上世紀七十年代，我與張老師曾共事數(shù)年。他比我年長十多歲，是當時全公社中小學里，唯一一位師范?？浦形南诞厴I(yè)的老師。

他留著一頭軍人般的寸頭，身形微胖，面色白凈，平日里總是笑意盈盈，一笑便露出兩排整齊潔白的牙齒。他走路步子不大，緩緩而行，說話斯文儒雅，待人溫和有禮，一眼望去，便是個溫厚謙和、腹有詩書之人。

作為六十年代的大學生，張老師學識淵博，功底深厚、基本功扎實，別說教授小學、初中課程，即便任教高中也綽綽有余。只因早年家庭成分原因，他未能得到更多重用，被分配到公社最偏遠、最艱苦的洪喬初小任教，實在是大材小用，空有一身才學卻無處施展。

可他從不抱怨，上級把他安排到哪里，他便在哪里安心扎根。他吃在學校、住在學校，一心撲在教學工作上。 學校遠離村莊，白天還有同事一同備課上課，有幾十名學生相伴，可一到放學之后、夜幕降臨，校園里便只剩他一人。漫漫長夜，他便以看書、備課、批改作業(yè)為伴；或是靜聽山間流水潺潺，蟲鳴鳥叫聲聲，以此慰藉孤寂。學校沒有圍墻，四下寂靜得讓人不安，他卻以山水為鄰，以草木蟲鳥為友，一心撲在教學上，連個人婚事都無暇顧及。他父母早已過世，家中也無其他親人，無牽無掛，便常年以校為家，視學生如己出。

就這樣，日復一日，年復一年，他在偏遠山區(qū)堅守十幾載。從二十多歲血氣方剛的青年，到三十多歲沉穩(wěn)內(nèi)斂的中年，始終初心不改，立足杏壇，耐住寂寞，默默耕耘。

好在好人自有好報，良緣終不遲來。在不惑之年，經(jīng)人介紹，他結識了當?shù)剜嵟?，從此步入婚姻殿堂，過上了安穩(wěn)幸福的生活。

張老師備課、上課、板書、批改作業(yè)，樣樣都格外認真。教學中，他慣用微笑與言傳身教，從不打罵、不訓斥學生，只有溫和、包容與引導。他臉上總掛著笑意，話語慢條斯理，如山澗清泉，緩緩流淌，溫潤人心，真正做到了“潤物細無聲”。

他性子溫和，心地柔軟。一次，他帶著二年級學生在學校后山活動，有個孩子好奇地摸著他的頭，天真地說：“張老師的頭真好玩。”他非但沒有生氣，反而笑著對孩子說：“你真逗?！贝饲榇司埃屓思扔X可愛，又心生敬佩。

張老師心地善良、為人正直、待人寬厚、愛崗敬業(yè)，在全鎮(zhèn)教育同行中口碑極佳。他用一生的堅守與熱愛，撐起了山區(qū)鄉(xiāng)村教育的一片藍天。直至退休，他都是我們所有同行心中，永遠敬重、永遠懷念的師者楷模。