特別關(guān)注

2025全球智慧教育大會(huì) 由北京師范大學(xué)與聯(lián)合國教科文組織教育信息技術(shù)研究所（UNESCO IITE）聯(lián)合主辦， 大會(huì)以“人機(jī)協(xié)同催生教育新生態(tài)”為核心主題，探討了面向2050的教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型。

本期雜志推出“2025年度智慧教育優(yōu)秀案例展示”，涵蓋智慧教學(xué)應(yīng)用、區(qū)域教育新生態(tài)、數(shù)智賦能等多個(gè)維度。這些案例不僅是技術(shù)賦能教育的生動(dòng)體現(xiàn)，更是教育理念、教學(xué)模式與數(shù)字化工具深度結(jié)合的典范。

我們期待通過這些優(yōu)秀案例的分享，為教育管理者、研究者和一線教師實(shí)踐者提供啟發(fā)與參考。

第04期

目錄

CONTENTS

卷首

1 智慧教育：數(shù)字時(shí)代的重構(gòu)邏輯 \曾海軍

聚焦

4 從全球智慧教育大會(huì)看教育2050新藍(lán)圖 \曾海軍

2025年度智慧教育優(yōu)秀案例展示

區(qū)域發(fā)展類

9 “微”與“廣”

——人工智能在重慶市高等教育改革中的創(chuàng)新應(yīng)用實(shí)踐\趙永蘭

13 人機(jī)協(xié)同視域下圖書館主題閱讀課的創(chuàng)新與實(shí)踐\張偉 萬璐璐

17 數(shù)智賦能具身學(xué)習(xí)變革

——長沙市天心區(qū)全人發(fā)展的實(shí)踐探索\曹紹峰 周為峰

21 筑基未來·智啟新程

——沈陽市大東區(qū)教育數(shù)字基座融合創(chuàng)新實(shí)踐\韓冬雪等

25 人工智能賦能區(qū)本“智庫”建設(shè)，助推區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展 \白宏艷

29 以區(qū)校一體化數(shù)智賦能助力區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展\盛龍

33 數(shù)字賦能縣域教育：以創(chuàng)新實(shí)踐驅(qū)動(dòng)治理現(xiàn)代化\曾昭亮等

37 活用精品課資源 賦能教師研修

——國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)在區(qū)域教研中的實(shí)踐應(yīng)用\賈全全等

42 智慧研訓(xùn)：區(qū)域研訓(xùn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的渝中實(shí)踐\姚渝濤等

46 智能精準(zhǔn)教研賦能大足教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的應(yīng)用實(shí)踐\陸浩 郭軍

50 三問三思：大協(xié)同視角下“AI+精準(zhǔn)教研”的區(qū)域化實(shí)踐\翁宗琮

54 數(shù)智技術(shù)賦能的精準(zhǔn)師訓(xùn)：場景設(shè)計(jì)、模式構(gòu)建與效果評(píng)測 \林書兵 喬爽麗

59 區(qū)域推進(jìn)教師生成式人工智能應(yīng)用能力全員提升的實(shí)踐與思考 \孫幼平 朱正來

64 數(shù)字賦能教師數(shù)字素養(yǎng)提升的晉安實(shí)踐 \曹長華等

69 數(shù)據(jù)賦能教育評(píng)價(jià)變革，構(gòu)建區(qū)域教育新生態(tài)\任萌 周倩

73 智慧教育平臺(tái)支持下的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)活動(dòng)區(qū)域?qū)嵺`\梁琛等

77 人工智能驅(qū)動(dòng)下的區(qū)域英語聽說“教-學(xué)-考-評(píng)”一體化實(shí)施路徑 \吳爽 聶麗錦

81 “數(shù)智賦能+文化傳承”塑造鄉(xiāng)村科學(xué)教育新優(yōu)勢\黃家濤等

86 數(shù)字賦能縣域心理健康教育：基于皮山縣智慧心育平臺(tái)的工作實(shí)踐 \辛夢(mèng)晶 吳曉瑞

90 數(shù)智賦能精準(zhǔn)教學(xué)，構(gòu)建區(qū)域高效教育生態(tài)\趙青 李穎

學(xué)校實(shí)踐類

93 數(shù)智驅(qū)動(dòng)課堂變革：AI賦能教學(xué)行為分析的春暉實(shí)踐\田冰冰等

解決方案類

97 數(shù)字賦能高校“全程式動(dòng)態(tài)閉環(huán)”學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測管理平臺(tái)實(shí)踐研究 \姜岱琳

103 基于流量感知的職業(yè)院校網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)體系構(gòu)建與優(yōu)化\鐘兆國等

研究成果類

109 基于“SPOC+智慧教室”的混合教學(xué)模式探索與實(shí)踐\茍娜英等

歡迎訂閱

識(shí)別上方二維碼訂閱紙質(zhì)版或電子版雜志