文明因交流而多彩，因互鑒而豐富。習(xí)近平總書(shū)記提出的全球文明倡議中，將“共同倡導(dǎo)加強(qiáng)國(guó)際人文交流合作”作為核心要義之一。《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十五個(gè)五年規(guī)劃的建議》中也提出“深化文明交流互鑒，廣泛開(kāi)展國(guó)際人文交流合作”。這為我們未來(lái)工作指明了清晰的行動(dòng)方向。人文交流作為我國(guó)對(duì)外交往的三大支柱之一，是提升中國(guó)教育國(guó)際影響力、推動(dòng)文明交流互鑒、促進(jìn)民心相通的重要途徑，對(duì)于加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)、助力構(gòu)建人類命運(yùn)共同體具有不可替代的價(jià)值。

2025年是全面實(shí)施《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》的關(guān)鍵一年，也是承前啟后、深化高水平教育對(duì)外開(kāi)放的重要節(jié)點(diǎn)。一年來(lái)，教育部中外人文交流中心（以下簡(jiǎn)稱“中心”）堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，緊扣教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)中心任務(wù)，深刻把握新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放與人文交流的內(nèi)在規(guī)律，將中央的戰(zhàn)略部署細(xì)化為具體行動(dòng)方案，推動(dòng)教育領(lǐng)域中外人文交流工作邁上新臺(tái)階、展現(xiàn)新作為。

一是落實(shí)習(xí)近平主席重大倡議，促進(jìn)中美青少年相知相親。中美青少年匹克球人文交流活動(dòng)成效突出，形成雙向互動(dòng)良好局面。2025年4月，成功邀請(qǐng)美國(guó)馬里蘭州蒙哥馬利郡師生訪華，開(kāi)展了豐富的體育、文化與校際交流。2025年7月，習(xí)近平主席向美國(guó)馬里蘭州青少年匹克球文化交流訪華團(tuán)師生回復(fù)口信時(shí)指出，“很高興看到匹克球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成為中美兩國(guó)青少年交流的新紐帶。中美關(guān)系的未來(lái)在青年，希望你們做兩國(guó)友好的新一代使者，為增進(jìn)兩國(guó)人民友誼作出更大貢獻(xiàn)”。為落實(shí)回復(fù)口信精神，中心8月即組織中國(guó)青少年代表團(tuán)赴美回訪，再續(xù)情誼。文藝體育交流活動(dòng)豐富多彩。全年舉辦了“哈佛學(xué)子中國(guó)行”“中美青少年藝術(shù)人文交流展演”“國(guó)際名校擊劍邀請(qǐng)賽”“中美青少年籃球邀請(qǐng)賽”和“中美青少年行進(jìn)樂(lè)中國(guó)巡回展示交流”等一系列高層次、廣參與的活動(dòng)，有效促進(jìn)了兩國(guó)青年的深度互動(dòng)。

二是發(fā)揮高級(jí)別機(jī)制引領(lǐng)作用，進(jìn)一步豐富機(jī)制內(nèi)涵與成果。服務(wù)中俄、中法、中南非等高級(jí)別中外人文交流機(jī)制會(huì)議，并積極培育機(jī)制成果。打造“中俄同類大學(xué)聯(lián)盟論壇”“中南職業(yè)教育合作聯(lián)盟工作交流會(huì)”“中歐人文藝術(shù)教育論壇”“中歐人文班列世界最美童畫(huà)展”“中國(guó)-東盟青少年人文交流營(yíng)”“中印尼人文交流發(fā)展國(guó)際會(huì)議”等一系列亮點(diǎn)項(xiàng)目。同時(shí)，扎實(shí)推進(jìn)對(duì)德國(guó)、南非、日本等機(jī)制國(guó)的區(qū)域國(guó)別研究，出版《中外青少年人文交流成果案例匯編》，舉辦專題工作坊，為實(shí)踐工作提供了扎實(shí)的學(xué)理支撐和案例參考。

三是扎實(shí)推進(jìn)專項(xiàng)任務(wù)，服務(wù)教育對(duì)外開(kāi)放大局。積極服務(wù)教育中心工作，持續(xù)深化與新西蘭的教育合作，主辦第二屆中國(guó)-新西蘭教育發(fā)展論壇應(yīng)用教育分論壇并組織簽署多項(xiàng)合作備忘錄。組織實(shí)施“人文交流學(xué)術(shù)工作坊”，邀請(qǐng)國(guó)際知名學(xué)者來(lái)華授課，助推拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)。穩(wěn)步推進(jìn)與聯(lián)合國(guó)訓(xùn)練研究所的合作。

四是培育高水平人文交流品牌，夯實(shí)青少年友誼根基。“中外人文交流小使者”活動(dòng)影響力持續(xù)擴(kuò)大，全年舉辦18場(chǎng)大型活動(dòng)，吸引國(guó)內(nèi)外逾1.6萬(wàn)名師生參與，組織900名師生赴美、德、法、意等8個(gè)國(guó)家開(kāi)展文化藝術(shù)領(lǐng)域人文交流，與2025年第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)執(zhí)行委員會(huì)聯(lián)合主辦“迎亞冬”主題青少年人文交流活動(dòng)?！笆澜缜嗌倌昴M聯(lián)合國(guó)大會(huì)”吸引15國(guó)3000余名青少年參加?！爸型馇嗄陮W(xué)生孔子文化周”吸引49國(guó)176名師生參加，幫助國(guó)際學(xué)生更近距離了解真實(shí)的中國(guó)?！爸杏⑶嗌倌耆宋慕涣鳡I(yíng)”“牛劍學(xué)子中國(guó)行”和“青少年全球視野交換生”等研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為中外青少年沉浸式開(kāi)展交流交往提供了高質(zhì)量平臺(tái)。

五是服務(wù)高水平教育開(kāi)放，助力“一帶一路”高質(zhì)量發(fā)展。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，深化“中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)”建設(shè)，支持成都、深圳南山區(qū)、廣州黃埔區(qū)、武漢經(jīng)開(kāi)區(qū)、寧夏、重慶兩江新區(qū)和鶴壁等地方教育對(duì)外開(kāi)放，助力區(qū)域內(nèi)中小學(xué)校與歐美發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)校建立友好學(xué)校關(guān)系，并積極拓展中加基礎(chǔ)教育合作。在高等教育領(lǐng)域，“高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目”全年惠及師生數(shù)十萬(wàn)人次，輸送數(shù)百名學(xué)生赴國(guó)際組織實(shí)習(xí)；“中外高水平大學(xué)學(xué)生交流計(jì)劃”合作范圍持續(xù)拓展，已有36所中方高校與17所外方高校開(kāi)展合作，涵蓋108個(gè)專業(yè)；積極推進(jìn)中歐教育人文交流服務(wù)計(jì)劃，促成31對(duì)中歐高校簽訂合作協(xié)議。在職業(yè)教育領(lǐng)域，“人文交流經(jīng)世項(xiàng)目”推動(dòng)中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)“走出去”，已在9個(gè)“一帶一路”共建國(guó)家建成40余所經(jīng)世學(xué)堂，有效促進(jìn)了中外教育合作與人文交流。

當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，我國(guó)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)進(jìn)入攻堅(jiān)期。外部環(huán)境的復(fù)雜性、嚴(yán)峻性、不確定性上升，進(jìn)一步深化教育對(duì)外開(kāi)放，以人文交流破解隔閡、增進(jìn)互信顯得尤為重要和緊迫。我們深刻認(rèn)識(shí)到，高水平教育開(kāi)放是教育強(qiáng)國(guó)的鮮明標(biāo)志和必然要求，而深厚持久的人文交流則是實(shí)現(xiàn)高水平開(kāi)放的社會(huì)根基與情感橋梁。越是風(fēng)云變幻，越須堅(jiān)持以交流消除隔閡，以對(duì)話促進(jìn)合作，為教育改革發(fā)展?fàn)I造更加有利的國(guó)際環(huán)境，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)式現(xiàn)代化注入更多正能量。

展望2026年，中心將堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循，全面貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會(huì)精神，以服務(wù)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃綱要（2024-2035年）》和“三年行動(dòng)計(jì)劃”深化實(shí)施為核心，謀劃和實(shí)施好“十五五”規(guī)劃，聚焦主責(zé)主業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)作為，推動(dòng)中外人文交流工作再上新臺(tái)階。

一是深入落實(shí)重大倡議，精心打造青少年人文交流品牌。中心將鞏固和拓展“匹克球”等人文交流新紐帶成果，繼續(xù)辦好“中美大學(xué)生擊劍邀請(qǐng)賽”“中美青少年籃球邀請(qǐng)賽”等系列品牌活動(dòng)。重點(diǎn)在體育、藝術(shù)、文化等領(lǐng)域設(shè)計(jì)項(xiàng)目，積極發(fā)揮民間力量，為中美青少年搭建更多常態(tài)化交流平臺(tái)，落實(shí)好“5年5萬(wàn)”重大倡議。同時(shí)，積極落實(shí)“3年1萬(wàn)，歐洲翻番”等重大倡議，打造一批對(duì)歐洲及其他地區(qū)青少年富有吸引力的特色交流品牌，策劃實(shí)施中澳青少年人文交流系列活動(dòng)。

二是強(qiáng)化高級(jí)別機(jī)制示范引領(lǐng)，服務(wù)大國(guó)外交與區(qū)域合作。深入研究和精準(zhǔn)對(duì)接各高級(jí)別人文交流機(jī)制的工作重點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)配套活動(dòng)，推動(dòng)機(jī)制成果向地方、院校、基層下沉轉(zhuǎn)化。積極構(gòu)建多邊人文交流工作機(jī)制，圍繞高質(zhì)量共建“一帶一路”，把握重大外交節(jié)點(diǎn)，進(jìn)一步拓展與聯(lián)合國(guó)教科文組織、上合組織、金磚國(guó)家等重要多邊平臺(tái)的關(guān)系，促進(jìn)相關(guān)工作體系化、機(jī)制化發(fā)展，配合開(kāi)展好相關(guān)重要項(xiàng)目。

三是搭建人文交流平臺(tái)，促進(jìn)雙向開(kāi)放與務(wù)實(shí)合作。在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域，深化中外人文交流教育實(shí)驗(yàn)區(qū)內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)中外友好學(xué)校結(jié)對(duì)與課程共享。在高等教育領(lǐng)域，完善并擴(kuò)大高層次國(guó)際化人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目的覆蓋面與影響力，深化與知名國(guó)際組織的實(shí)習(xí)合作渠道；推動(dòng)“中外高水平大學(xué)學(xué)生交流計(jì)劃”和“中歐教育人文交流服務(wù)計(jì)劃”等項(xiàng)目提質(zhì)增效。在職業(yè)教育領(lǐng)域，大力推動(dòng)中國(guó)職教標(biāo)準(zhǔn)、資源“走出去”，支持職業(yè)院校開(kāi)展境外辦學(xué)，吸引更多“一帶一路”共建國(guó)家學(xué)生來(lái)華留學(xué)。

四是創(chuàng)新活動(dòng)載體，筑牢青年一代友誼根基。持續(xù)優(yōu)化“中外人文交流小使者”“世界青少年模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”等品牌活動(dòng)的形式與內(nèi)容。鼓勵(lì)并規(guī)范社會(huì)力量、民間機(jī)構(gòu)有序參與人文交流事業(yè)，構(gòu)建多方參與、百花齊放的良好局面，為培養(yǎng)具有全球視野、胸懷天下的時(shí)代新人，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體作出新的更大貢獻(xiàn)。（作者 于長(zhǎng)學(xué)系教育部中外人文交流中心主任）

來(lái)源：《神州學(xué)人》（2026年第1期）

作者：于長(zhǎng)學(xué)