資深班主任才敢告訴你，小學(xué)的幾句大實話。

1、那些說小學(xué)成績不重要，多玩才有后勁的專家們，他們的孩子學(xué)得比誰都多，反正中考淘汰的又不是他們家孩子，少點(diǎn)人競爭就多點(diǎn)機(jī)會。

事實上，除非孩子智商過人，不怎么學(xué)也能考得好，不然小學(xué)玩多學(xué)少的結(jié)果，到初中就是成為吊車尾的存在。

有一個規(guī)律很多家長總是不信，從我教過那么多孩子的情況來看，小學(xué)成績差的，到初中還是一樣差，就算是小學(xué)中等，到初中也挺費(fèi)勁的。

只有中上和拔尖的這些孩子，才會成為中考的主力軍，才有希望沖擊重點(diǎn)高中和重點(diǎn)大學(xué)。

2、小學(xué)想保持中上甚至拔尖水平，靠的是什么？

不是靠補(bǔ)課刷題，也不是靠提前學(xué)；只有兩類孩子能做到：

一類是聰明的孩子，牛娃就算沒有家長管，自己學(xué)也能學(xué)好。

另一類是習(xí)慣好的孩子，習(xí)慣才是決定孩子成績好壞的關(guān)鍵。靠刷題補(bǔ)課搞上來的成績，到初中掉隊的可能性大，但靠好習(xí)慣學(xué)出來的成績，到初中后是非常牢固的。

那習(xí)慣靠誰抓？

多半要靠家長，因為每個孩子的情況都不一樣，老師一個人面對那么多孩子，沒辦法都照顧到位的。所以小學(xué)這六年，家長用點(diǎn)心把孩子的各項習(xí)慣抓好了，孩子到初中后成績就不會差。

相反的，小學(xué)這六年家長要是不管孩子，還是那句話，除非孩子特聰明，否則普娃沒有家長盯著，到初中就是第一批被淘汰的人。

3、那么小學(xué)要抓的習(xí)慣，到底有哪些？又該怎么抓？

首要抓的就是專注這一項習(xí)慣，專注力這個東西對學(xué)習(xí)來說太重要了，那些總坐不住的，聽課不專心，寫作業(yè)磨蹭，邊寫邊玩的，成績是注定好不了的。

孩子總是坐不住的話，恕我直言，先去看看是不是天生的注意力缺陷；如果不是，那就要通過后天的一些手段來提升，把干擾降到最低。

比如寫作業(yè)時，把桌面清空，只保留作業(yè)本和筆，如果孩子對橡皮太依賴，我覺得連橡皮都可以拿走，等寫完作業(yè)再統(tǒng)一改錯。

然后保持一個相對安靜的氛圍，確保孩子學(xué)習(xí)時不會有太多干擾。平時還可以多帶孩子運(yùn)動，玩一些提升專注力的游戲，比如舒爾特方格等。

第二個要抓的習(xí)慣，就是閱讀習(xí)慣，小學(xué)時間多，保持大量的閱讀，盡可能的儲備知識量，愛看書的孩子，到高年級之后，后勁會更足，學(xué)習(xí)上會更有優(yōu)勢。

第三個習(xí)慣是做題習(xí)慣，要求孩子認(rèn)真審題，看清楚再動筆，圈關(guān)鍵字，做題步驟寫全，最后認(rèn)真檢查，并好好糾錯。

第四個習(xí)慣是每天聽英語、講英語的習(xí)慣，英語這門學(xué)科應(yīng)盡早啟蒙，再把進(jìn)度推起來，為初高中的理科騰出更多學(xué)習(xí)時間。很多初高中的孩子，理科很不錯，但英語卻瘸腿了，導(dǎo)致他們最終不能考上更好的學(xué)校，這就很可惜了。

而這些理科不錯，但英語不行的孩子，他們大多都有一個共同時，就是早期的時候，英語啟蒙做得不充足，其實關(guān)鍵期也就是小學(xué)這幾年，抓住了這個啟蒙期，孩子對英語產(chǎn)生了興趣，將來這門學(xué)科就不容易偏科。

以上這些習(xí)慣，小學(xué)階段抓好，到初中能省心不少，學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢也會非常大！家里有小學(xué)生的，可以參考一下。