教師是立教之本、興教之源�！笆奈濉逼陂g，上海教育系統(tǒng)大力弘揚(yáng)教育家精神，推動(dòng)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)取得顯著成效，筑牢教育強(qiáng)國(guó)重要根基。

目前全市各級(jí)各類學(xué)校共有教職工數(shù)34.21萬人，其中專任教師數(shù)24.67萬人，與“十三五”末相比，教職工數(shù)增長(zhǎng)6.6%，專任教師數(shù)增長(zhǎng)8.9%；培養(yǎng)中小學(xué)正高級(jí)教師1000余名、特級(jí)教師600余名、特級(jí)校長(zhǎng)300余名、中職正高級(jí)講師96名；集聚由119名兩院院士和3800余名國(guó)家級(jí)人才領(lǐng)銜的高校教師隊(duì)伍。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍已經(jīng)成為深化教育改革、加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系的堅(jiān)實(shí)保障。

堅(jiān)持以德鑄魂

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

原創(chuàng)情景音詩(shī)畫《師者于漪》

“教育，一個(gè)肩膀挑著學(xué)生的現(xiàn)在，一個(gè)肩膀挑著祖國(guó)的未來�！比嗣窠逃矣阡羧缡钦f�！笆奈濉逼陂g，上海堅(jiān)持思想政治引領(lǐng)，加強(qiáng)教師理想信念教育，健全市、區(qū)（高校）兩級(jí)教師思想政治工作體制機(jī)制，發(fā)揮高校黨委和中小學(xué)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)作用，將思想政治引領(lǐng)貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)全過程；完善教師政治理論學(xué)習(xí)制度，深化教師精準(zhǔn)思政，建好新時(shí)代上海高校教師國(guó)情教育基地，全面提升教師思想政治素質(zhì)；建強(qiáng)教師黨支部、全面實(shí)施教師黨支部書記“雙帶頭人”制度，黨員教師成為踐行高尚師德的中堅(jiān)力量；把教育家精神和師德師風(fēng)內(nèi)容納入教師培訓(xùn)必修內(nèi)容，確保每一名教師平均每年參加不少于20學(xué)時(shí)的師德學(xué)習(xí)，師德教育內(nèi)容覆蓋教師職業(yè)生涯全周期。

在加強(qiáng)師德管理制度建設(shè)方面，出臺(tái)中小學(xué)校和高校新時(shí)代教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則違規(guī)處理辦法，強(qiáng)化師德失范懲戒，在教師選聘、課題申報(bào)、職稱評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)表彰等方面實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決”制。同時(shí)，實(shí)施教師入職查詢和違法犯罪人員從教禁止制度，對(duì)師德違規(guī)行為“零容忍”，營(yíng)造風(fēng)清氣正的從教環(huán)境。

原創(chuàng)大師劇《清貧的牡丹》

在加強(qiáng)教師榮譽(yù)體系激勵(lì)方面，大力選樹和宣傳師德標(biāo)兵，王振義被授予“共和國(guó)勛章”，一批優(yōu)秀教師被授予“時(shí)代楷模”、全國(guó)教書育人楷模、全國(guó)“最美教師”、全國(guó)模范教師、全國(guó)優(yōu)秀教師等稱號(hào)。近年來，累計(jì)表彰近3000名優(yōu)秀教師，培育全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)42個(gè)，有效激勵(lì)了廣大教師以教育家為榜樣，踐行為黨育人、為國(guó)育才的使命擔(dān)當(dāng)。

堅(jiān)持以能強(qiáng)師

促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

“一輩子做教師，一輩子學(xué)做教師�！睆囊幻酀胀ǖ娜嗣窠處熗懽�?yōu)橐晃坏虏偶鎮(zhèn)涞摹按笙壬�，是滬上�?yōu)秀教師矢志不移努力的方向。為全面提升教師專業(yè)素質(zhì)能力，上海聚力打造高質(zhì)量中小學(xué)教師隊(duì)伍。優(yōu)化完善基礎(chǔ)教育三級(jí)全員培訓(xùn)體系，全面推行中小學(xué)見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)和高校新教師崗前培訓(xùn)，累計(jì)8萬余名教師參訓(xùn)。深入實(shí)施“市普教系統(tǒng)名校長(zhǎng)名師培養(yǎng)工程”，構(gòu)建“高峰計(jì)劃”“攻關(guān)計(jì)劃”“種子計(jì)劃”三級(jí)人才梯隊(duì)培養(yǎng)體系，累計(jì)培養(yǎng)了近萬名骨干校長(zhǎng)和教師，形成了“頭雁效應(yīng)”。上海成為首個(gè)國(guó)家基礎(chǔ)教育教師隊(duì)伍建設(shè)改革試點(diǎn)區(qū)。

上海第二工業(yè)大學(xué)開設(shè)“工匠中國(guó)”課程

與此同時(shí)，聚力建設(shè)“雙師型”職業(yè)教育教師隊(duì)伍。實(shí)施職業(yè)教育人才振興計(jì)劃，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，要求專業(yè)課教師每5年內(nèi)積累不少于6個(gè)月的一線生產(chǎn)服務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，全市職業(yè)院�！半p師型”教師占比超70%。建成一批職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)、名師工作室和技能大師工作室，聘請(qǐng)“大國(guó)工匠”“上海工匠”等高層次技術(shù)技能人才到校任教，暢通高技能人才進(jìn)校任教發(fā)展通道。在上海第二工業(yè)大學(xué)，7位工匠走進(jìn)校園——他們都是為了一門學(xué)校推出的全新“思政課”而來。近年來，上海第二工業(yè)大學(xué)積極推進(jìn)“課程思政”教學(xué)改革，推出的“工匠中國(guó)”通識(shí)教育核心課程已開設(shè)多講，有千余名師生受益。

上海高校新教師崗前培訓(xùn)

上海中醫(yī)藥大學(xué)國(guó)際青年學(xué)者論壇

聚力建強(qiáng)高水平高校教師隊(duì)伍。通過建立高校教師階梯式發(fā)展通道，優(yōu)化高校新教師崗前培訓(xùn)制度，持續(xù)實(shí)施高校青年教師培養(yǎng)資助計(jì)劃和教師專業(yè)發(fā)展工程，形成促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的全周期研修支持模式。高能級(jí)實(shí)施高水平地方高校創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動(dòng)教師有組織科研。印發(fā)《上海高校國(guó)際教學(xué)名師引進(jìn)項(xiàng)目工作方案（試行）》，支持高校柔性引進(jìn)新近退休或?qū)W術(shù)休假國(guó)際教學(xué)名師來滬授課，舉辦國(guó)際青年學(xué)者論壇，以學(xué)術(shù)交流作為橋梁紐帶，搭建引才平臺(tái)。

堅(jiān)持以文化人

弘揚(yáng)尊師重教風(fēng)尚

全國(guó)優(yōu)秀教師“教育家精神”宣講活動(dòng)（上海）

弘揚(yáng)尊師重教新風(fēng)尚，是筑牢教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)根基、涵養(yǎng)崇德向善社會(huì)風(fēng)氣、激發(fā)教師隊(duì)伍育人活力、培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的關(guān)鍵舉措�！笆奈濉逼陂g，上海積極選樹宣傳尊師重教文化。持續(xù)開展“弘揚(yáng)教育家精神 建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍”系列宣講、高校大師劇校園行等活動(dòng)，講好優(yōu)秀教師故事。探索建立教師入職、榮休制度，浸潤(rùn)傳承教育家精神。鼓勵(lì)各類文博、科技、體育場(chǎng)館等資源對(duì)教師實(shí)行優(yōu)待政策，全面規(guī)范社會(huì)事務(wù)進(jìn)校園，為教師營(yíng)造安心、舒心、靜心的從教環(huán)境。上海戲劇學(xué)院的《熊佛西》、東華大學(xué)的《錢寶鈞》、上海對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的《裘劭恒》、上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的《尋找〈姜椿芳〉》、上海師范大學(xué)的《師說》《張桂梅》等校園大師劇展現(xiàn)了一代代教育先驅(qū)與行業(yè)楷模立德樹人的赤誠(chéng)初心、深耕學(xué)術(shù)的執(zhí)著堅(jiān)守、胸懷家國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)，更以舞臺(tái)藝術(shù)的生動(dòng)形式，讓尊師重教的風(fēng)尚浸潤(rùn)校園，讓崇德向善的力量薪火相傳，為高校學(xué)科專業(yè)建設(shè)與人才培養(yǎng)注入了深厚的精神滋養(yǎng)。

同時(shí)，著力開展教育家精神研究闡釋。發(fā)揮于漪教育教學(xué)思想研究中心研究、宣傳、展示功能，成立教育家精神研究顧問團(tuán)，深入開展“共和國(guó)勛章”“人民教育家”等榮譽(yù)獲得者的教育教學(xué)思想研究，形成了高質(zhì)量的教育家精神研究闡釋學(xué)術(shù)成果。

2025年中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)際研討會(huì)

在深化教師隊(duì)伍國(guó)際交流方面，依托聯(lián)合國(guó)教科文組織教師教育中心平臺(tái)，舉辦2屆中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)際研討會(huì)，來自經(jīng)合組織（oecd）14個(gè)國(guó)家的教育政策制定者、教育專家和中小學(xué)校長(zhǎng)來滬開展全球?qū)υ挕Ｅc經(jīng)合組織共同承辦教師教學(xué)國(guó)際調(diào)查（talis）理事會(huì)會(huì)議，邀請(qǐng)參加talis調(diào)查的國(guó)家代表來滬感受教育發(fā)展成就。支持和引導(dǎo)教師增進(jìn)國(guó)際教育科研合作交流，積極參與國(guó)際教育治理。

“十五五”期間，上海將持續(xù)以教育家精神為引領(lǐng)，深入實(shí)施教育家精神鑄魂強(qiáng)師行動(dòng)，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量，推進(jìn)學(xué)校人事制度綜合改革，深化建立以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的人才評(píng)價(jià)體系，努力培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，營(yíng)造優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良好局面。

來源：上海市教委政務(wù)微信“上海教育”

編輯：曹軼姍

校對(duì)：曹鉺

責(zé)任編輯：吳華

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