編者按 在高等教育內(nèi)涵式發(fā)展的時代命題下，地方高校如何找準定位、彰顯價值？池州學院將科研的根系深植于區(qū)域經(jīng)濟的沃土，在服務(wù)地方的生動實踐中激發(fā)內(nèi)生動力，錘煉創(chuàng)新團隊，弘揚科學家精神，交出了一份碩果累累的“成績單”。

池州學院以高質(zhì)量科研賦能區(qū)域現(xiàn)代化發(fā)展

讓科研“接地氣” 為發(fā)展“添底氣”

11場學科建設(shè)深度研討、72場高水平學術(shù)報告、260余本申報論證書專項審核、380余名博士及副高以上職稱教師述職評議......1月12日至22日，池州學院聚焦“決勝申碩攻堅，強基提質(zhì)增效”主題，舉辦第二屆科研活動周。

近年來，池州學院全面推進學校碩士學位授予單位立項建設(shè)，在高級別項目、校地合作、科技成果轉(zhuǎn)化和學科平臺團隊建設(shè)等方面取得了一定成果，不斷推動學校科研工作高質(zhì)量發(fā)展。

科研活動周專家講座活動現(xiàn)場

為科研項目“把脈問診”

“今天的講座干貨很多，針對性強，不僅為我們申報科研項目提供了具體的工作方法，也為我們未來的學術(shù)發(fā)展方向指明了方向?！笨蒲谢顒又軉蝇F(xiàn)場，2025年國家自然科學基金獲得者、該校地理與規(guī)劃學院教師宗師參加兩場指導講座后興奮地說。

當天，中國科學技術(shù)大學講席教授姚濤、省委宣傳部理論處四級調(diào)研員強惠玲，圍繞自然科學基金申請和社科項目申報開展專題輔導，針對選題、文獻綜述、研究設(shè)計等環(huán)節(jié)存在的關(guān)鍵問題展開了具體指導。

像這樣的高質(zhì)量講座并非只在科研活動周開展。該校常態(tài)化開展“秋浦大講堂”品牌學術(shù)活動，一年來舉辦、承辦學術(shù)會議28場，開展學術(shù)講座112場。

“近年來，我們不斷完善科研任務(wù)的激勵機制，優(yōu)化教師評價與培養(yǎng)體系，激發(fā)科研創(chuàng)新的內(nèi)生驅(qū)動力。”據(jù)該?？蒲刑幪庨L俞念勝介紹，學校創(chuàng)新實施有組織科研模式，以有組織科研為抓手強化團隊建設(shè)，以高級別項目申報為抓手推進科研能級提升，系統(tǒng)推進項目申報提質(zhì)增效，進一步激發(fā)教師創(chuàng)新主動性，引導教師將科研任務(wù)內(nèi)化為自覺追求，實現(xiàn)“要我做”向“我要做”的理念轉(zhuǎn)變。

據(jù)介紹，除了開展各類科研講座，該校還構(gòu)建了“學校統(tǒng)籌—部門協(xié)同—學院落實”三級聯(lián)動機制，加強項目過程管理，系統(tǒng)推進各類科研項目成果提質(zhì)增效。

組織學校教師開展階段性個人述職是其中一項重要工作?？蒲谢顒又?，池州學院380余名教師對標“申碩”發(fā)展目標，圍繞2025年度工作成效和2026年發(fā)展目標進行了個人述職，11個二級學院院長根據(jù)教師述職評議、基金項目論證、碩士點建設(shè)等方面，全面總結(jié)工作成效，結(jié)合學科實際與師生需求明確2026年工作計劃?！耙郧案憧蒲惺亲约骸耦^苦干’，現(xiàn)在有階段性的述職總結(jié)，相當于一次集中的‘把脈問診’，科研目標也更加明確了?！弊趲熣f。

據(jù)悉，2025年度，池州學院國家自然科學基金項目申報78項，同比增長81%；國家社科類基金（含國家藝術(shù)基金等）申報40項，同比增長300%；競爭性省部級科研項目409項，同比增長176%。

從“實驗室”走向“應用場”

“只有深入到產(chǎn)業(yè)一線，我們才能關(guān)注到企業(yè)亟待解決的技術(shù)難點有哪些，本地產(chǎn)業(yè)升級‘卡’在哪里？”陳建兵是池州學院教授，去年4月，他和董春雷、肖新樂、趙常保等12名專家教授一同集中進駐江南新興產(chǎn)業(yè)集中區(qū)安徽普洛蘭管道修復技術(shù)股份公司、飛渡航天科技有限公司等6家企業(yè)，推動一批科創(chuàng)成果從“實驗室”走向“應用場”，助力企業(yè)突破技術(shù)瓶頸。

近年來，池州學院以我省十大新興產(chǎn)業(yè)及長三角重點產(chǎn)業(yè)需求為導向，通過“科技副總”機制突破傳統(tǒng)人才流動限制，實現(xiàn)高校智力資源與企業(yè)發(fā)展需求精準對接，引導科研力量“向外走”。

據(jù)介紹，該校與地方企業(yè)簽訂項目近300項，簽訂橫向科研項目40項，到賬經(jīng)費911.3萬元；先后開展5批次博士教授企業(yè)行活動，累計選派50名高層次人才走進池州市34家企業(yè)，擔任總工程師、技術(shù)副總、研發(fā)總監(jiān)等關(guān)鍵職務(wù)，助力企業(yè)強化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。

此外，該校還遴選72個科研創(chuàng)新團隊，對接池州市九大新興產(chǎn)業(yè)，組織60名博士教授團隊參與池州市7個重點產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院建設(shè)；與烏沙船舶基地聯(lián)合申報省科技創(chuàng)新平臺。聯(lián)合聚力石油、華宇電子等企業(yè)與合肥工業(yè)大學、安徽大學等高校共同申報了10項安徽省高等研究院項目。

“未來，我校將會在產(chǎn)教融合平臺建設(shè)、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新、校地校企合作深化等方面持續(xù)發(fā)力，為企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展、學校內(nèi)涵建設(shè)和地方經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展作出貢獻?！庇崮顒僬f。

池州學院博士教授走進企業(yè)暨貴池區(qū)“科技副總”座談會

讓科學家精神沾滿“鄉(xiāng)土味”

“我看到洋蔥細胞的細胞壁了”“原來微觀的世界這么有趣”......

近期，池州學院材料與環(huán)境工程學院副院長肖新樂帶領(lǐng)大學生志愿者團隊，走進秋浦小學三、四年級，成功開展了一場以“探秘微觀世界”為主題的顯微鏡觀察科普實踐活動。

活動中，大學生志愿者為小學生系統(tǒng)講解了顯微鏡的構(gòu)造、工作原理以及洋蔥表皮玻片標本的制作方法。每個小學生在志愿者一對一的指導下，親手制作玻片，調(diào)試顯微鏡，觀察洋蔥細胞的結(jié)構(gòu)。當清晰的細胞壁、細胞核呈現(xiàn)在目鏡中時，小學生們發(fā)出陣陣驚嘆聲，用充滿童趣的語言描述微觀世界的奧秘。

這是該校常態(tài)化開展“科學家精神進校園”主題活動的一幕。除了讓科創(chuàng)精神在校園內(nèi)蔚然成風，池州學院立足地方，不斷為地方營造良好學術(shù)生態(tài)。學校常態(tài)化組織開展“全國科技工作者日”系列活動，組織師生觀看《大國科學家》系列影片。積極履行科普社會責任，組織開展“科技下鄉(xiāng)”活動，提升全民科學素質(zhì)。近年來，學?！皢⒚餍恰笨萍贾驹阜?wù)項目成功入選2025年度長三角科技志愿服務(wù)先進典型，一名學生榮獲“2025年度長三角優(yōu)秀科技志愿者”稱號。

與此同時，池州學院在全省高校率先成立池州學院青年社科學者協(xié)會。組織召開人文社科類研究平臺暨“五大文化”研究座談會，邀請安徽省社科界青年學者協(xié)會導師團隊來校開展學術(shù)活動；組織申報參加全省第三屆“人文社科之光”社科普及短視頻大賽作品八項。

“科研不僅要‘頂天’，更要‘立地’，這種‘立地’既是為地方產(chǎn)業(yè)服務(wù)，也是為地方文化傳承和科學普及盡力?！睂W校相關(guān)負責人表示，未來一年，學校將全面推進新增碩士學位授予單位建設(shè)工作，扎實推進校地校企合作，做實半導體產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院等六個池州市產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新研究院和博士教授進企業(yè)工作，繼續(xù)深化校地合作，賦能地方經(jīng)濟社會發(fā)展。

大學生志愿者團隊走進秋浦小學

（記者 陳 璐 通訊員 袁夢成）