近日在2026崇禮論壇上，新東方創(chuàng)始人俞敏洪在圍繞互聯(lián)網(wǎng)、人工智能對社會及教育領(lǐng)域的影響時提到，““AI+教育”的來臨，極有可能會消滅大量老師崗位，帶來不同的影響”——這個觀點估計會讓很多人“不舒服”，會質(zhì)疑其夸大其詞，但相信很多人尤其是老師已經(jīng)開始有些擔(dān)心了！

這是秘密嗎？恐怕大家逐漸都會明白這個道理的……

老師這個職業(yè)已經(jīng)有幾千年的歷史，老師的職責(zé)就是知識的傳承，把人類的文化知識技能傳授給孩子年輕人。在互聯(lián)網(wǎng)還沒有普及的20世紀(jì)，想學(xué)習(xí)更多的知識、了解外面的世界，必須得多看書、看電視，最重要的還是需要專業(yè)的老師來教——一個很重要的因素是，老師掌握的知識和教授技巧，是絕大部分學(xué)生家長所不具備的。所以我們必須需要老師，必須要去學(xué)校上課。但是進(jìn)入21世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)大大地改變了“學(xué)習(xí)”的方式，更多成年人直接通過網(wǎng)絡(luò)可以自學(xué)，主動地接觸和了解世界，甚至在某些專業(yè)領(lǐng)域，一個普通人通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也是可以超越或替代老師的。那么在AI時代，老師會被徹底取代嗎？

這個問題有點扎心??？AI取代老師的話，孩子們怎么學(xué)習(xí)呢？

老師的職業(yè)應(yīng)該不會被“徹底”取代，但毫無疑問的是，老師這個職業(yè)的職能已經(jīng)被大大削弱了——因為有了互聯(lián)網(wǎng)、AI，人類自學(xué)的能力已經(jīng)可以在年齡很小的時候就可以擁有了！簡單說，就是孩子在學(xué)齡前已經(jīng)可以通過PAD、手機等開始接觸學(xué)習(xí)各種豐富多樣的知識，在小學(xué)階段因為已經(jīng)開始識字，學(xué)習(xí)的速度開始大大提升，而很重要的是，學(xué)習(xí)的方式也可以發(fā)生根本的改變——如果不是“被要求”一定要上學(xué)，單純的通過網(wǎng)絡(luò)和AI是完全可以自學(xué)了！而且說真的，并不是每個老師都那么“合格”，而學(xué)生在AI可以學(xué)到的東西，顯然要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過在學(xué)校里書本上的內(nèi)容。當(dāng)然這是目前階段“理論”上可行的，那么現(xiàn)實的情況是怎樣的呢？

自學(xué)為什么不行？我還就不信了！

老師這個崗位的知識以及教學(xué)方式，在過往幾十年里其實并沒有發(fā)生很大的變化，教學(xué)形式上還是一個老師面對三四十個學(xué)生教課，把以前的黑板變成了現(xiàn)在的大屏幕，有些作業(yè)也許需要用手機完成，但是——學(xué)習(xí)的內(nèi)容并沒有什么特別的改變！留的作業(yè)也還需要寫在紙上，考試的內(nèi)容與幾年甚至十年前也沒有本質(zhì)的變化（用以前的題練習(xí)也還能應(yīng)付現(xiàn)在的考試）——如果不是因為學(xué)歷、教育體制的原因，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)和AI學(xué)到的內(nèi)容，恐怕要比在學(xué)校里學(xué)的多的多！之所以現(xiàn)在還不能普及AI教育，一方面是經(jīng)濟(jì)發(fā)展還不平衡，很多家庭還不具備使用AI工具自學(xué)的能力；另一方面是絕大部分普通家庭無法擺脫孩子上學(xué)、獲得學(xué)歷、獲得進(jìn)入社會的這條被框死的社會規(guī)則！

所以為什么要上學(xué)呢？有條件有能力的孩子自學(xué)也是可行的??！

但是在未來，也許這些都將不是問題——人類通過網(wǎng)絡(luò)AI來自學(xué)，這基本上是沒有任何爭議的，所以為什么我們還需要老師？為什么還需要去學(xué)校？當(dāng)然人是社會化的，需要社交，需要朋友，需要集體，學(xué)校提供了這樣一個環(huán)境，可以一起學(xué)習(xí)，但是老師是必要的嗎？也許將來老師的“職能”會發(fā)生巨大的變化，主業(yè)不再是傳授知識，而是如何組織學(xué)生自學(xué)，如何管理好學(xué)生的集體活動……俞敏洪說的沒錯，只是很多人不愿意接受、不愿意承認(rèn)，因為老師崗的消失會涉及太廣泛的利益，甚至涉及到社會的結(jié)構(gòu)，但是這個趨勢，用不了幾年大家應(yīng)該都能感受到！

也許AI就是反內(nèi)卷最好的工具！