《教育強國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》明確提出，要構(gòu)建固本鑄魂的思想政治教育體系。如何立足辦學(xué)特色，將這一時代要求轉(zhuǎn)化為可落地、可推廣的校園育人實踐？

近年來，重慶市萬盛經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)溱州中學(xué)（以下簡稱“溱州中學(xué)”）將思政教育融入校園生活與社會實踐的方方面面。作為區(qū)域思政教育改革的標(biāo)桿，該校以“本真教育”為核心理念，構(gòu)建“黨建引領(lǐng)、課程融合、實踐浸潤、文化涵育”四位一體育人體系，在思想政治教育一體化建設(shè)中探索出獨具特色的“溱中路徑”，讓紅色基因代代相傳，讓禮德精神浸潤心田。

黨建引領(lǐng)，激活一體化育人“紅色引擎”

“思政課建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)工程、靈魂工程、戰(zhàn)略工程，必須牢牢把握黨建引領(lǐng)的正確方向。”溱州中學(xué)黨總支書記雷盧鋒表示，學(xué)校始終將黨建工作與思政教育深度融合，以“黨旗領(lǐng)航·思政鑄魂”為指導(dǎo)思想，構(gòu)建起“黨建+思政”全鏈條育人模式，為一體化育人錨定方向、筑牢根基。

溱州中學(xué)黨員教師參與廉潔主題活動。

組織保障上，學(xué)校成立由黨總支書記任組長、黨總支副書記任副組長的“黨建+思政”專項工作組，統(tǒng)籌德育處、教導(dǎo)處、教師發(fā)展中心等多方力量，定期召開聯(lián)席會議規(guī)劃課程開發(fā)與活動實施；設(shè)立“黨員先鋒崗”，要求每位黨員教師牽頭1項思政項目；深化“思想、實踐、育人”三大堡壘，每月開展“書記講黨課”“總支委員講團課”活動，緊扣時政熱點傳遞黨的創(chuàng)新理論，讓黨建引領(lǐng)貫穿育人全過程。

“書記講黨課”活動。

課程滲透上，學(xué)校實施“紅色基因?qū)W科滲透計劃”，推動黨建元素與各學(xué)科教學(xué)深度融合。如語文課增設(shè)“紅色家書誦讀”單元，并開展“寫給革命先烈的一封信”征文比賽；歷史課深挖萬盛煤都抗戰(zhàn)、三線建設(shè)等本土紅色資源，開發(fā)《溱州百年黨史》校本課程，讓學(xué)生在地方歷史中感悟黨的奮斗歷程；科技課更創(chuàng)新推出“AI+黨建”項目，利用編程開發(fā)“黨史問答機器人”，成為學(xué)校紅色教育的鮮活載體。

在實踐引領(lǐng)上，學(xué)校建立“黨員教師思政實踐基地”，聯(lián)合萬盛紅巖教育基地、萬盛博物館等開展主題黨日活動。在學(xué)校每年組織的“學(xué)走長征路”徒步拉練中，黨員教師全程帶隊，沿途為學(xué)生講解黨史故事，讓20公里的徒步路程成為沉浸式的紅色教育課堂。在“鄉(xiāng)村振興黨員行”活動中，黨員教師帶領(lǐng)學(xué)生走進萬盛經(jīng)開區(qū)王家壩村，參與助農(nóng)直播、非遺推廣等實踐，將思政教育與鄉(xiāng)村發(fā)展實踐緊密結(jié)合。

溱州中學(xué)徒步活動。

課程貫通，構(gòu)建全學(xué)段育人“核心矩陣”

青少年思想政治教育貴在接續(xù)遞進，如何契合學(xué)段認知規(guī)律精準(zhǔn)發(fā)力？師資是關(guān)鍵支撐。

溱州中學(xué)聯(lián)動高校教授任理論導(dǎo)師，讓校內(nèi)骨干教師組建實踐導(dǎo)師團，招募家長志愿者任社會導(dǎo)師，同步實施“青藍工程”跨學(xué)段結(jié)對傳幫帶，為課程貫通筑牢人才根基。依托這支優(yōu)質(zhì)師資隊伍，學(xué)校打破學(xué)段與學(xué)科壁壘，構(gòu)建了“全學(xué)科覆蓋、全學(xué)段貫通、全場景浸潤”的一體化課程體系。

學(xué)科滲透上，溱州中學(xué)以《學(xué)科思政融合指南》為抓手，實現(xiàn)“一學(xué)科一特色、一課堂一思政”：語文課賞析唐詩家國情懷，地理課調(diào)研萬盛鄉(xiāng)村變遷，政治課開展模擬政協(xié)提案活動，生物課開展“孝子河生態(tài)保護”實地監(jiān)測……情景式、項目式教學(xué)讓價值引領(lǐng)自然融入知識傳授。

跨學(xué)科整合層面，學(xué)校打造四大主題課程群，實現(xiàn)多學(xué)科協(xié)同育人：圍繞“紅色基因傳承”，融合語文、歷史、藝術(shù)學(xué)科開發(fā)《紅巖革命人物志》系列微課；聚焦“法治與公民素養(yǎng)”，聯(lián)合當(dāng)?shù)胤ㄔ洪_展“模擬法庭”，并結(jié)合“莎姐守未”課程設(shè)計校園法治宣傳周；針對“科技與人文共生”，舉辦“科技倫理工作坊”，探討人工智能時代的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；立足“生態(tài)與可持續(xù)發(fā)展”，開展校園生態(tài)監(jiān)測、社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)等實踐活動。

“真義大課堂”啟動儀式。

溱州中學(xué)學(xué)生參與“模擬法庭”活動。

學(xué)段貫通層面，溱州中學(xué)遵循認知規(guī)律，分層設(shè)計目標(biāo)。初一以“認知·體驗”為主，通過“學(xué)科+故事”形式開展教學(xué)；初二以“探究·實踐”為核心，設(shè)計跨學(xué)科調(diào)研項目；初三以“思辨·創(chuàng)新”為導(dǎo)向，組織主題辯論賽，實現(xiàn)同一主題在不同學(xué)段的螺旋上升。

實踐浸潤，搭建知行合一“育人橋梁”

思政教育的生命力在于實踐。溱州中學(xué)立足實踐育人根本，將思政教育從課堂延伸至社會場景，通過多樣化、沉浸式實踐活動，推動思政教育從認知向認同和踐行轉(zhuǎn)化，實現(xiàn)知行合一。

紅色實踐系列活動讓紅色基因深植于心。學(xué)校整合重慶本土特別是萬盛地方紅色資源，打造“三線建設(shè)記憶”“煤都抗戰(zhàn)精神”“長征路在腳下”三大紅色研學(xué)線路。分層設(shè)計的紅色研學(xué)活動以任務(wù)驅(qū)動覆蓋全學(xué)段：在初一學(xué)生中開展“萬盛紅巖教育基地參觀+紅色故事會”活動；初二學(xué)生參與20公里“學(xué)走長征路”徒步拉練；初三學(xué)生策劃“紅色微紀(jì)錄片”拍攝。

社會責(zé)任實踐培育青年擔(dān)當(dāng)。學(xué)校實施“職業(yè)體驗+生涯規(guī)劃”課程，設(shè)置22個職業(yè)體驗崗位，讓學(xué)生在職業(yè)體驗中理解勞動價值。同時，開展“春暉志愿服務(wù)計劃”，其中初三學(xué)生聚焦社會議題撰寫的模擬政協(xié)提案部分被當(dāng)?shù)劓?zhèn)政府采納。

學(xué)生參與職業(yè)體驗課程。

法治實踐行動筑牢規(guī)則意識。溱州中學(xué)依據(jù)《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，制定《溱州中學(xué)學(xué)生教育懲戒、處分條例》，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。學(xué)校還邀請當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)信辦、禁毒辦、檢察院等部門開展防詐騙、禁毒、防欺凌等普法講座，讓法治意識深入校園每個角落。

法治教育活動。

禁毒知識進校園活動。

文化涵育：營造以文化人“浸潤生態(tài)”

以文化人、以德潤心，才能讓思政教育真正入腦入心。溱州中學(xué)深挖地方歷史文化與校園文化精髓，讓思政教育如春風(fēng)化雨般浸潤學(xué)生心靈。

在涵養(yǎng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面，學(xué)校實施“溱州文脈”傳承行動，開發(fā)校本課程《溱州中學(xué)八大基本禮儀》，組織學(xué)生探秘古溱州遺址，在歷史溯源中增強文化自信。學(xué)校打造“紅色文創(chuàng)”實踐工坊、開設(shè)非遺技藝傳習(xí)課，邀請非遺代表性傳承人教授竹編、苗繡等技藝，并引入行業(yè)專家開展“工匠精神進課堂”活動，讓學(xué)生感悟工匠精神；開展“禮信責(zé)”修身工程，通過禮儀示范、校本課程、情景劇等形式，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

學(xué)生竹雕作品。

“工匠精神進課堂”活動。

同時，學(xué)校以春暉家長學(xué)校為重要載體，搭建家校協(xié)同育人橋梁，常態(tài)化開展家長思政課堂、親子禮儀實踐、“一封家書”家訓(xùn)共創(chuàng)等活動，將“禮信責(zé)”修身工程延伸至家庭場景，引導(dǎo)家長參與思政育人過程，形成“校園育德、家庭潤德”的聯(lián)動格局，切實筑牢全方位育人根基，培育學(xué)生良好行為習(xí)慣。

行走的思政課。

在紅色文化鑄魂方面，學(xué)校在校園宣傳教育中心打造微型黨史館，展示萬盛煤都抗戰(zhàn)文物復(fù)制品、三線建設(shè)老照片，并選拔學(xué)生擔(dān)任“紅色講解員”，為師生、家長講解黨史故事；戲劇社排演《紅巖記憶》情景劇、美術(shù)課設(shè)計紅色主題版畫，讓紅色文化以藝術(shù)形式浸潤心靈；舉辦“四史知識擂臺賽”“老黨員口述歷史”訪談等活動，讓學(xué)生在互動參與中深化對黨的認識。

在校園文化浸潤方面，溱州中學(xué)打造“溱州草市節(jié)”“禮真文化節(jié)”等品牌活動，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、紅色文化、現(xiàn)代文明有機融合。學(xué)校還實施“書香溱州”閱讀工程，設(shè)立黨史讀書角，每月播放紅色電影，讓校園充滿書香與正氣。

溱州中學(xué)第四屆草市節(jié)。

溱州中學(xué)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)專場演出。

協(xié)同聚力顯成效，示范引領(lǐng)樹標(biāo)桿

經(jīng)過持續(xù)深耕，溱州中學(xué)“本真思政·禮德潤心”思政課程品牌成效顯著，形成家校社協(xié)同育人的良好格局。

學(xué)校學(xué)生思想政治素養(yǎng)全面提升，近三年參與志愿服務(wù)超1000余人次，在全國青少年禁毒知識競賽、學(xué)憲法演講比賽等活動中屢獲佳績。在教師層面上，溱州中學(xué)培育區(qū)級“課程思政”示范教師6名，成立“黨員名師工作室”，帶動20余名青年教師參與跨學(xué)科課程開發(fā)。教師開發(fā)校本課程15門，多項教學(xué)成果獲市區(qū)級獎項。

團員志愿者到養(yǎng)老院給老人們表演節(jié)目。

如今，溱州中學(xué)家校社協(xié)同育人格局全面形成，春暉家長學(xué)校累計開展活動30余場，家長對學(xué)校思政工作滿意度不斷提升。學(xué)校與萬盛經(jīng)開區(qū)人民法院等單位共建實踐基地6個，開展社會協(xié)同活動40余場。

在此基礎(chǔ)上，溱州中學(xué)品牌影響力持續(xù)擴大，不僅吸引市內(nèi)外30余所學(xué)校前來交流學(xué)習(xí)，還先后獲評“全國家長學(xué)校專業(yè)化建設(shè)優(yōu)秀實踐案例”“重慶市首屆家校社共育典型案例成果獎”“重慶市教育強市先進集體”等。

溱州中學(xué)以“四位一體”育人體系為支撐，讓思政教育真正活起來、實起來、強起來。未來，學(xué)校將繼續(xù)深化“大思政課”建設(shè)，綿綿用力、久久為功，為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人貢獻更多“溱中經(jīng)驗”，讓“本真思政·禮德潤心”的種子在更多青少年心中生根發(fā)芽。（資訊）

文/扶明月