創(chuàng)作聲明：本文為虛構(gòu)創(chuàng)作，請(qǐng)勿與現(xiàn)實(shí)關(guān)聯(lián)

凌晨?jī)牲c(diǎn)，辦公樓的燈光在深夜中格外刺眼。

王教授坐在辦公桌前，看著電腦屏幕上那封出國(guó)推薦信申請(qǐng)郵件，手指懸在鍵盤(pán)上方久久未能落下。

三個(gè)小時(shí)前頒獎(jiǎng)典禮上的一幕幕如同刀割般在腦海中回放——他帶了五年的得意門(mén)生張明軒，在獲得全國(guó)優(yōu)秀碩士論文獎(jiǎng)后，感謝了所有人，唯獨(dú)沒(méi)有提到他這個(gè)導(dǎo)師的名字。

而現(xiàn)在，這個(gè)學(xué)生竟然還能若無(wú)其事地敲開(kāi)他的辦公室，遞上申請(qǐng)材料，說(shuō)：“導(dǎo)師，麻煩您幫我寫(xiě)一下出國(guó)推薦信。”

那云淡風(fēng)輕的語(yǔ)氣，仿佛剛才的遺忘只是一個(gè)微不足道的小插曲。

王教授最終在那張申請(qǐng)表上只寫(xiě)下了四個(gè)字，然后遞給了愣住的張明軒。

全國(guó)優(yōu)秀碩士論文頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，燈光璀璨，座無(wú)虛席。

王教授端坐在觀眾席第三排的正中央，這個(gè)位置，是主辦方特意為獲獎(jiǎng)學(xué)生的導(dǎo)師預(yù)留的。

他整理了一下自己的領(lǐng)帶，目光緊緊地跟隨著那個(gè)正走向舞臺(tái)中央的、熟悉又有些陌生的身影——他的學(xué)生，張明軒。

“下面，我們有請(qǐng)本屆全國(guó)優(yōu)秀碩士論文一等獎(jiǎng)獲得者，來(lái)自江州大學(xué)的張明軒同學(xué)，上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)并發(fā)表獲獎(jiǎng)感言！他的獲獎(jiǎng)?wù)撐氖恰痘谏疃葘W(xué)習(xí)的智能醫(yī)療診斷系統(tǒng)優(yōu)化研究》！”

主持人的聲音高亢而有力。全場(chǎng)瞬間爆發(fā)出雷鳴般的熱烈掌聲。

王教授也跟著鼓掌，手心因?yàn)榧?dòng)而微微出汗。

他看著自己的學(xué)生，那個(gè)曾經(jīng)青澀內(nèi)向的男孩，此刻穿著一身筆挺的西裝，站在耀眼的聚光燈下，臉上洋溢著自信從容的笑容。

王教授的心里，充滿了為人師者的驕傲和自豪。

張明軒接過(guò)沉甸甸的獎(jiǎng)杯和證書(shū)，走到了發(fā)言臺(tái)前。他清了清嗓子，開(kāi)始了那段他顯然準(zhǔn)備了很久的致謝演講。

“首先，我要感謝我的父母。是他們含辛茹苦地把我養(yǎng)大，無(wú)條件地支持我追求自己的夢(mèng)想?！?/p>

“其次，我要感謝我的女朋友。在我最低谷、最迷茫的時(shí)候，是她的陪伴和鼓勵(lì)，讓我重新找回了信心。”

“我還要感謝我們實(shí)驗(yàn)室的李師兄、趙師姐，是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中給了我無(wú)數(shù)的幫助和啟發(fā)?！?/p>

“我同樣要感謝與我們合作的市第一人民醫(yī)院的全體醫(yī)生和工作人員，是他們?yōu)槲业难芯刻峁┝藢氋F的數(shù)據(jù)支持。”

“最后，我還要感謝為我們提供計(jì)算資源的科技公司……”

他感謝了很多人，從家人到戀人，從師兄師姐到合作單位，甚至連提供服務(wù)器的公司都提到了。

他的致謝詞條理清晰，面面俱到，贏得了臺(tái)下陣陣掌聲。

王教授臉上的笑容，卻一點(diǎn)一點(diǎn)地凝固了。他的雙手，在膝蓋上不自覺(jué)地攥緊，手掌因?yàn)檫^(guò)度用力而微微發(fā)白。

五年，整整五年啊！

從張明軒大三那年，怯生生地敲開(kāi)他辦公室的門(mén)，說(shuō)想跟著他做科研開(kāi)始，到后來(lái)保研成功，正式成為他的碩士研究生，再到這篇獲獎(jiǎng)?wù)撐牡淖罱K完成。這五年里的日日夜夜，一幕幕地在他眼前閃過(guò)。

多少個(gè)深夜，他陪著這個(gè)在編程上沒(méi)什么天賦的學(xué)生，一遍又一遍地修改代碼、調(diào)試算法。

那場(chǎng)持續(xù)了整整三個(gè)月、作為論文核心的數(shù)據(jù)收集工作，是他動(dòng)用了自己十幾年積累下的私人關(guān)系，才聯(lián)系到的合作醫(yī)院。

論文研究中那個(gè)最關(guān)鍵的技術(shù)瓶頸，是他在一個(gè)暑假里，連續(xù)兩周，每天只睡三個(gè)小時(shí)，翻閱了上百篇外文文獻(xiàn)，才最終幫忙找到的突破口。

論文的初稿、二稿、三稿……終稿，每一稿他都逐字逐句地修改過(guò)，上面密密麻麻地寫(xiě)滿了他的批注。

那段時(shí)間，他花在這個(gè)學(xué)生身上的精力，比花在自己兒子身上的還要多。

致謝詞結(jié)束了。張明軒對(duì)著臺(tái)下深深地鞠了一躬，然后拿著獎(jiǎng)杯，意氣風(fēng)發(fā)地走下了舞臺(tái)。

從頭到尾，“導(dǎo)師”、“王教授”，這兩個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)最天經(jīng)地義的稱呼，一次都沒(méi)有出現(xiàn)。

仿佛他這個(gè)指導(dǎo)老師，在這項(xiàng)偉大的“成就”中，只是一個(gè)無(wú)足輕重的、可以被忽略不計(jì)的背景板。

“老王，”坐在他身旁的系主任陳教授，用手肘輕輕碰了碰他，低聲問(wèn)道，“明軒這孩子……怎么沒(méi)提你??？”

王教授感覺(jué)自己的臉頰在發(fā)燙，他扯出一個(gè)比哭還難看的僵硬笑容，含糊地說(shuō)道：“可能……可能是太激動(dòng)了，忘了吧。”

“忘了？”陳教授皺起了眉頭，搖了搖頭，“這可是學(xué)生最不該忘的人啊……”他后面的話沒(méi)有說(shuō)出口，但那同情的眼神，比任何語(yǔ)言都更讓王教授難堪。

王教授的目光，穿過(guò)攢動(dòng)的人群，最終落在了那個(gè)正被鮮花和掌聲包圍，興高采烈地與人合影留念的張明軒身上。

那個(gè)曾經(jīng)羞澀內(nèi)向、每次遇到困難就紅著眼睛來(lái)找他的男孩，現(xiàn)在已經(jīng)變得如此陌生，陌生到讓他感到一陣刺骨的心寒。

頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束后，王教授沒(méi)有參加慶功晚宴。他獨(dú)自一人，默默地回到了自己那間位于科研樓頂層的辦公室。

他沒(méi)有開(kāi)燈，只是任由自己陷在寬大的辦公椅里，借著窗外透進(jìn)來(lái)的城市燈火，靜靜地發(fā)呆。墻上，掛著一排他和歷屆研究生的合影。

他的目光，落在了最新的一張照片上。照片里，張明軒就站在他的身邊，笑得靦腆而燦爛。看著那張熟悉的笑臉，五年前的那個(gè)夏天，仿佛就在昨天。

五年前的那個(gè)午后，同樣是在這間辦公室里，一個(gè)瘦弱黝黑的男孩，怯生生地敲開(kāi)了他的門(mén)。那個(gè)男孩，就是大三的張明軒。

“王……王老師，您好?！蹦泻⒕o張得連話都說(shuō)不利索，“我……我想跟您做科研……我……我家里條件不好，我想通過(guò)保研，改變自己的命運(yùn)。”

王教授記得，那個(gè)男孩的眼神，清澈、明亮，里面閃爍著一種與他年齡不符的成熟和倔強(qiáng)。

那種對(duì)知識(shí)的渴望，和對(duì)未來(lái)的野心，深深地打動(dòng)了王教授。他當(dāng)場(chǎng)就答應(yīng)了，讓張明軒加入了他的實(shí)驗(yàn)室。

張明軒沒(méi)有辜負(fù)他的期望。他幾乎是整個(gè)學(xué)院里最刻苦的學(xué)生。

當(dāng)別的同學(xué)在談戀愛(ài)、打游戲的時(shí)候，他卻把所有的時(shí)間都泡在了實(shí)驗(yàn)室里。周末、節(jié)假日，實(shí)驗(yàn)室里永遠(yuǎn)能看到他不知疲倦的身影。

但他天賦確實(shí)一般。第一年，他跟著師兄做的那個(gè)項(xiàng)目，接連失敗了三次。

最后一次失敗后，這個(gè)一米八的男孩，在他辦公室里，哭得像個(gè)孩子，說(shuō)自己太笨了，可能真的不適合搞科研，他想放棄了。

是王教授，陪著他通宵達(dá)旦地分析數(shù)據(jù)，查找問(wèn)題，又用自己本來(lái)就不寬裕的科研經(jīng)費(fèi)，支持他推倒重來(lái)，開(kāi)始了第四次實(shí)驗(yàn)。

那一次，他們成功了。

保研名額公布的那天，張明軒拿著入取通知書(shū)，沖進(jìn)他的辦公室。這個(gè)不善言辭的男孩，什么話都沒(méi)說(shuō)，“撲通”一聲，就跪在了他的面前，哽咽著說(shuō)：“老師，您就是我的再生父母。這份恩情，我會(huì)一輩子都記在心里的?！?/p>

王教授趕緊把他扶了起來(lái)，心里又是感動(dòng)，又是欣慰。

碩士階段，張明軒選擇了難度極高的智能醫(yī)療診斷方向。

論文的選題，就遇到了瓶頸。國(guó)內(nèi)愿意對(duì)一個(gè)碩士生開(kāi)放核心醫(yī)療數(shù)據(jù)的醫(yī)院，少之又少。

是王教授，厚著臉皮，動(dòng)用了自己十幾年在醫(yī)療界積累下的人脈，親自帶著張明軒，一家一家醫(yī)院地去談，最終才為他爭(zhēng)取到了三家頂級(jí)醫(yī)院的寶貴合作機(jī)會(huì)。

論文寫(xiě)作期間，張明軒因?yàn)閴毫^(guò)大，一度患上了嚴(yán)重的焦慮癥，整夜整夜地失眠。是王教授，自掏腰包，帶他去看最好的心理醫(yī)生。

每個(gè)周末，都硬拉著他去爬山、去散心，跟他聊人生，聊理想。為此，王教授自己手頭上的一個(gè)重要科研項(xiàng)目，都延期了將近半年。

論文第一次投稿，被期刊無(wú)情拒絕。審稿意見(jiàn)尖銳而刻薄。張明軒的信心再一次受到了沉重打擊。

又是王教授，一篇一篇地幫他分析審稿人提出的意見(jiàn)，帶著他逐條修改、補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)。那連續(xù)的一個(gè)月，王教授幾乎沒(méi)回過(guò)家，累了就在辦公室的行軍床上瞇一會(huì)兒。

論文終稿提交的那個(gè)夜晚，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)?？諘绲膶?shí)驗(yàn)室里，只剩下他們師生二人。

張明軒看著電腦屏幕上“提交成功”的提示，眼含熱淚地對(duì)王教授說(shuō)：“老師，真的，沒(méi)有您，就沒(méi)有這篇論文，更沒(méi)有今天的我?！?/p>

王教授記得，自己當(dāng)時(shí)疲憊地笑著，拍了拍他的肩膀，半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你小子，以后好好發(fā)展，別忘了我這個(gè)老頭子就行。”

而現(xiàn)在……

回憶的潮水退去，辦公室里只剩下死一般的寂靜。王教授看著墻上那張笑得燦爛的臉，心中涌起一股難以言喻的悲涼。

他想不明白，到底是哪里出了錯(cuò)？是自己付出的還不夠多，還是這個(gè)學(xué)生，從來(lái)就沒(méi)有真正地把他放在心上？

晚上九點(diǎn)，辦公室的門(mén)，被“篤篤篤”地敲響了。

王教授還沉浸在自己的思緒里，對(duì)著電腦屏幕發(fā)呆。聽(tīng)到敲門(mén)聲，他有些不耐煩地應(yīng)了一句：“誰(shuí)啊？”

門(mén)外，傳來(lái)了張明軒那熟悉得不能再熟悉的聲音：“老師，是我，明軒。您在嗎？我可以進(jìn)來(lái)嗎？”

王教授的心，猛地沉了一下。他來(lái)了。他竟然還有臉來(lái)找我。

“進(jìn)?！蓖踅淌诘穆曇簦?tīng)不出任何情緒。

門(mén)被推開(kāi)了。張明軒探進(jìn)頭來(lái)，臉上還帶著獲獎(jiǎng)后的興奮和紅暈，手里拿著一個(gè)厚厚的文件袋。他看到王教授在，立刻露出了一個(gè)燦爛的笑容。

“老師，您還沒(méi)回去啊？我找了一圈，還以為您不在呢。打擾您了?！彼恼Z(yǔ)氣輕松而自然，仿佛白天在頒獎(jiǎng)典禮上發(fā)生的那一幕，根本就不存在，或者只是一個(gè)無(wú)足輕重的小插曲。

王教授沒(méi)有說(shuō)話，只是抬起頭，用一種平靜到近乎冷漠的眼神，看著他。

張明軒似乎完全沒(méi)有察覺(jué)到氣氛的異樣。

他大大方方地走了進(jìn)來(lái)，在我對(duì)面的椅子上坐下，然后熟練地從文件袋里，抽出了一沓打印好的材料，放在了我的辦公桌上。

“老師，是這樣的?！彼钢琼巢牧?，臉上帶著一絲掩飾不住的得意，“我申請(qǐng)了麻省理工和斯坦福大學(xué)的博士項(xiàng)目，現(xiàn)在材料都準(zhǔn)備得差不多了，就差推薦信了。您是我的碩士導(dǎo)師，這封推薦信對(duì)我來(lái)說(shuō)，特別特別重要。所以，想麻煩您，盡快幫我寫(xiě)一下。”

他說(shuō)得那么地理所當(dāng)然，那么地心安理得，眼中甚至還帶著幾分不易察覺(jué)的催促意味。

“那邊的截止日期是下周五，所以……時(shí)間上可能有點(diǎn)緊?！彼a(bǔ)充道。

辦公室里，陷入了一種詭異的沉默。

墻上的老式掛鐘，發(fā)出“滴答、滴答”的聲響。

那聲音在寂靜的夜里，顯得格外清晰，每一秒，都像一把重錘，狠狠地敲在王教授的心上。

他甚至能聽(tīng)到自己血液流動(dòng)的聲音，和胸腔里那顆正在慢慢變冷的心。

“就這事？”終于，王教授開(kāi)口了，聲音平淡得像一潭死水。

“對(duì)啊，”張明軒絲毫沒(méi)有感覺(jué)到暴風(fēng)雨前的寧?kù)o，他興奮地搓了搓手，“老師，我知道您最近手頭上的項(xiàng)目也挺忙的。但是這封推薦信，對(duì)我申請(qǐng)的結(jié)果，真的很關(guān)鍵。您在國(guó)際上的學(xué)術(shù)聲譽(yù)，他們肯定會(huì)非?？粗氐?。”

“今天在臺(tái)上獲獎(jiǎng)，高興嗎？”王教授突然打斷了他，問(wèn)了一個(gè)毫不相干的問(wèn)題。

“高興！當(dāng)然高興！”一提到這個(gè)，張明軒的眼睛瞬間就亮了，像點(diǎn)燃的煙火，“老師您是不知道，這可是全國(guó)最頂尖的碩士論文獎(jiǎng)，含金量特別高！有了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)我這次申請(qǐng)，肯定有非常大的幫助！”

“嗯，是挺好的?！蓖踅淌邳c(diǎn)了點(diǎn)頭，又問(wèn)，“致謝詞，準(zhǔn)備了多久？”

“呃……”張明軒愣了一下，似乎沒(méi)明白老師為什么會(huì)問(wèn)這個(gè)。他想了想，回答道：“大概……大概準(zhǔn)備了一個(gè)星期吧。我反復(fù)修改了好幾遍，生怕漏掉了誰(shuí)。爭(zhēng)取把每一個(gè)幫助過(guò)我的人，都能提到……”

說(shuō)到這里，他的聲音，逐漸地，變小了。他臉上的興奮和得意，也慢慢地褪去。他終于，后知后覺(jué)地，意識(shí)到了什么。

辦公室里的空氣，在這一刻，仿佛凝固了。

王教授緩緩地轉(zhuǎn)動(dòng)他的辦公椅，背對(duì)著張明軒，將目光投向窗外那片深邃的、被城市燈火染成暗紅色的夜空。

辦公室里安靜得可怕，只有掛鐘那不知疲倦的“滴答”聲，在無(wú)情地切割著這令人窒息的沉默。

“準(zhǔn)備了一個(gè)星期，反復(fù)修改了好幾遍，爭(zhēng)取……每個(gè)人都能提到……”王教授背對(duì)著他，用一種近乎夢(mèng)囈般的聲音，重復(fù)著張明軒剛才的話。他的聲音開(kāi)始微微顫抖，那是一種被深深刺傷后，努力壓抑卻依然無(wú)法控制的顫抖。

“張明軒，你知道嗎？”他終于開(kāi)口，聲音沙啞，“今天下午，我坐在臺(tái)下，聽(tīng)著你感謝你的父母，感謝你的女友，感謝你的師兄師姐，甚至感謝那個(gè)提供服務(wù)器的贊助商的時(shí)候，我在想什么嗎？”

張明軒的臉色，在一瞬間變得慘白。他坐在椅子上，身體僵硬，像一尊被凍住的雕塑。

他張了張嘴，喉嚨里卻像被什么東西堵住了，只能發(fā)出一些無(wú)意義的嘶啞聲音：“老……老師，我……我……”

“你知道這五年，我為你付出了多少嗎？”王教授猛地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他的眼眶已經(jīng)泛紅，里面布滿了失望和痛心。他死死地盯著張明軒，像一頭被激怒的獅子。

“你大三那年的暑假，為了幫你完成那個(gè)該死的入門(mén)項(xiàng)目，我推掉了一個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要的國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議！整整兩個(gè)月，我陪著你泡在實(shí)驗(yàn)室里，連家都沒(méi)回過(guò)幾次！”

“你保研那年，學(xué)院的名額競(jìng)爭(zhēng)多激烈你忘了嗎？是我，跟系里那幾個(gè)老教授，一個(gè)個(gè)地去談，去爭(zhēng)取，甚至不惜拉下我這張老臉，跟他們拍桌子，差點(diǎn)傷了幾十年的同事情誼，才最終把那個(gè)寶貴的名額，從別人手里搶過(guò)來(lái)給了你！”

“你碩士期間，為了聯(lián)系那幾家醫(yī)院，我動(dòng)用了我所有的人脈，求爺爺告奶奶！為了幫你攻克那個(gè)技術(shù)難關(guān)，我自己的一個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，整整延期了半年！這些，你都忘了嗎？”

“你因?yàn)閴毫μ?，焦慮癥發(fā)作，整夜睡不著覺(jué)的那個(gè)冬天！是我，像個(gè)老媽子一樣，每個(gè)周末都陪著你去爬山，去散心！我自己的兒子高考，我都沒(méi)這么上心過(guò)！”

“你論文第一次被拒稿，你坐在我辦公室里哭得像個(gè)淚人，說(shuō)你不想活了！是我，把那些尖酸刻薄的審稿意見(jiàn)，打印出來(lái)，帶著你，一條一條地分析，一句一句地修改！那一個(gè)月，我每天都陪你到凌晨三四點(diǎn)！這些，難道你也都忘了嗎？”

王教授越說(shuō)越激動(dòng)，他從椅子上站了起來(lái)，走到窗前，背對(duì)著張明軒，深深地吸了一口氣，努力平復(fù)著自己翻江倒海的情緒。

“我不是要你對(duì)我感恩戴德，也不是要你對(duì)我多么畢恭畢敬。”他的聲音里，帶上了一絲疲憊和悲涼，“我只是想，在你人生中這么重要的一個(gè)時(shí)刻，在你站在那個(gè)萬(wàn)眾矚目的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，接受所有人的祝賀和掌聲的時(shí)候，在你的心里，能記得，曾經(jīng)有那么一個(gè)人，為了你的今天，也付出過(guò)一些東西?！?/p>

“可是你沒(méi)有。”

“你用了一個(gè)星期的時(shí)間，去準(zhǔn)備你的致謝詞，你記得每一個(gè)人，唯獨(dú)，把我忘了?！?/p>

辦公室里，回蕩著王教授那沉痛而壓抑的聲音。張明軒低著頭，雙手死死地攥著拳頭，指節(jié)因?yàn)檫^(guò)度用力而發(fā)白。

他能感覺(jué)到，老師的每一個(gè)字，都像一把燒紅的烙鐵，狠狠地烙在他的心上，烙得他體無(wú)完膚，無(wú)地自容。

王教授背對(duì)著他，寬厚的肩膀，在月光下，不受控制地輕微顫抖著。

他投身教育事業(yè)三十年，帶出過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生。桃李滿天下，是他這輩子最大的驕傲。可是今天，他第一次，感到了如此刺骨的心寒。

令人窒息的沉默，在辦公室里持續(xù)了將近五分鐘。

每一秒，對(duì)張明軒來(lái)說(shuō)，都像一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。

他感覺(jué)自己像是被架在火上反復(fù)炙烤，愧疚、悔恨、難堪，各種情緒交織在一起，幾乎要將他吞噬。

終于，他再也承受不住這種巨大的壓力，帶著哭腔，打破了沉默。

“老師……我錯(cuò)了。我真的錯(cuò)了?！彼穆曇粢?yàn)榧?dòng)而劇烈地顫抖，“我……我也不知道怎么就……當(dāng)時(shí)準(zhǔn)備致謝詞的時(shí)候，我腦子里很亂。我想著，要先感謝生我養(yǎng)我的父母，然后要感謝一直支持我的女友，還要感謝實(shí)驗(yàn)室里朝夕相處的大家……我順著這個(gè)思路一路寫(xiě)下來(lái)，等……等我反應(yīng)過(guò)來(lái)的時(shí)候，致謝詞已經(jīng)定稿了……我……”

“所以，我這個(gè)導(dǎo)師，就這樣被你‘順便’忘記了？”王教授轉(zhuǎn)過(guò)身，看著他，臉上露出一絲苦澀的笑容。

“不是的！老師！真的不是的！”張明軒猛地從椅子上站了起來(lái)，急切地想要解釋，動(dòng)作大得差點(diǎn)把椅子帶倒，“您對(duì)我的恩情，我怎么可能忘記？這五年里的一點(diǎn)一滴，我全都記在心里！真的，全都記在心里！”

“記在心里？”王教授的目光，像兩把鋒利的解剖刀，直直地刺向他的眼睛，“那為什么，在最重要的場(chǎng)合，在所有人的面前，你的心里，卻沒(méi)有我的位置？張明軒，嘴巴是會(huì)說(shuō)謊的，但行動(dòng)不會(huì)。一個(gè)人心里真正裝著什么，看他怎么做，就一清二楚了?！?/p>

張明軒所有的辯解，都被這句話堵死在了喉嚨里。是啊，任何解釋，在“沒(méi)提名字”這個(gè)鐵一樣的事實(shí)面前，都顯得那么蒼白無(wú)力。

“你知道今天臺(tái)下的反應(yīng)嗎？”王教授的聲音，恢復(fù)了那種冰冷的平靜，“系主任陳老師，特意跑過(guò)來(lái)問(wèn)我，‘老王，明軒這孩子怎么回事，怎么沒(méi)提你這個(gè)導(dǎo)師？’我旁邊的幾位同行，看我的眼神，有同情，有好奇，甚至還有幸災(zāi)樂(lè)禍看笑話的。我這張教了一輩子書(shū)的老臉，今天，算是被你丟盡了。”

“老師，我……”

“但是老師，這次申請(qǐng)的機(jī)會(huì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真的太重要了……”張明軒的聲音里，帶上了濃濃的懇求，他幾乎是哀求著說(shuō)，“麻省理工，斯坦福，這是我做夢(mèng)都不敢想的學(xué)校。這是唯一一次，能改變我人生的機(jī)會(huì)。如果沒(méi)有您的推薦信，以我的背景，根本不可能申請(qǐng)得上。老師，求求您了，看在我跟了您五年的份上，您就再幫我最后一次吧……”

他不敢再為自己辯解，只能用最卑微的姿態(tài)，來(lái)祈求老師的原諒和幫助。

王教授看著眼前這個(gè)曾經(jīng)被他視如己出、傾注了所有心血的學(xué)生，此刻卻為了自己的前途，在他面前如此卑微地懇求。他的心中，五味雜陳，像打翻了的調(diào)味瓶。

有憤怒，有失望，有心寒，但更多的，是一種深深的、難以言喻的悲哀。

他沉默了許久，然后緩緩地走回到自己的辦公桌前，坐下。

他沒(méi)有再看張明軒，而是拿起了桌上那支陪伴了他許多年的英雄牌鋼筆，拔掉了筆帽。

他拿起張明軒遞過(guò)來(lái)的那份出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)推薦表，在那一欄需要導(dǎo)師填寫(xiě)意見(jiàn)和簽名的地方，緩緩地，一筆一劃地，寫(xiě)下了四個(gè)字。

寫(xiě)完之后，他把那張表格，輕輕地推到了桌子的另一邊，推到了張明軒的面前。

張明軒看到老師動(dòng)筆，心里先是一喜，以為老師終究還是心軟了，原諒了他。

他連忙伸出手，滿懷期待地接過(guò)了那張薄薄的，卻承載著他所有未來(lái)的紙。

他低下頭，目光落在紙上的那一刻，臉上的血色，瞬間褪得干干凈凈。

白色的申請(qǐng)表格上，導(dǎo)師意見(jiàn)那一欄里，王教授用那支老舊的鋼筆，留下了四個(gè)蒼勁有力的、仿佛要刺穿紙背的字。