘴里，竟然成了壓制孩子的“兇物”。

“好！我扔！我現(xiàn)在就扔！”

林淑芬二話不說(shuō)，拿起那個(gè)擺件就扔進(jìn)了門口的垃圾桶。

隨著“哐當(dāng)”一聲響，林淑芬覺(jué)得心里的那塊大石頭似乎松動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。

“大爺，那第二樣呢？”浩浩在旁邊突然開(kāi)口問(wèn)道。

他似乎對(duì)這個(gè)話題很感興趣，甚至覺(jué)得這個(gè)老爺爺在幫他“出氣”。

莫大爺看著浩浩，慈祥地笑了笑，然后轉(zhuǎn)過(guò)身，目光越過(guò)書(shū)桌，看向了書(shū)架的最頂層。

那里放著一排看起來(lái)有些年頭的舊書(shū)，還有幾個(gè)用玻璃罩罩住的、看起來(lái)很精致的標(biāo)本。

莫大爺?shù)哪樕查g沉了下來(lái)。

那種嚴(yán)肅，比剛才看到舊懷表時(shí)更甚。

“如果說(shuō)剛才那個(gè)只是讓人‘思維停滯’。”

“那這第二樣?xùn)|西，就是讓人‘魂不守舍’的根源�！�