日前，位于南陽市臥龍區(qū)的南陽市第二十三小學(xué)校操場上古樂悠揚(yáng)，身著校服的學(xué)生整齊列隊(duì)，隨著旋律舒展身體——抬手為“天”、穩(wěn)立成“山”、流轉(zhuǎn)似“水”、擊掌為“友”。這套以身體為筆，以操為媒的“甲骨文課間操”，正成為學(xué)校推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化的生動實(shí)踐。

“做‘山’字時，感覺自己像山一樣穩(wěn)；做‘水’字時，動作像流水般柔美。每次做操，都像在用身體和三千年前古老的智慧對話。”學(xué)生吳金雨興奮地分享自己的感受。

學(xué)生們在做甲骨文課間操 攝影 王小軍

“我們希望通過這種可感、可知、可參與的方式，在孩子們心中播下文化自信的種子。”南陽市第二十三小學(xué)校校長劉素梅介紹，這套甲骨文課間操是學(xué)校聯(lián)合南陽師范學(xué)院專家團(tuán)隊(duì)，歷時一年精心創(chuàng)編完成。

學(xué)生們在操場上練習(xí)甲骨文課間操 攝影 王小軍

“學(xué)生們不滿足于課間操里的幾十個字，自發(fā)組建興趣小組，主動查閱資料、摹寫更多甲骨文。文化的種子，通過身體的記憶，真正扎下了根�！笨吹綄W(xué)生們練習(xí)后的變化，南陽市第二十三小學(xué)校語文老師呂宏曉高興地說。

南陽市第二十三小學(xué)校德育主任董媛媛表示，學(xué)校計(jì)劃將這一創(chuàng)新成果系統(tǒng)整理，通過公益推廣方式與更多學(xué)校共享，并持續(xù)深化“甲骨文”特色課程建設(shè)，開發(fā)“節(jié)氣律動操”“詩詞手勢操”等系列課程，配套完善校本教材和評價體系，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化真正融入孩子們的日常生活。（文 王小軍 王宛玉）

來源：國際在線

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