參加高端專業(yè)會議提高學(xué)識水平

-我從事高等職業(yè)教育20年（144）

2011-2012（1）學(xué)期是我外出參加學(xué)習(xí)交流最多的一個學(xué)期，收獲頗豐。

2011年11月28日，我參加了浙江省教育廳在杭州云棲海航度假酒店召開的“浙江省高職高專院校示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)中期檢查暨交流會”。

這次會議由浙江省教育廳高教處主持召開，顧瑋處長通報(bào)了對2010年立項(xiàng)的82個省級示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)進(jìn)行中期建設(shè)情況進(jìn)行檢查，邀請了寧波大學(xué)和深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院等學(xué)院的19位專家進(jìn)行檢查，大會有15位專家作交流報(bào)告。

院校對照建設(shè)方案、任務(wù)書和檢查標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自我檢查與評估。為便于相互交流、學(xué)習(xí)和借鑒，教育廳組織集中匯報(bào)、現(xiàn)場答辯，建設(shè)點(diǎn)負(fù)責(zé)人進(jìn)行不超過10分鐘的匯報(bào)和5分鐘現(xiàn)場答辯，專家組經(jīng)過聽取匯報(bào)、問題質(zhì)詢和閱讀資料等環(huán)節(jié)后進(jìn)行評估，對排名在后5%的建設(shè)點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察。

我院的“藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地”是立項(xiàng)的省級示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)，要接受檢查。

12月3日，我參加了由清華大學(xué)出版社在杭州集錦飯店組織召開的“計(jì)算機(jī)類專業(yè)教材建設(shè)研討會”，清華大學(xué)出版社高職高專編輯部束傳政經(jīng)理主持了研討會。浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳強(qiáng)教授作了“精品課程建設(shè)”的報(bào)告，溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院李永平教授作了“計(jì)算機(jī)類專業(yè)課程建設(shè)改革”的報(bào)告，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院周雅靜老師報(bào)告了“C語言程序設(shè)計(jì)課程改革”，浙江交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院葉忠杰教授作了“高職教材編寫的思考”的報(bào)告。

會議專題討論了“計(jì)算機(jī)類專業(yè)未來發(fā)展，項(xiàng)目教學(xué)改革”，“基礎(chǔ)課和軟件”，“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”和“多媒體”專業(yè)教材選題討論。

我發(fā)言的重點(diǎn)是計(jì)算機(jī)類專業(yè)的教材編寫要關(guān)注信息技術(shù)應(yīng)用的發(fā)展趨勢，特別是移動互聯(lián)網(wǎng)和移動應(yīng)用技術(shù)的發(fā)展，教材編寫要講科學(xué)，講專業(yè)基礎(chǔ)知識，講文化傳承和素質(zhì)教育，專業(yè)技術(shù)教材的編寫要注重各類開發(fā)工具的使用，最先進(jìn)的應(yīng)用開發(fā)方法和發(fā)展趨勢，以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為主要目標(biāo)。

12月21日由我和經(jīng)貿(mào)系謝厚華主任，教學(xué)秘書胡雪蓮及國貿(mào)教研室全體教師一行11人赴湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)考察。

湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院分管教學(xué)的副院長、教務(wù)處長、國際貿(mào)易與外國語分院等領(lǐng)導(dǎo)和教師接待了我們（照片1）。

照片1在湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)交流

雙方就《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》專業(yè)課程設(shè)置及考核、實(shí)訓(xùn)室建設(shè)、精品課程建設(shè)和校企合作等內(nèi)容進(jìn)行了交流討論。

湖職院教務(wù)處長李潮起和國際貿(mào)易與外國語分院陳國龍?jiān)洪L分別介紹了《國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易》專業(yè)的課程建設(shè)，課堂教學(xué)講究實(shí)務(wù)而非理論化。專業(yè)核心課程是《市場開拓與商務(wù)談判》、《外貿(mào)跟單》、《外貿(mào)單證》、《網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易》和《商務(wù)英語應(yīng)用》的“4+1”模式。專業(yè)定位是面向中小企業(yè)，每門專業(yè)課程教學(xué)有一個模塊內(nèi)容由企業(yè)專業(yè)人員擔(dān)任教學(xué)工作。教研室教師以小團(tuán)隊(duì)劃分，優(yōu)化兼職教師隊(duì)伍，一兼一專教師結(jié)隊(duì)子，達(dá)成教學(xué)和實(shí)踐互補(bǔ)，互相取長補(bǔ)短。

國貿(mào)專業(yè)使用的網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易軟件是租用企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)操作平臺，與企業(yè)合作，全真化地訓(xùn)練，使學(xué)生在校就能學(xué)會使用網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易軟件。

隨后我們參觀了湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院國貿(mào)專業(yè)的跟單實(shí)訓(xùn)室、單證實(shí)訓(xùn)室、數(shù)字化外語實(shí)訓(xùn)室、英語角實(shí)訓(xùn)室以及校企合作室。他們在校內(nèi)引進(jìn)了中小型的外貿(mào)企業(yè)，進(jìn)行真實(shí)的外貿(mào)交易，其交易的商品有紡織品（絲綢）、竹木制品（地板）、石料（大理石）和機(jī)電四大類。

學(xué)生實(shí)習(xí)和工學(xué)結(jié)合有校內(nèi)外多種形式構(gòu)成，實(shí)施和考核過程分別對待。學(xué)生認(rèn)知性能力的訓(xùn)練要求學(xué)生利用假期走訪調(diào)研中小型外貿(mào)企業(yè)，實(shí)習(xí)成績審定是以學(xué)生完成包括產(chǎn)品說明（中英文對照）、詢價(jià)、報(bào)價(jià)、制單等實(shí)物樣品為例，給予學(xué)分。

此次交流我們受益匪淺，為我院國貿(mào)專業(yè)建設(shè)提供了很多借鑒的經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)省級特色建設(shè)。

11月26日，我參加了在浙江旅游職業(yè)學(xué)院召開的“2011年全國旅游職院國際化人才培養(yǎng)高峰論壇”。會議由浙江省旅游協(xié)會旅游教育分會、浙江省高職教育旅游類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會主辦。會議的主題是提高我國旅游院校人才培養(yǎng)的競爭力和國際影響力，從國際視野了解旅游教育國際化人才培養(yǎng)模式和發(fā)展趨勢（照片2）。

照片2全國旅游職院國際化人才培養(yǎng)高峰論壇

浙江省旅游局副局長許澎，省教育廳外事處處長舒培冬，浙江省高職教育研究會會長、浙江金融職業(yè)學(xué)院黨委書記周建松、中國旅游院校“五星聯(lián)盟”的南京旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記肖飛，山東旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記狄保榮，浙江旅游職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長王昆欣，上海旅游高等?？茖W(xué)校黨委書記張國鳳，桂林旅游高等?？茖W(xué)校副校長陳貴超等出席論壇。參加論壇的有來自全國14個省市30余所高校和德國、美國、意大利、韓國的100余位專家學(xué)者（照片3）。

照片3“五星聯(lián)盟”領(lǐng)導(dǎo)

本次論壇涉及國際化旅游人才培養(yǎng)戰(zhàn)略、學(xué)生國際化工學(xué)結(jié)合路徑、學(xué)生海外實(shí)習(xí)研修實(shí)踐、學(xué)生海外交流與文化體驗(yàn)、國際化師資隊(duì)伍建設(shè)和國際化校園氛圍營造等六大主題。

在“國外職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)借鑒”階段，來自德國建筑師協(xié)會的葛海納先生、意大利歌詩達(dá)郵輪公司戰(zhàn)略發(fā)展副總裁劉晨軍先生、韓國湖南大學(xué)人文學(xué)院黃五淵教授、美國協(xié)和大學(xué)莫妮卡女士分別就德國“雙元制”模式下的人才培養(yǎng)、國際郵輪業(yè)對專業(yè)人才的需求、中韓合作培養(yǎng)國際化人才的實(shí)踐以及美國社區(qū)學(xué)院人才培養(yǎng)模式等主題進(jìn)行專門講座。他們詳細(xì)介紹了各自國家在人才培養(yǎng)方面所積累的成功經(jīng)驗(yàn)與模式，并對國際化旅游人才培養(yǎng)提出了自己的意見和建議（照片4）。

照片4國外專家作報(bào)告

在本次論壇，中國旅游院?！拔逍锹?lián)盟”的領(lǐng)導(dǎo)肖飛，狄保榮、陳貴超、張國鳳和王昆欣等圍繞“什么是國際化旅游人才”、“為什么要國際化旅游人才”、“怎樣培養(yǎng)國際化旅游人才”等議題，從宏觀與微觀、理論與實(shí)踐和國內(nèi)與國外等角度，深入剖析，給出看法，提出了建議。國際化旅游人才的培養(yǎng)除了要與世界一流旅游院校、國際旅游企業(yè)、國際旅游組織以及政府旅游職能部門進(jìn)行交流和探討以外，自身還要從內(nèi)部提高國際化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。既要充分發(fā)揮“工學(xué)一體”模式下的校內(nèi)各類實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的作用，又應(yīng)從師、生兩個層面入手，全面提高國際化人才培養(yǎng)的質(zhì)量。要積極培養(yǎng)教師國際化素質(zhì)，通過課程改革、境外交流學(xué)習(xí)、搭建教師交流平臺等途徑，幫助教師養(yǎng)成國際化視野，并將其運(yùn)用到日常的教育、教學(xué)和科研等工作之中。要為學(xué)生提供更多的國際化交流機(jī)會，通過國際聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、境外實(shí)習(xí)交流項(xiàng)目、中外學(xué)生交換項(xiàng)目等，讓學(xué)生能夠在國際上養(yǎng)成國際化素質(zhì)。

我參加這樣的高峰論壇，開闊了我的視野，學(xué)習(xí)國內(nèi)外先進(jìn)人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

用心耕耘，奔赴所愛，提升自己，厚積薄發(fā)，美好將在不遠(yuǎn)處等你。

智者無為而治，達(dá)者順天而生（老子）。

2026年2月1日星期日農(nóng)歷乙巳年臘月十四日憶記于杭州