2025年12月24日，眉縣槐芽鎮(zhèn)中心小學校園的草坪上，一場別開生面的“草坪讀書會”正在舉行。身著漢服的學生與手持書卷的家長、老師齊聲吟誦《詩經(jīng)》，瑯瑯書聲回蕩在校園。這一幕，是寶雞市深化家校社協(xié)同育人的生動寫照。

近年來，寶雞市以“辦好人民滿意的教育”為目標，持續(xù)推動家校社協(xié)同育人機制創(chuàng)新，通過政策引領、資源整合、活動賦能，構建起全社會共同參與的教育生態(tài)，奏響新時代育人“交響樂”。

鳳縣新建路小學的勞動實踐課上，老師教學生包餃子（資料照片）。

凝聚協(xié)同育人“向心力”

“過去，各部門單打獨斗。如今，大家擰成一股繩，資源整合更高效?！睂氹u市教育局副局長楊愛魁說。

2024年10月，寶雞將家校社共育納入教育強市建設三年行動方案，建立由教育、婦聯(lián)、關工委等19個部門組成的協(xié)同育人聯(lián)席會議制度，出臺《寶雞市建設“全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)”實施方案》，形成政策供給、經(jīng)費保障、責任分擔、績效評估“四項機制”。

“我們還常態(tài)化開展家庭教育專題培訓，推動家校隊伍從‘經(jīng)驗型’向‘專業(yè)型’轉型；建立校園周邊環(huán)境綜合治理機制，公安、市場監(jiān)管等部門聯(lián)合執(zhí)法，整治交通隱患等問題；開發(fā)家校共育信息化平臺，實現(xiàn)學生成長數(shù)據(jù)共享，提供精準指導服務?！睂氹u市教育局基教科科長李強英說。

寶雞市深化“縣管校聘”改革，推動教師交流輪崗，讓優(yōu)質教育資源輻射鄉(xiāng)村。為確保協(xié)同育人工作落到實處，寶雞將家校社協(xié)同育人成效納入?yún)^(qū)域教育質量評估和學校評價體系，形成協(xié)同育人工作格局，為家校社協(xié)同育人工作的深入開展提供了堅強的制度保障，有效凝聚各方力量，形成了推動協(xié)同育人工作向縱深發(fā)展的強大“向心力”。

筑牢家校共育“主戰(zhàn)場”

“孩子沉迷手機怎么辦？”“如何激發(fā)孩子學習內驅力？”在寶雞市東城實驗學校的家委會座談會上，家長們拋出的問題得到校長和班主任的耐心解答。這樣的場景在寶雞市“家校社共育”實踐校已成常態(tài)。

寶雞常態(tài)化開展“家校社共育”專題培訓活動，學生家長和校長及教師代表就如何加強家校溝通、如何激發(fā)孩子的學習動力等問題進行深入探討。

“通過培訓，我深刻地認識到家校協(xié)同育人的重要性和緊迫性，學到了許多實用的教育方法和技巧?！?025年12月24日，寶雞市東城實驗學校學生家長白林說。

寶雞市實施“好家風·好家長”家庭教育綠蔭計劃，舉辦公益大講堂77場，惠及家長15萬人次，推進“全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)”建設，確定“家校社共育”實踐校443所，大力拓寬教育高質量發(fā)展路徑。

“寶雞是教育部全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)，是中國關工委事業(yè)發(fā)展中心確定的‘家校社共育’實踐區(qū)。寶雞市采取線上與線下相結合的方式，提升教師及家長科學育人的素養(yǎng)?！睂氹u教育學院院長李春杰說。

截至目前，寶雞市“家校社共育”實踐校（園）線上授課學習覆蓋家長23.95萬人次，學習時長超10.8萬小時。線下的“家校社共育”專題培訓通過情感交流、實踐指導和個性化答疑，將教育理念從課堂延伸至學校及社區(qū)。

為學生全面成長賦能

前不久，在千陽縣燕伋小學“走進現(xiàn)代農業(yè)”研學活動中，學生走進企業(yè)種植基地、現(xiàn)代化生產(chǎn)車間，與現(xiàn)代農業(yè)近距離接觸。活動激發(fā)了學生熱愛科技、熱愛勞動、奮發(fā)學習的熱情。

“千陽縣中小學勞動教育的深入實施，豐富了具有地域特色的勞動教育資源，構建起綜合性勞動教育體系，形成了家庭、學校、社會協(xié)同發(fā)力的教育新格局?！鼻ш柨h教體局黨委書記、局長呂明強說。

千陽縣的探索并非孤例。寶雞市立足區(qū)域特色，推動研學實踐與學科教學深度融合，打造出“青銅器文化探秘”“工業(yè)文明體驗”等主題鮮明的研學線路，讓學生在行走的課堂中拓寬視野、增長見識。

此外，寶雞市堅持“五育并舉”，拓展協(xié)同育人外延：建成省級和市級研學實踐基地53個；組織學生走進企業(yè)、社區(qū)，體驗醫(yī)生、消防員等職業(yè)，學校與企業(yè)共建產(chǎn)教融合共同體；為中小學配齊心理咨詢室，衛(wèi)健部門開通心理健康“綠色通道”。這些實踐活動打破了校園“圍墻”的限制，將社會資源轉化為育人資本，形成了“校地聯(lián)動、資源共享、實踐育人”的良好局面。

從“草坪讀書會”的瑯瑯書聲，到“家校社共育”專題培訓的真誠對話，從農耕課堂的歡聲笑語，到研學基地的紅色洗禮……寶雞市以制度創(chuàng)新破題、以實踐探索作答，推動家校社協(xié)同育人工作。

“協(xié)同育人需久久為功。目前，寶雞所有縣區(qū)已建成家校社協(xié)同育人‘教聯(lián)體’。”2025年12月24日，寶雞市教育局局長惠強說，“我們將持續(xù)圍繞‘全國學校家庭社會協(xié)同育人實驗區(qū)’、‘家校社共育’實踐區(qū)、‘三秦家長學?！ⅰ畠蓞^(qū)一?！ㄔO，推動協(xié)同育人從有形向有效、從全覆蓋向高質量提升，全力打造家校社協(xié)同育人新模式。”（來源：陜西日報）