在育兒群里看到一個呼聲極高的問題：孩子犯錯，到底要不要懲罰呢？

作為兩個孩子的媽媽，過來人的建議是當(dāng)然要懲罰，若是連犯錯都不懲罰的話，那孩子豈不是連自己犯錯都不知道，又怎么可能改正呢？

說起懲罰，很多父母的第一反應(yīng)是罰站、罰抄作業(yè)、沒收玩具，或者是忍不住吼兩句、打兩下。自認(rèn)為不打不成才，只有讓孩子疼了、怕了，才能記住教訓(xùn)。

可事實確實，這些錯誤的懲罰方式根本沒有效果，說不定還會激起娃的逆反心理，進而破壞原本就不太牢固的親子關(guān)系。

想告訴父母的是：懲罰沒有錯，但懲罰的核心要明確。懲罰從來都不是為了讓孩子吃苦頭，而是想盡辦法幫娃建立規(guī)則意識，這樣才能避免他們重復(fù)犯錯。

所以說，從現(xiàn)在開始父母要學(xué)會有效的懲罰，最起碼做到有溫度、有邊界、有引導(dǎo)性。只有這樣，才能讓孩子從錯誤中學(xué)會改正，避免再犯錯。

懲罰≠打罵，別再傷害孩子的心靈

很多父母習(xí)慣性把懲罰和打罵上上等號，覺得嚴(yán)厲就是最好的教育。

卻忘了，這種帶著情緒的懲罰方式，只會讓孩子關(guān)注的關(guān)注點變成“父母生氣了”，而不是放在錯誤本身。

更可怕的是，打罵式懲罰會給孩子傳遞錯誤的信號，讓他們誤以為暴力可以解決所有問題。到最后，這些被長期打罵的孩子，要么變得膽小怯懦，遇事只會逃避；要么學(xué)會以暴制暴，跟父母一樣用發(fā)脾氣、打人解決問題。

真正的懲罰，都是建立在尊重基礎(chǔ)上的后果教育。

因此，在懲罰孩子的時候，父母要牢記三個核心原則：及時、對應(yīng)和適度。

所謂及時，就是孩子犯錯之后，父母要當(dāng)下立馬指出問題，而不是等過了半天，甚至一天后再翻舊賬。孩子的記憶力有限，過了很久再懲罰，他根本就記不清自己錯在哪里，只會覺得爸媽在莫名其妙發(fā)脾氣。

所謂對應(yīng)，就是懲罰必須和孩子的錯誤行為直接相關(guān)，而不是株連九族式。很好理解，孩子沒有完成作業(yè)，那懲罰應(yīng)該是讓他補完作業(yè)，而不是直接沒收所有玩具。

所謂適度，就是懲罰的目的是教育，不是報復(fù)。有些父母明明孩子只是犯了一點小錯，卻偏偏給出過度的懲罰，這樣只會讓娃產(chǎn)生抵觸心理，產(chǎn)生破罐子破摔的行為，反而達不到教育效果。

這樣看來，懲罰其實沒有那么難，只要父母能掌握好核心方向就行！接下來，就把正向懲罰的方法分享給大家，身邊人表示這些方法比打罵可管用多了。

三種正向懲罰，每一種都值得父母借鑒

第一種：彌補式懲罰

聰明的父母，一定會想辦法讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，并且彌補錯誤帶來的損失。

很簡單，要是孩子把同學(xué)的書本撕壞了，那就讓他自己道歉，順便用自己的零花錢重新買一本賠給同學(xué)。這種懲罰方式能讓阿輝明白，犯錯之后不是逃避就完事了，而是需要自己主動承擔(dān)責(zé)任，盡力彌補錯事對別人的傷害。

第二種：剝奪式懲罰

為了加深孩子犯錯的印象，可以暫時剝奪他的某些特權(quán)，但要明確剝奪的時間和原因。

如果平時孩子每天看電視的時間是30分鐘，那今天要是犯錯的話，就剝奪他第二天看電視的權(quán)利，或者是縮減時間。需要注意的是，剝奪的必須是孩子的特權(quán)，而不是他的基本需要，千萬別用不能吃飯、睡覺來懲罰。

第三種：勞動式懲罰

一舉兩得的懲罰方式，當(dāng)然是勞動式懲罰，讓孩子通過勞動來承擔(dān)他的錯誤后果。

孩子要是故意把玩具扔得滿地都是，父母不用急著替他收拾，更不要急著訓(xùn)斥，而是讓娃自己把玩具收拾好。這個過程，不僅鍛煉了孩子的動手能力，同時也讓他為自己的行為付出勞動代價，順帶著連責(zé)任感也能培養(yǎng)出來。

說到底，懲罰只是教育孩子的輔助手段而已，真正能讓娃改正錯誤、養(yǎng)成好習(xí)慣的，還得是父母的耐心引導(dǎo)和以身作則，生活中務(wù)必要給娃做好正面榜樣。

要記住，光靠懲罰立威根本解決不了問題，反倒是靠愛更容易給娃立規(guī)矩。所以，當(dāng)父母用尊重、理解的態(tài)度對待孩子的錯誤時，教育好像變得容易很多。