在加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的征途上，如何構(gòu)建特色鮮明的育人模式，已成為民辦高校面臨的一個(gè)重要命題。作為教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所民辦全日制普通本科藝術(shù)類高校，河北美術(shù)學(xué)院始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，秉承“自信自立，敢為人先”的校訓(xùn)精神，扎根中國(guó)大地辦教育，現(xiàn)已發(fā)展成一所擁有10個(gè)教學(xué)單位、全日制在校生數(shù)量超3萬(wàn)、教學(xué)條件完善的現(xiàn)代化高等美術(shù)學(xué)府，探索構(gòu)建了“紅色鑄魂、卓越立身、大愛(ài)筑基、環(huán)境浸潤(rùn)、開放賦能”的“五維一體”育人新模式。

學(xué)校于2015年獲批學(xué)士學(xué)位授予權(quán)；2016年確定為碩士學(xué)位授予立項(xiàng)建設(shè)單位，合作開展碩士研究生教育；2019年通過(guò)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)本科教學(xué)工作合格評(píng)估；2024年通過(guò)普通高等學(xué)校本科教育教學(xué)審核評(píng)估。學(xué)校先后榮獲“中國(guó)民辦高等教育優(yōu)秀院校”“全國(guó)高等學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育研究與實(shí)踐先進(jìn)單位”等榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得組織藝術(shù)類專業(yè)?？假Y格，掛牌建設(shè)“民盟中央美術(shù)院河北美術(shù)學(xué)院創(chuàng)作基地”，建有“國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地”。

鑄魂之維：紅色文化固本培元

河北美術(shù)學(xué)院緊扣“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的根本問(wèn)題，旗幟鮮明講政治，將思想政治工作作為生命線工程來(lái)抓。一是健全教學(xué)體系。嚴(yán)格按照教育部規(guī)定獨(dú)立設(shè)置馬克思主義學(xué)院，按標(biāo)準(zhǔn)配備思政課教師。二是豐富紅色載體。建設(shè)紅色文化情景園、紅色文化長(zhǎng)廊及黨史教育館，將思政課堂搬進(jìn)展館，開展沉浸式教學(xué)。三是構(gòu)建紅色文化生態(tài)。將紅色文化融入專業(yè)創(chuàng)作、社團(tuán)活動(dòng)、校園景觀，學(xué)生組成義務(wù)講解團(tuán)傳承紅色基因，形成“紅色文化看得見(jiàn)、摸得著、學(xué)得進(jìn)”的生動(dòng)局面。這種“主動(dòng)植入——深度融入——?jiǎng)?chuàng)新融入”的漸進(jìn)路徑，使紅色教育有標(biāo)準(zhǔn)、見(jiàn)實(shí)效。

立身之維：過(guò)硬質(zhì)量鍛造英才

教育質(zhì)量是高校安身立命之本，更是民辦高校贏得社會(huì)認(rèn)可的核心競(jìng)爭(zhēng)力。河北美術(shù)學(xué)院聚焦特色凝練、師資優(yōu)化、教學(xué)改革、科研突破四大核心領(lǐng)域，以敢為人先的精神突破發(fā)展瓶頸，構(gòu)建起“學(xué)科專業(yè)——師資隊(duì)伍——課程教學(xué)——實(shí)踐平臺(tái)”全鏈條質(zhì)量保障體系。一是狠抓學(xué)科專業(yè)建設(shè)。數(shù)字媒體藝術(shù)、藝術(shù)與科技獲批國(guó)家級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，書法學(xué)等5個(gè)專業(yè)通過(guò)驗(yàn)收被認(rèn)定為省級(jí)一流專業(yè)，播音與主持藝術(shù)專業(yè)獲批省級(jí)一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，環(huán)境設(shè)計(jì)獲評(píng)河北省重點(diǎn)發(fā)展學(xué)科，形成“藝術(shù)+科技”特色專業(yè)集群。二是引育高水平師資。聘請(qǐng)30余位知名專家擔(dān)任專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人，具有碩士及以上學(xué)位的教師占比超過(guò)80%。三是深化教學(xué)改革。建成國(guó)家級(jí)一流本科課程1門、省級(jí)精品課程37門，構(gòu)建“專業(yè)與產(chǎn)業(yè)、教學(xué)與創(chuàng)作、課堂與工作室”三融合模式，建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)城和391個(gè)校外實(shí)踐基地，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教深度融合，學(xué)校近3年畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率保持在94%以上。四是提升科研創(chuàng)作水平。全校師生在全國(guó)性文藝展賽中獲獎(jiǎng)377項(xiàng)，500余篇論文入選核心期刊，綜合實(shí)力不斷提升。

筑基之維：大愛(ài)精神暖心育人

公益性辦學(xué)是河北美術(shù)學(xué)院的基因。民辦高校的公益屬性是贏得社會(huì)尊重的道德基石。學(xué)校自創(chuàng)辦之初，就將“投資教育、回報(bào)社會(huì)”作為價(jià)值追求，這種大愛(ài)精神表現(xiàn)為系統(tǒng)化的教育關(guān)懷、全方位的成長(zhǎng)支持、無(wú)障礙的資源共享。學(xué)校堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教育理念，構(gòu)建起從物質(zhì)資助到精神滋養(yǎng)、從個(gè)體幫扶到群體發(fā)展的立體化關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。一是堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生理念。2023年建成“一站式”學(xué)生社區(qū)一期工程，2025年啟動(dòng)二期工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)“學(xué)生少跑路、服務(wù)送上門”。二是完善資助體系。設(shè)立獎(jiǎng)助學(xué)金、臨時(shí)困難補(bǔ)助等，確?！安蛔屢粋€(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難失學(xué)”。學(xué)校以普惠的資源供給與暖心的資助幫扶，讓每一位學(xué)子都能在關(guān)愛(ài)中安心求學(xué)、向陽(yáng)成長(zhǎng)。

浸潤(rùn)之維：美育環(huán)境涵養(yǎng)心性

校園環(huán)境是潛移默化的“第二課堂”。河北美術(shù)學(xué)院提出“校園即美術(shù)館、環(huán)境即課程、文化即導(dǎo)師”的育人理念，將校園打造成沒(méi)有圍墻的美育課堂，通過(guò)空間設(shè)計(jì)審美化、文化景觀故事化、社團(tuán)活動(dòng)品牌化，構(gòu)建了獨(dú)特的藝術(shù)文化生態(tài)，讓學(xué)生在美的環(huán)境中陶冶情操、提升境界、激發(fā)創(chuàng)造力，形成“人人感受美、人人創(chuàng)造美、人人傳播美”的濃厚氛圍。一是打造詩(shī)意校園環(huán)境，建設(shè)“一園一館多廊”文化矩陣，實(shí)現(xiàn)“步步是景、處處育人”，讓學(xué)生在“感受美、欣賞美、創(chuàng)造美”中啟迪心智。雕塑專業(yè)師生打磨校園雕像，書法專業(yè)師生題寫校名牌匾，繪畫專業(yè)師生創(chuàng)作特色墻繪，將師生專業(yè)技能轉(zhuǎn)化為校園文化符號(hào)。二是構(gòu)建通識(shí)教育體系，開設(shè)“中國(guó)文化概論”“美學(xué)”等通識(shí)課。三是開展豐富的校園活動(dòng)，每年舉辦校園青歌賽、學(xué)成禮等50余個(gè)品牌活動(dòng)，努力打造“全域美育、全程美育、全員美育”的格局，提升學(xué)生的人文底蘊(yùn)和審美素養(yǎng)。

賦能之維：開放實(shí)踐服務(wù)社會(huì)

開放辦學(xué)是高等教育現(xiàn)代化的必然要求，對(duì)民辦高校而言，更是破解封閉化、同質(zhì)化困境的重要途徑。河北美術(shù)學(xué)院堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合，構(gòu)建開放式辦學(xué)體系，形成了“治理結(jié)構(gòu)社會(huì)化、產(chǎn)教融合深度化、國(guó)際合作本土化”的新格局。一是拓展教學(xué)空間。學(xué)校美術(shù)館、博物館群共由南北區(qū)4個(gè)專業(yè)化展館組成，依托這一龐大場(chǎng)館集群，學(xué)校持續(xù)探索“美術(shù)館+”教育模式，構(gòu)建沉浸式現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、全鏈條激勵(lì)保障、線上線下雙線育人的成熟機(jī)制，累計(jì)開展專題教學(xué)活動(dòng)超60場(chǎng)，展出學(xué)生作品3000余件，覆蓋學(xué)生超8000人次。二是多元參與治理。學(xué)校理事會(huì)由舉辦者、校長(zhǎng)、黨組織負(fù)責(zé)人、教職工代表等組成。學(xué)生通過(guò)學(xué)生代表大會(huì)等多種渠道參與學(xué)校建設(shè)。近3年學(xué)生代表提案采納率達(dá)91.6%，教職工代表提案采納率達(dá)94.4%。三是鼓勵(lì)社會(huì)實(shí)踐。常態(tài)化開展寒暑假“返家鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園、深入基層，在服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興、助力地方發(fā)展的實(shí)踐中厚植家國(guó)情懷、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。（來(lái)源：學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)）